乡中心学校党支部工作计划

乡中心学校党支部工作计划

为了进一步加强中心学校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设与廉政建设，强化“三基”建设，进一步发挥基层党支部的战斗堡垒作用与党员干部的先锋模范作用，全面完成教育局党委下达的各项工作任务，结合本校实际，特制定2020年校党建工作计划。

一、指导思想

坚持以党的十九大、十九届二中、三中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以强化“三基”建设为主线，以提高党支部的领导力、执行力、凝聚力、战斗力为抓手，着力在服务和保证教学中心工作任务完成上取得新突破，着力在建设政治硬、能力强、素质高、品行好的党员干部队伍上取得新突破，着力在发挥党员作用、树立党员威信、塑造良好形象上取得新突破，着力在树立先进典型、宣传先进典型、学习先进典型，践行党的宗旨上取得新突破。

二、主要工作

(一)认真组织理论学习，不断夯实思想基础。

一是进一步健全政治理论学习制度。中心学校党支部制定具体学习计划，明确学习内容，统一学习笔记。坚持每周政治和理论学习日制度，坚持集中学习与分散学习相结合，以自学为主，党员干部的自学做到七有：有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有考核、有交流。教职工每学期至少撰写两篇学习心得。支部将每月抽查或检查教职工特别是党员干部理论学习情况，签阅量化，结合学校实际，每学期把理论学习列入思想素质管理一并考核落实，把理论学习效果同干部的考核评议、选拔任用有机结合起来。

二是组织丰富多彩的学习教育活动。在学习形式上坚持集中学习与分散学习相结合，理论学习与活动教育相结合。通过举办理论学习培训会、电化教育、专题党课、主题党日等形式开展学习教育活动，增强学习的针对性和实效性，努力提高党员的政治素质和理论素质。

(二)强化基层组织建设，不断提高凝聚力和战斗力。

一是全面落实学校党建工作责任制。党支部、党员签定目标责任书，建立党建工作例会、支委成员承诺、党员教师承诺制度，用经常性工作促进责任制落实。真正把抓好党建工作作为最大政绩的评判落到实处。

二是推进基层服务型党组织建设。党支部围绕立德树人、促进学生德智体美全面发展，加强和改进学校党的建设和思想政治工作，搭建师生成长发展平台为重点，着力开展“党员示范岗”活动，充分发挥党建带群建的机制优势，建立健全学校工会、共青团、妇委等人民团体组织。

三是加强三个基本队伍建设。一是优化学校中层领导班子结构，加强领导班子建设。中心学校在班子队伍建设中通过树立“两个意识”、突出“三种能力”。（“两个意识”： 树立教师是学校的主体意识；树立学校班子成员为教师、学生、家长、社会服务的意识。“三种能力”：创新思路、协调配合、解决问题。）按照“上下联动，以下为主；学用结合，以用为重；带教并举，以教为先”的原则，加强中层干部的培养。二是加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。在党员队伍建设中突出了“四个建设”、“双向培养”：创新党员能力建设，全面提升党员队伍的综合素质；创新党员意识建设，推动党员队伍建设步伐；创新党员作用建设，引领和带动教职工共同进步；创新党员活动建设，改进党员教育活动的方式方法。确定“双培养”对象，落实“双培养”责任，强化“双培养”措施。三是加强教职工队伍建设。在教师队伍建设中突出“三抓”工程、“四为本”理念。“三抓”工程：抓制度、促规范，抓活动、促成长，抓学习、促提高。“四为本”理念：以人为本、以校为本、以发展为本、以青年教师为本。

四是继续深化“牵手传爱，大爱育人”的学校党建工作品牌。以“牵手传爱，大爱育人”为主题，在继续开展好“三个一”活动的基础上，继续开展“党员示范岗”活动，推进服务型党组织建设，逐渐形成学校党建工作品牌。

五是加强“四个建设”、落实“五个制度”。认真落实“三会一课”制度、党员组织生活会制度、党员领导干部民主生活会制度和党员党性定期分析、民主评议等制度，严肃党内组织生活，严明党的政治纪律和组织纪律，从严管理党员。坚持和完善“五个一”制度（即每月召开一次党小组会;至少两个月召开一次支部党员大会;每季度上一次党课;每半年召开一次民主生活会;每年一次民主评议党员），在党员队伍建设中突出“四个建设”（创新党员能力建设，全面提升党员队伍的综合素质；创新党员意识建设，推动党员队伍建设步伐；创新党员作用建设，引领和带动教职工共同进步；创新党员活动建设，改进党员教育活动的方式方法）。

六是加强和改进党建带群团工作。深入开展党建带群建工作，通过带思想建设、带组织建设、带队伍建设、带机制建设、带作风建设，实现群团组织班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好的“五带促五好”的目标。

（三）不断优化教育基础建设，打牢学校发展基础性工作

一是加强基层党组织阵地建设。学校党支部在按“六有”标准建设新党员活动室的基础上，着力创建示范性党员活动室，进而形成支部党建特色，创“特色党支部”、“品牌党支部”。通过学校党支部规范化建设，使基层组织工作水平全面提升，学校党组织的凝聚力、战斗力和号召力进一步增强。

二是创新开展校园文化建设。结合“创城”工作、未成年人思想道德建设，大力加强中小学校校园文化建设。通过打造校园文化、班级文化、寝室文化、餐厅文化，形成 “品牌校园文化”，推动学校积极创建“美丽校园”、“人文校园”、“书香校园”、“和谐校园”、“绿色网络校园”，扎实推进“一校一品”工作。大力建设学校图书室、阅览室、电教室等学习阵地建设，积极为教职工创造学习条件。

三是深入开展社会主义核心价值体系教育。本学年，组织教师继续深入学习贯彻党的十九大精神和习近平主席系列讲话，开展常态性学习活动，提高活动时效性。围绕培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“四爱三有”（热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当）主题教育，进一步增强师生历史使命感和社会责任感。

四是提升中心学校服务水平，做好党务、校务、政务公开工作。

打造公开透明的学校服务平台，全面推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、一次性告知制、“一站式”服务制、离岗告示制、责任追究制等制度，形成效能建设的长效机制。深化党务、校务、政务公开，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。

五是开展中心学校精细化管理。坚持从实际出发，根据中心学校职能目标、工作任务、职责范围、内设机构、实有人员等情况，严格实行年度目标责任制，做到年初有目标、季度有盘点、半年有检查、年度有考核。建立全员目标责任制度，党支部主要负责同志要与领导班子成员、内设机构和岗位工作人员层层签订目标责任书，分解落实工作任务，细化责任落实，具体到事、明确到人；细化落实期限，按年制定、明确到月，真正形成领导班子成员之间、内设机构之间、人员岗位之间的无缝责任链接，建立起主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任制，推动中心学校工作精细、务实、高效。

六是推进党风廉政建设，树立清正廉洁公仆形象。

（1）、坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主的方针，加强以保持与人民群众联系沟通为重点的作风建设，推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。认真落实党风廉政建设责任制，加强廉政文化建设，推进廉政文化进校园活动。

（2）、加强师德师风建设。本学年师德建设的重点要落脚于关心爱护每一个学生，认真贯彻执行教育局对全县教师提出的“十条禁令”，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系。要把能否关心、尊重每一个学生，平等地对待每一个学生作为考核一个党员、干部、教师师德状况的重要指标;充分利用四、十月份师德建设月开展师德师风大检查，通过召开教师座谈会、学生座谈会、学生家长座谈会和向学生家长发放师德师风问卷等形式，并通报师德师风调查情况，同时对违犯职业道德的教职工进行严肃处理，对“品行不良，侮辱学生，体罚学生，训斥学生，影响恶劣者”实行评优评先、岗聘职聘一票否决。

七是完善党内关怀帮扶机制。大力倡导人文关怀，重视党员干部职工身心健康，落实体检制度。通过党员捐助和社会捐助等渠道，设立党内关爱帮扶资金，促进党内关怀由节日化向常态化转变。在教育教学和维护校园稳定中表现优秀的各类积极分子及时予以奖励。建立困难党员家庭生活档案，实行动态管理，开展分类帮扶。开展党员教师“三个一”帮扶活动。

（四）、以思想政治能力建设为侧重点，分层次实施基本能力提升工程。

一是深入开展学习型党组织建设。教育广大党员干部充分利用“互助县教育系统党建微平台”、“共产党员微信平台”、“青海省干部网络学院”，学习党建最新动态、党政理论和业务知识，全面提升党员干部的思想政治理论素养。

二是加强干部教师的业务培训。建立完善教师继续教育培训机制，形成多层次、全方位、广覆盖的社会人才培训体系。认真组织教师参加国家、省、市、县、校级各类培训和党员、入党积极分子培训班。教导处充分利用校级培训活动，增加基本能力训练在教育培训工作中的比重，探索开展教师基本能力“菜单式”培训。采取举办短训班等方式，加强教师思想政治、业务知识和技能培训，提高基层干部履行岗位职责的能力。制定教师培训制度，做好培训测评工作，将培训成绩纳入年度教师量化考核。

三是开展“争当‘四有’教师”专题教育活动。对照习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心” 的“四有”教师要求，开展专题教育活动。根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、省教工委《青海省中小学教师职业道德考核评价标准》和习总书记2017年教师节重要讲话精神，进一步规范全乡广大教师的教育教学行为，提高教师职业道德水平，在全县中小学校中开展“争当‘四有’教师”专题师德师风教育活动。

四是深入开展党的民族宗教政策宣传教育。结合民族团结进步先进区创建工作，以加强党的民族理论政策教育、民族团结教育、涉藏维稳思想教育和爱国主义教育为重点，通过“民族团结进步宣传月”和“法制宣传月”等形式，深入开展民族宗教政策和法制宣传教育，促进广大师生坚定政治立场，引导师生群众分清是非，旗帜鲜明地共同反对分裂渗透，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同。

五是推进创先争优的常态化。以创建“五个好”先进基层党组织，争当“五带头”优秀共产党员为目标，从学校和党员实际出发，科学设计符合自身的活动载体，继续推进创先争优常态化。把行之有效的党员承诺践诺、学校党支部晋位升级等做法用制度的形式固定下来、坚持下去。根据新形势新任务的需要，不断总结经验，创新创先争优载体，积极做好典型培树工作，打造名师良师工程，开展党员精品示范课，营造比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚社会氛围。

六是建立健全工作考核制度。充分发挥考核工作的导向、激励和鞭策作用，打破干与不干一个样、干多干少一个样的“大锅饭”状况。进一步改进和完善考核内容和办法，扩大师生群众的参与面。依据岗位目标责任、基本能力评价指标和工作任务完成情况，建立和完善教职工工作考核评价体系，加强过程性管理，考核教职工工作绩效，把实绩考核结果作为中层干部选拔、职称评聘、评优评先的重要依据。实行工作问责制度，对平时工作表现不好、考核结果较差的人员，给予问责和惩戒处理。

在新的一年里，学校党支部将围绕学校教育教学这一中心工作，认清形势，明确任务，强化各项工作的领导与管理，坚持立德树人、以人为本，发扬“解放思想、实事求是，敬业爱岗、开拓创新”的精神，加强学习，外树形象、内强素质，团结互助，为争创规范化学校，为完成学校提出的各项目标任务而努力奋斗。

中共蔡家堡乡中心学校支部委员会

二0一九年十二月十九日