教师年度师德师风个人小结

置身于这个注定要载入史册的年份的尾巴上，回望走过的这一年，除了体会“2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年”的历史感之外，就是突如其来遭逢疫情的全球大势与家人轮番遭遇病魔袭击的措手不及，二者同步叠加，节奏如出一辙，对我的影响又是如此巨大，以至于除了先行记录下这一段遭遇之外，竟然不做他想。

但是，就像我们的祖国在应对CVID-19的考验时，“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”，在经受了这场历史大考的艰苦卓绝，付出巨大的努力后，取得了抗击新冠肺炎疫情斗争的重大战略成果一样，在面对生活给我设置的这场人生“考试”时，在经历了得知噩耗之时的懵圈和迷惘，随后陷入悲观、困顿和绝望，在领导亲切关怀、朋友无私帮助和家人互相鼓励下，没有怨天尤人，而是重整旗鼓，重新投入工作，直面生活的挑战，其中的几个痕迹清新的片段，兹录如下。

一、首重学习，狠抓不放松。在思想上，高举中国特色社会主义伟大旗帜，除继续学习党的十九大精神和十九届三中、四中全会精神之外，努力学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届五中全会精神。坚持学懂弄通、学以致用，围绕教学和科研工作，重点研读了《习近平谈治国理政》第三卷，学习了总书记本年度的系列重要讲话精神。积极参加教研室党支部组织的党支部主题活动和专题学习活动，积极分享，主动交流学习心得体会，同时虚心向他人学习请教。此外，充分利用线上学习资源，认真学习中央和教育部关于思想政治教育工作和高等教育工作的新思想、新要求，并转化为教学行动指南，贯彻落实到教学科研工作中。

二、坚持学生的主体地位，以学生的获得感为中心重构教学体系。秉持对党的教育事业负责的信念，以共产党员的标准严格要求自己，在总结以往的教学工作经验基础上，及时总结上半年的在线教学经验，运用“对分课堂”模式，挖掘学生的学习主动性，引导大家以教材为中心，充分占有和利用线上教学资源，拓展学习的深度，扩展思想的宽度，丰满知识的向度。所承担的两门课程合计12个教学班的教学效果良好，学生反馈积极。

三、积极投入科研工作，以科研成果深化教学。一年来，主动关注科研工作前沿，关心科研项目相关信息，积极参加科研团队的研讨交流，积极申请各级各类科研项目。撰写团队专著初稿五万字，完成论文3篇并联系期刊进行了投稿，成功获批教育部人文社会科学研究2020年度项目1项。

四、历经生活的各种考验后，更加积极向上，更加珍视亲情和友情，更加珍惜眼前来之不易的安宁生活。在工作上，尽可能参与教学改革方案的设计和实施，尽力参与教学成果总结和凝练，抓住一切机会向身边的同道和同好请教；生活中，诚以待人，不邀功、不诿过，主动关心帮助他人，人际关系良好。

前路漫漫，任重道远。我清楚地知道，与我获得的关心、支持和帮助相比较，我所做的微不足道。惟有更加虚怀若谷地不断学习，更加谦虚谨慎地直面生活，更加努力地投入工作和生活，力争不辜负大家的古道热肠和仗义援手。