高一英语教师工作总结报告

所任班级

学习情况

高一6班是普通班,8班是体育特长班，学生英语程度相对比较差，,对英语的热爱程度缺乏,单词的背诵情况不理想.高一6班两极分化现象比较严重,程度好的同学热爱英语学习,但有很多双差生,英语成绩很弱,给英语教学带来了很大困难.

教学目标

实现情况

考

试

班级

平均分排名

及格率排名

优秀率排名

9班

教学计划

完成情况

依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习。抓好学考，以学考促高考的策略。认真抓好如下工作:

1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

3、强化词汇记忆和运用。

业务学习

情况

认真研究教学大纲和课程标准，主要是参加了学校组织的各种业务学习，听课10节，参加了几个组的说课评课活动，受益匪浅。

参加各类教研活动情况

1.参加了全自治区高考研讨交流会

2.参加继续教育培训：微课制作技术与数字化学习；做有工匠精神的教师；教师如何做课例研究；核心素养与课堂教学；学业质量标准与考试评价改革；时间管理与目标管理；教研的专业性与学术性。

3.参加同频互动

指导学优生、学困生情况

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，所以，一学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作，争取实现学考全通过：　　

1、用发展的观点看学生。　

2、因势利导，化消极因素为积极因素。后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。　　

3、真正做到晓之以理，动之以情。信任理解他们，鼓励他们自由讨论。

各类展示课

校内

承担参与

课题情况

无

工作中的

问题与反思

1.对单词实行多轮螺旋前进式背诵法

2.加强学生背诵模拟的力度

3.积极与学生对话沟通，多了解学生的心理状态

4.激励优生；鼓励后进生，争取让所有的学生都为高考拼搏一回

规范学生做题，引导学生用积极心理状态，无论在什么情况下不受任何干扰投入做题。

5.可能只注重学生英语知识的传授和英语听说读写能力的培养，而对学困生好的学习习惯的养成重视不够。对那些基础很差厌学的学生缺乏行之有效的教育方法，我现在也很困惑。