教师班主任工作总结精品多篇

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班主任工作总结 篇一

这一学期，我担任六年级二班的班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的构成

1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的本事不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。

2、鼓励竞争。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯

1、变“要我学”为“我要学”。“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的梦想和明确的学习目标，梦想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟5号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。

2、变“苦学”为“乐学”。变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。所以，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。

3、变“学会”为“会学”。为促使学生变“学会”为“会学”，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学本事的重要性。用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学本事的重要意义。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。所以，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。

三、团结教师，精诚合作

作为班主任，异常是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科教师愉快合作，协调发展，为创立一个良好的班团体奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得必须的提高，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。

最新班主任工作总结 篇二

心累时连常规工作都不想沾边，因为找不到其意义所在。不想做那么多，就想顺其自然吧。上完课，没事就呆在家里把整个人透进书里，算是给自己的思想换个世界透透气。

收心读书效果还真不错。两周下来，竟然读完一套武侠小说《斗罗大陆》，也读完女生推荐我读的青春小说：《全世爱》、《宁非》；同时还完成自己本季读书计划里的三本专业书：《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》、《班主任兵法》，心里挺有成就感的。尤其是《班主任兵法》，昨晚到今天、24小时内完成阅读。之前的小说阅读带着逃避放松自我去读，而后的专业阅读让我从因累而变得懒散的心开始回收。

《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》是就近期开展的组聊有针对性地去读，想从中学到更多与学生交流的技艺，提升与学生组聊的效果。当初开展组聊是以目标的形式逼自己努力关注班里每个孩子的成长，避免过去那种被事情牵着走的工作方式。组聊开展到现在，还相当的顺利。在读这两本书时不断地把自己组聊中的思想把握与教育形式趋向于理性化，下一周中的组聊总能从上一周的组聊中吸取些经验教训。书上是理论化的，但在实际组聊中再好的理论在实践得回归平实，回归于人心与人性。而实践中若是没有了理论上的指导，也很容易流于形式、趋于表面化，整个工作开展下来难以提升至思想教育的高度。这种边阅读边学习的模式似乎是种很有效的成长方式。

而《班主任兵法》是就这个学期开学以来因频繁的考试而对学生的思想教育有所忽略的班级管理进行一种反思及工作梳理。或许是带着修整自己近期班级管理的困惑去读，万玮老师的教育艺术深深地吸引我。他的每一招良方之后都有他浓厚兵法研究的基础以及对学生真挚的爱，更体现出他对孩子们心理的精确把握及对当今教育的理解。在他的教育艺术里刚柔相济，一个数学老师要是没有相当的文化底蕴是不可能达到这样的教育境界，在他在处理俊伟的过程中体现得很充分。教育俊伟这样的学生对于任何一个班主任都是难度极高的挑战，然而万玮老师可以避其锋芒、避其所长，让俊伟写检讨，只写不说，步步逼俊伟走进他的教育通道。而“一立千钧”的故事引我深思。相信大多数老师在教育学生、在班级管理工作中都会不断地进行反思、反省自己工作的失误，但一般我们都习惯关起门来自我反省。为什么？师道尊严真会因为我们在学生面前承认我们工作上的失误而消失吗？还是因为我们都习惯了在学生面前呈强，在学生面前一时的示弱就怕控制不了整个局面？是怕学生不理解还是我们弱不起……万玮老师在全体学生面前的一立，带着所有学生跟着去反省自己的失误，最后出现了心灵的共鸣。最好的教育就是这样深入人心的教育。

万玮老师也和普通的中小学班主任一样要面对各种各样的学生，他也有他人性上的弱点，他也会罚学生，也会让学生写检讨……我们班主任的常规工作他每样都做了。他成功了，成了中小学班主任中的专家，相对比他而言我们缺少了什么，以至我们整天都疲惫付出仍只是个“灭火者”？优秀班主任与普通班主任的差距在哪……

如他这般俯视学生需要底气，如何增加我们的底气？喜欢他的“震撼式”教育，里面充满了人性的优点与弱点，让我嗅到教育里浓浓的人性味，但为什么他能“震撼”学生的心灵，而为什么我们在班级管理中、在教育学生时一般都是“震”而不“撼”，我们缺少什么……

学生需要学习才会成长，而老师又何曾不是，尤其象我这样缺乏创造能力的人不学习真不知如何面对现在的孩子，不学习真的没底气。

万玮老师也把我震撼了。好好学习吧，累了烦了更要学。

班主任工作总结 篇三

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

在这学期为了搞好班风，促进学生全面发展，我做了以下的工作：

一﹑培养学生遵守纪律的习惯。

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律，发现某个同学表现较好，及时给予表扬，在班级中树立榜样，发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生组织纪律观念淡薄，还需要继续加强。

二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，养成良好的卫生习惯，要求学生讲文明文明，懂礼貌。同学之间团结友爱，互帮互助。

三﹑做好学生的安全教育工作。

利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌牙状态。

四﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过我和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。

五、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻魏研老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，组建了班委会，确立由班长主要负责，轮换值日。充分调动学生的积极性，培养了学生各方面的能力。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结 篇四

在忙忙碌碌的教育教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧，教师的职业是琐碎的、细小的，在班级管理工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级基本情况

我们班共有20名幼儿，女生8人，男生11人，班上的孩子们来自不同幼儿园，年龄参差不齐（4-6岁），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强，年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯。

二、班级管理

1．对不同年龄段的新生孩子做好入学教育。

学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。

2、加强养成教育，通过开展各种常规训练使孩子形成良好的学习、生活习惯。

（1）对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿，时刻提醒、督促幼儿做到“三个一”；教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动孩子的课堂积极性，做到行动的统一。

（2）培养孩子良好的饮食习惯，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子；每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。

（3）培养孩子良好的睡眠习惯，睡觉时要排队，进入寝室不讲话。

（4）培养了孩子良好的卫生习惯，教育幼儿根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。

（5）培养孩子讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。

（6）培养孩子的安全意识和自我保护能力，通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去，危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人。在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调，力求安全第一。

3、选出班级小干部，如“班长”、“组长”“图书管理员”、“喝水督促员”等，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位孩子努力争取。

4、保证孩子人身安全。孩子每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。

三、家校沟通

平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。还建立了预备（3）班的微信群，并分各种主题上传了孩子们的相片，让家长们及时看到孩子们在学校的动态，看到孩子们的一张张笑脸，对于家长的留言我都仔细阅读，并及时回复，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。

四、不足及反思

1、多多培养孩子的养成教育。（孩子学习重要但是养成教育一样不可轻视，每样都要从细节抓起，所以无论哪个学期都要紧抓孩子的养成教育！）

2、与家长多多沟通，把家校联系做到更好。（家校联系做好了，自己的工作也就做好了一半，因为我们的工作需要家长的配合。）

3、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

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