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德育工作计划

发布时间:2018-11-13 13:22:21 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

德育工作计划

一、指导思想

围绕学校工作中心,从基础德育入手,以爱国主义教育、感恩教育、安全法制教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,紧扣时代潮流和学生成长规律,注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强德育活动建设,创造性地开展德育工作,努力创设良好的学校德育环境。

二、工作重点

1.建立学生“三自”管理模式。切实发挥学生主人翁意识,开展学生自主管理体系。以学生会管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。

2.加强德育队伍建设。进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任培训工作,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

3.构建三位一体的教育。加强家校合作,办好家长学校,发挥好家长委员会的作用,利用社区资源对学生进行教育,组织学生参加社会实践,从多方面提高教育合力。

4. 指导学生进行生涯规划,不断提升学生的自学和自我规划能力。

5. 以课程引领德育活动,实现德育工作新境界。以学校德育工作系列化主题教育月活动为载体,依托各种节日、纪念日、活动日,丰富德育实践活动内容,进一步丰富校园德育形式,加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育,不断提高学生的综合素质。

6. 创新体育课、体育活动课程。通过创新体育课和体育活动课的形式,培养学生对体育运动、体育锻炼的兴趣,让学校每一个学生热爱运动、快乐运动,打造学校体育文化,培养学生的体育精神。

三、具体措施

(一)加强德育队伍的建设,提高管理水平

1.建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。

(1)构建全员参与、全员育人的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作,努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。优化德育工作队伍建设,坚持全员、全方位、全过程的大教育观,进一步明确全员德育的思想,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)重视班主任工作培训和管理。定期召开德育工作研讨会;加强年级组层面的管理和督促,进一步发挥年级组管理的作用。认真落实年级组任课教师见面活动,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心、耐心、细心的教育学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。

(3)继续做好班主任绩效考核工作。对各班的班级文化建设、常规管理、活动开展、主题班会、《班主任工作手册》填写等方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

(4)创新班主任培训模式。充分发挥资深班主任的资源,开展班主任论坛,畅谈班主任的管理经验等,为年级之间,组与组之间的建立班主任互助搭建平台。

2.培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍 

(1)继续加强行为规范教育。坚持对学生进行正面教育,加强理想教育和人生观教育,引导学生正确地选择自己的人生方向,为实现自身价值而努力。培养学生良好的行为习惯,开学初修订德育管理制度并装订成册发给学生,组织学习《守则》、《规范》、《常规》,把规章制度变成学生的实际行动。培养学生良好的形象意识,穿戴整洁,仪表合乎学生身份。本学期对学生进行4次仪表检查。

(2)充分发挥学生会在学生自我管理中的作用。学生会是学生们实现自我管理,展露自身才华的大舞台,他们在参与学校管理中起到了十分重要的作用。本学期要各自加强组织内部的管理,互相帮助,自觉协调;对所属的学生干部要进行必要的岗位培训和指导,使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。

(3) 建立学生自主管理体系。建立学校“纪律、卫生、文明”等的管理模式,开展学生自主管理体系。体现每一个学生既是管理者,又是被管理者。及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以学生会管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。

(二)指导学生生涯规划,提升学生自我规划能力

学校的目标不再是为了眼前的高考分数,而是为了学生的未来发展,让他们现在做出最适合自己的选择和决策。因此,学生生涯规划的工作必须要认真负责开展起来。

1.培养生涯指导师资。组织相关教师参加生涯规划培训。

2.开展生涯实践活动。生涯指导不停留在理论层面,让学生进一步体验和感悟。我们将充分利用校外资源,如家长资源、校友资源、学校附近企业资源等等,给学生提供探索职业、体验职业的活动平台。

3.引进必要的测评系统,辅助学生认识自己,探索职业。

4.完整地建立起学生成长档案和学生发展指导手册。 

(三)丰富活动形式,完善育人机制

本学期,学校将继续组织学生开展具有时效性的活动,力求做到 “活动中育德,生活中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。积极开展校内外德育实践活动,丰富学生课余生活。

1.抓好每个月的主题教育。以重大节日为契机,结合向雷锋同志学习纪念日、国际妇女节、劳动节、植树节等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动。包括:三月份:德育主题活动是“传承雷锋精神,文明从我做起”,结合雷锋纪念日,

进行奉献教育。四月份:德育主题活动是“探寻先辈足迹,践行美德精神”结合清明节,通过追念革命烈士的高贵品质,树立向身边优秀人物、模范人物学习的意识。五月份:德育主题活动是“体验劳动快乐,凝聚团结力量” 。六月份:德育主题活动是“诚信品质在心中”。

2.开展校园文化艺术节活动。以校园文化艺术节为主线,开展系列活动:①师生优秀书法作品展览;②绘画作品展;③红五月歌会等。

3.开展春季体育运动节。以春季体育运动节为主线,开展系列活动:①棋牌类比赛;②球类比赛;③小游戏比赛等。

4.抓好感恩教育。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等契机,组织学生开展“心怀感恩,天天行动”为主题系列感恩活动,如制作感恩卡、写感恩信、做力所能及的事等,以此让学生向父母、老师表达感恩之心,教会学生尊重父母、孝敬父母,尊重父母、尊生老师的劳动,听从他们的教诲。

5.继续组织开展学生参加“珍爱生命,健康成长”主题教育。重视学校安全教育和管理,加强学生养成教育和法制安全教育。加大校园周边治理力度,防止安全事故发。

 6.开展优秀志愿者评比活动。学校的管理离不开学生志愿者的协助,为了进一步凸显他们的作用和成果,在全体学生中开展“优秀志愿者评比”活动。根据学生实际,制定计划、评价标准,通过学生评价、教师评价等对志愿者进行考核,评选出优秀志愿者,并通过广播站等宣传阵地播出他们的优秀事迹,在全体学生中形成比、学、赶、超的氛围。

7.开展社会实践体验活动。为了让学生感受社会,体验生活,推进学生对自然、社会的认识,通过参与社会服务与社会实践,密切学生与社会的联系, 提高学生自身的综合素质。本学期,学校将创造机会,组织学生、小记者参加社会体验活动。如:参与交警、巡警的巡查;参观工厂、气象局、环保局;采访部门领导等。同时组织学生开展校内乱扔垃圾情况、学校内浪费能源现象的调查活动,鼓励学生为节约能源献计献策。

(四)加强阵地建设,优化育人环境

1.优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。

2.办好红领巾广播站。广播继续按照四个主题开展:名著赏析、英文美文、校园新闻、校园点歌等形式,本学期要求内容安排更加丰富多彩,形式多样,要贴近学生的生活,让广播成为学生了解天下大事、报道校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3.充分利用学校画廊、班级黑板报、图书角、校园电视台等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。

4.扎实开好主题班会。为推进班会课质量,开展主题班会课评比。学期初开始,抽签决定上课顺序,在录播教室进行上课,年级组推选2节课进行评比,并选出1-2节课进行全校观摩。

5.加强班级文化阵地建设。本学期继续做好班风、学风、班训创建工作,落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性班级文化育人环境。

(五)重视心理健康教育,提高心理健康水平

1.加强心理健康咨询教师培训。积极参加各级各类的培训,定期开展研讨活动,提升心理健康咨询教师的专业水平,切实充当学生知心人,以修复学生心灵为目的,以赏识、尊重和爱为主要手段,帮助学生顺利度过心理难关,促进他们健康成长。

2.做好问题学生的心理疏导工作。本学期要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状,继续重视行为偏差学生的跟踪教育,建立学生心理档案,引导班主任进行心理健康教育的学习,与心理健康专任教师一起共同做好问题学生的心理疏导工作,培养学生健康的人格和心理。

3上好心理课。心理健康专任教师要发挥主观能动性,认真组织好心理活动课的教育教学,形成特色、精品课程,真正体现出在活动中育人,在活动中育心。

4.发挥心理咨询室作用。进一步充分发挥心理咨询室的作用,常态化开展集体辅导与个人心理相结合,完善心理咨询预约制度,做好特殊学生的心理辅导工作和个别咨询工作;同时通过心理老师作报告或者共享心理教师制作的课件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。

 艺术方面:

 1. 开展校园文化艺术节。围绕新的德育主题活动,开展校园文化艺术节,将大型的汇演活动分解到各个比赛中(绘画、书法、校园歌手等)。严格落实国家课程计划,开齐、开足、开好艺术课程,不断提高艺术课课堂教学效果。

2.组建民俗乐队。根据我校学生实际情况,组建乐队,进一步彰显学校艺术特色。

(七)加强安全教育,深化安全文明校园建设

以学生的安全为重中之重,定期进行安全隐患排查,定期组织安全知识讲座,进行专题教育,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。重视法制教育,充分利用社会教育资源,定期聘请专业人士作专题报告,组织学生收听、收看相关录像,增强学生的法制意识和明辨是非的能力。通过主题班会、橱窗、板报等形式加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作,杜绝校园重大事故发生,创建平安校园。

(八)联系社会家庭,发挥整合优势

1.做好家校联系工作。班主任通过家访、电话联系、家校通、QQ群等形式加强与家长的联系,以形成教育合力。学校通过家长会、家长学校、家长到校日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。通过公众号发布学校各种规章制度、活动计划、活动照片、学校风貌等内容,让学生家长通过网络快速了解学校的各项活动,拉近家庭和学校的距离。

2.充分发挥家委会的作用。召开家长委员会会议,积极邀请学生家长参与学校的各项活动,参与学校的管理。开展家长委员会进校园活动,为家长参与学校教育与管理提供平台,从而形成齐抓共管,共育新人的局面。

3.开展家长大讲堂。充分挖掘家长资源,整合家长教育力量,举行家长大讲堂活动,从而拓宽学生的知识面。

4. 建立家长接待制度。每周五定为学校的家长接待日,从校长到班主任到任课教师随时接待学生家长的电话或者本人来访,帮助学生家长解决各类问题,积极为学生家长提供咨询服务。学校的重大决策积极听取家长的意见和建议,形成管理和教育的合力,更好地为广大学生服务。

5.加强基地建设,充分借助社区德育力量。运用社会合力共同做好教育工作,建设好学校的德育基地,丰富社会实践活动,经常采用“走出去,请进来“的形式,开展各项活动,引导学生接触社会,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。

6.充分发挥法制副校长的作用。定期邀请法制副校长到学校开设法制教育课。


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