初中语文教师工作总结

我自1997年8月参加工作，本科学历，2011年被评为中小学一级教师，自任职以来，一直从事初中语文教学工作和班主任工作。多年以来，我时刻用教师职业道德规范严格要求自己，在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和参加学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，能较好地完成教育教学工作任务，尽到了一个高级教师应尽的职责，受到上级领导、同行和学生家长的认可和好评。现将本人思想、学习、工作情况总结如下：

一、政治思想方面

作为一名高级教师，我忠诚党的教育事业，时刻以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作则，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。遵纪守法、教书育人、为人师表。把教育教学工作放在首位，兢兢业业，勤勤恳恳，从不迟到早退。工作目标明确，态度端正，责任心强。关心集体，关心他人，关爱学生。切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行了教师的工作职责。正因如此，也获得了一些荣誉：2011年被县教育局评为“师德标兵”；2013年被市委教育工委评为师德标兵，2020年被县委教育工委评为“优秀共产党员”，并多年获得教学能手和骨干教师的称号。

二、教育教学工作

在教学工作中，我认真落实“育人为本”的教学宗旨，积极钻研、勇于探索，努力构建以学生为主体，教师为主导的教学体系。课前能结合学生的个性特点和教材特点，精心设计合理的教案，并在教案中体现新课标的理念。在教课中，关注学生的学习思维过程，注重培养学生学习的创新能力和实践能力。坚持以教师为主导，学生为主体，师生共同合作、交流，课堂教学结构严谨，重点突出，难点突破。注重学生健全人格的培养，认真观察、了解、分析不同层面的学生的 学习态度和认知水平，及时疏导，查漏补缺，抓两头促中间，带动整体进步，主动与其它学科教师联系，做好学困生转化工作，了解关爱学生，帮助学生解决困难，做他们的知心朋友，使学困生得以转化，同时，我还把“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作”带进课堂，为学生创设愉悦的课堂氛围，学生喜欢上语文课，认为上语文课是一种享受，多年来，所教学科的教学成绩总是名列前茅，我的业务水平也有了很大的提高。2011年河北省教育学会、河北省教育科学研究所论文评比一等奖；2013年承担的“十一五”规划课题，获承德市第四届教育科研优秀成果评选活动三等奖；2013年全县课堂教学评优活动中获语文学科二等奖；2014年全县中小学语文学科“主题诗会”视频优质课二等奖；2015年在共青团河北省委、河北省文明办、河北省少工委举行的全省中小学生“善美青春 出彩人生”晒家风传统美德征文大赛优秀指导教师奖；2015年在河北省教师教育学会第六届优秀课题成果评选活动中获三等奖；2015年在全县中小学“践行弟子规，做崇德向善的人”讲故事演讲比赛中获优秀指导教师奖；2015年在县教育局组织的征文活动中，《做一个读书人》获一等奖；2015年在承德市教育局组织的爱国读书活动中获优秀指导教师奖；2015年全县课堂教学评优课活动中，获语文学科二等奖；2015年《芦花荡》教学设计被评为全国教研成果一等奖，并发表在《散文百家》2015年第11期中；2016年在县教育局组织的名师优质课评选活动中获二等奖；13.2017年在河北省教育厅、司法厅、法治宣传教育领导小组办公室组织的法治教育征文活动中获二等奖；2017年承德市第三届师生汉字书写评比中获毛笔书写指导教师一等奖；2019年执教的《湖心亭看雪》一课，获中国教育学会优课一等奖；2020年录制的精品课程在市教育局防控疫情“空中课堂”播出；2021年在中央电化教育馆组织的“全国中小学教师优质课”评比中获一等奖；2022年在河北省教育厅组织的“双减知识竞答”活动中获满分奖；2022年获中国关工委健体中心“中国梦 劳动美”主题征文活动优秀指导教师奖。

三、班主任工作

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，我积极深入班级，深入学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。建立健全了详实可行的班规细则，经常组织召开主题会和多种形式的班集体课外活动。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，总是多鼓励，并利用空余时间给他们补课，提高他们的学习兴趣，我班学生班风正，学风浓，同学们有强烈的集体荣誉感和刻苦学习的浓厚兴趣。因此，我也深得学生的喜爱和家长的赞誉，所带班级多次被评为县、校级优秀班集体，本人也多次被县、校评为优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员。2019年县教育局“先进德育工作者”

四、指导青年教师

在不断提高自身的教育教学水平之外，不忘帮助身边的青年教师。几年来，始终坚持和青年教师共同进步、共同提高，他多次上示范课，公开课，给青年教师引领课堂教学。同时，坚持每周深入青年教师课堂听课，课下与青年教师研讨，在此过程中不断提高他们的课堂教学水平。在我们的共同努力下，青年教师也取得了突出的成绩，所指导的吴茜老师多次在获奖，被评为校级五星教师、教学成绩优秀奖，被县政府评为嘉奖。所指导的潘晓红老师也在学校多次获奖，并被县委县政府评为“五十佳班主任”，被县教育局评为“县级骨干教师”。

五、培训提高

我把终身学习作为提髙自己的重要途径，积极参加各类培训活动，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。参加承德市骨干教师培训获得合格证。参加河北省中小学教师信息技术教育考试获得合格证。参加了围场县骨干教师和名师培训分别获得合格证。参加了寒暑假的研修活动并获得合格证。通过学习开阔了眼界，收获颇丰。

五、积极开展校本研修工作

1、在努力搞好自己教学工作的同时，热心指导帮扶青年教师，经常与他们一起讨论教材教法。通过自己上示范课、优质课教给他们灵活多样的教学方法，掌握多媒体在课堂教学中的运用和课件的制作。通过开展多种形式的教研活动给青年教师搭建展示才华的舞台，他们的教学技能得到了很快的提高，教学经验日渐丰富，教学效果显著，迅速成长为学校的教学骨干。经我指导的潘晓红和刘佳老师，多次被县政府授予嘉奖，并在教育教学中获得不错的成绩，也获得省市县奖励多次。

2、积极组织和带领本组教师进行课堂教学改革，在保证做好自己学科教学的同时，积极进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践，解放思想，转变理念，多次参加省市级教科研课题的研究，并产生良好的效果。2012年主持的县级“十一五”立项课题《农村中学生自主作文的策略研究》完成结题。

几十年工作中，取得了不少的成绩，但也还存在不少问题，还需要我不断学习、总结，积极探索、取长补短。作为一名教师，我将一如既往地以更坚定的信念，更旺盛的精力，投入到工作中去，为党和人民的教育事业贡献毕生力量。

2023年8月21日