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实验初中教育集团2018-2019学年度第二学期学校工作计划

发布时间:2019-04-17 15:11:43 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

过去的一学期,我校进一步深化“办有良心的教育”的办学思想,优化育人环境,强化“三大打造”特色,强势推进“礼”文化建设,大力促进学校内涵发展,教育教学质量一流,办学业绩显著。为了进一步顺应新形势,寻求新突破,促进学校可持续、跨越式发展,特制定本计划。

一、目标任务

总体目标:认真贯彻落实教育方针,坚守“办有良心教育、做有良心教师”宗旨,进一步改进工作作风,进一步加强学校管理,进一步优化教育环境,进一步提高服务水平,全面提升教学质量,努力提升办学品位,彰显办学特色,丰富办学内涵。

质量目标:基础年级进入全市前二十名,毕业年级力争进入全市前十名。

发展目标:

1.追求学生完美成长,夯实学生终身发展基础。着眼于提升学生核心素养,全面提高学生综合素质,创建一个让学生愉快成长的环境,帮助每一个学生的学业水平持续提高;促进每一个学生成人成才。

2.追求教师完美成功,激发教师专业成长内驱。着眼于提高专业素质,致力于更新教育观念和行为转变,创建一个让教师实现教育理想的舞台;帮助每一个教师的专业能力持续提高;促进每一个教师升级转型。

3. 追求学校完美发展,提升学校美誉度。我们将按照上级要求,保持秩序稳定,不断提升形象,努力提高质量,多创佳绩。

二、主要工作

(一)加快推进思想净化工程,统一思想认识,提高担当意识。

以习近平总书记的新时期“四有”好老师为标准,将“学衡水、见行动”与“三争两创一贡献”主题教育实践活动有机结合,全力推进“礼”文化建设,进一步加强师德师风建设,提高责任感和使命感,升华思想境界,以全新面貌塑造实验初中人全新形象,打造实验初中人的精神特区。

(二)全力推进管理提升工程。提高团队素质,提升管理水平。

1.加强精细化管理。强调过程管理,降低管理重心,追求细节极致;明确管理职责,做到全员管理,追求常抓常新;坚持公平公正,实现良性竞争,促进多元发展。

2.加快制度创新。完善年级部分部考核机制,做到管理人员分工不分家、全局一盘棋;有效重组、整合校区间师资队伍,充分调动教职工的积极性、主动性和创造性,创建具有集团特色的管理体系。

3.抓好干部队伍。加强干部培训,提高执行力,主动作为、积极作为;进一步增强发展意识、大局意识、合作意识、责任意识、服务意识,喊出“向我看齐”,走在前列,作出表率。进一步明确各部门工作职责,分工到人,落实责任。学习先进,排查问题,振奋精神,狠抓落实,全身心投入管理工作,努力使学校各项工作再上新台阶。

(三)深入推进课堂提升工程,提升科研能力,提高课堂效果。

1.追求教学高效。积极实践“让学引思”高效课堂教学模式,从教学方式、学习方式、师生互动方式、内容呈现方式等方面深化课堂教学研究,提高课堂效率。常态化开展把“一师一优课、一课一名师”,组织多种形式公开教学活动,把新教师汇报课、老教师研究课、骨干教师展示课、主题类竞赛课以及课题研究、微课评课、案例研讨等推向更高层次。

2.建设校本作业库。围绕提高课堂教学效率这一中心,加强与之相关的备课、作业、辅导、考试等环节的研究,特别是加强校本作业研究,组织开展校本作业专题研讨活动,严格编写、审核等环节,不定期评比,形成高质量有特色的校本作业库。

3.做好课题研究。以省级重点课题《可视化语言学习社区建设与应用研究》正式获批为契机,举全校之力,做好江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目确定、申报等工作。

(四)扎实推进师能提升工程,完善培训制度,打造名师团队。

1.强化师资培训。秉持“发展是教师最大的渴求,培训是教师最大的福利”的理念,采取多种措施,力促教师专业成长。除了传统的青蓝结对、同伴互助、教学比武、过关达标等方式外,采用“请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下身研、扶上台赛、推外去说”的形式,让教师由教书型向研究型转变。

2.继续开展师生同考。利用大型考试机会,组织教师与学生一起参加考试,校级领导监考,考试成绩只对老师公布。师生同考便于教师更好地把握教学内容和教学进度,有效促进教师换位思考,亲身体会学生的心情与压力,帮助教师进一步提升学科素养,更好地为教育教学工作服务。

3.抓好班主任队伍。开展班主任工作创新研究与实践,促使班主任工作向专业化发展,重视对班级管理工作的总结、思考与积累,完善年级部选聘班主任、班主任选聘与科任老师方案,在班主任选拔任用上把好关,多给班主任提供学习、进修机会。

(五)持续推进德育创新工程,开展多彩活动,建设活力校园

1.实施“三大打造”。 以立德树人为根本,从最基本的学生素养抓起,全面实施“三大”打造,全面动员,全力以赴,倾心打造最礼貌、最干净、最有秩序的校园,力求有效纠正学生的不良行为,培养讲礼貌、讲卫生、守秩序的良好习惯。 

2.布置德育实践作业。学校以德育作业为创新手段,开展“小活动”,落实“大德育”,构建德育校本课程,每周布置德育实践作业,活动主题系列化,包括我爱我家、自主管理、实践体验、等,作业布置有梯度,力求切合不同年级学生的不同特点。做好学生德育作业影像资料、图片视频的上传、收集、整理、考核等工作,推进德育作业的正常开展。

3.落实活动载体。没有活动就没有教育,校园就没有活力,就没有激励和唤醒。学校将深入开展“踏诗而行”、阅读冲浪赛、基础知识过关、赛诗会等经常性工作,组织好高雅艺术进校园、第三节学生劳动成果促销会等品牌活动,结合重大节日和重要活动组织开展有关文体活动,进一步扩大社团组织,培养学生兴趣特长,启迪学生心智。

(六)强化安全管理,保障校园秩序稳定

1.组织安全知识学习,提升安全防范能力,实现安全教育常态化,把安全教育列入到相关的教育教学当中,特别是体育、实验课课堂教学,做到有安全教育和措施落实。

2.加强食品安全管理,确保师生放心就餐。学校与食堂管理人员和校园商店承包人落实安全责任、签订安全责任书,规范食堂从业人员的操作行为,做好食品封存留样工作。安排食堂管理人员做好试餐、学校管理人员做好陪餐的工作。

3.加强学生宿舍常规管理。学生宿舍非正常开放时间,学生进出宿舍一律凭班主任批条。学生不得无故滞留宿舍。如有学生因身体上的特殊情况的确需要滞留宿舍,则须有他人陪同。实行学生晚就寝缺人报告制度,同时做好巡查工作。

4.强化门房安全管理,正常实现夜巡制度。推行夜间巡查制度,进一步明确巡夜值班的职责。对巡夜的工作人员,要求他们能及时发现问题,及时妥善处理问题,确保学校财产不受损失,力争将重大安全事故处理在萌芽状态。

新的目标孕育新的希望,新的任务充满新的挑战,新的征程呼唤新的作为,让我们全校勠力同心,同舟共济,抢抓机遇,积极作为,以务实的作风寻求奋进,在守正的基础上创新,担负起引领阜宁初中教育的责任,共创美好的明天!


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