初中美术教师个人工作总结

初中美术教师个人工作总结

学期已接近尾声。在校领导的引导关心和同事们的配合帮助下，我完成了本学期的工作。回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作以德育为主做一个小结，为更好的开展新的工作作一借鉴。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。本学期，我通过书籍、网络学习了解美术新课程标准、艺术教育新课程标准，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。通过这些学习活动，不断充实了自己、为自己更好的运用于教学实践增添了活力。

我任教七年级和八年级的美术科任时量不是很多。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学的准备工作，虽然自己有多年的教学经验，课前也会重温一下教学过程，对教案做一些修改，并结合各班的实际，上好每一堂课，课后及时批改学生作业，不同学生采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时和同行老师交流教后感，目的是为以后的教学积累经验。同时，对于特殊的学生积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

美术教育在对学生道德品德形成中，有着潜移默化的作用。德育是美术教育的基础，美术教育则是进行德育的有效手段，是完成德育任务的一个重要选择。我就美术教学中如何渗透德育谈点粗浅体会。

一个学生能否健康成长，其思想素质的形成起着重要作用。美术教育是培养学生具有共产主义理想、道德和情操的重要手段，美术通过出神入化的艺术形象、发自肺腑的美好情感，去叩击人的心灵，陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激励人们奋发向上，同时推动社会进步。只要我们教师在教学过程中善于运用美术自身的感染力，把思想品德教育渗透于教学之中，那么学生在潜移默化中，思想上不断受到教育，从而形成高尚的人格和道德情操。

在教学中我有意识的引导学生多欣赏这个时期的著名画家的优秀的美术作品，以提高学生对美的鉴赏力和审美情趣，同时也拓宽了知识面，开阔了视野，通过对优秀美术作品的选择和欣赏，陶冶学生情操，提高学生审美能力和对美术作品正确选择的能力。

在教学中，通过古今中外优秀的美术作品的艺术形象，培养学生爱国主义精神，共产主义道德观以及对美术的兴趣和爱好。

德育渗透不仅要落实在课内，又要延伸到课外。如：参加一些有关世博的绘画比赛，在班内举办小型的集邮票；小画片展；黑板报；展览等等，在这些活动中，让学生自己去做，逐步提高学生自身的思想素质和道德素质，从客观上培养学生集体主义思想和集体荣誉感，通过组织丰富多彩的学科活动，热爱祖国，热爱社会主义之情就充盈于学生胸际。

因此利用美术教育对学生进行德育渗透，的确有着不可低估的作用。总之，我们要在美术教学中把道德品质的教育潜移默化的传导给学生，使他们成为具有良好美学素质和道德修养的一代。