教导主任工作总结

2020-2021学年我在工作上兢兢业业，任劳任怨，在实际工作中形成了廉洁自律、有为有威、问心无愧的作风，受到群众和家长、学生的拥护和爱戴，赢得了广大教师和领导的好评。

一、职业道德：

我热爱教育事业，热爱教研工作，遵纪守法，为人师表，工作勤奋，积极进取；认真宣传和认真执行党和国家的教育方针和政策，在学科教育政策和计划方面上通下达，做到宣传好、指导好、落实好。

二、业务工作：

作为学校的教导主任，教育教学工作的主要负责人，我深知责任的重大，认真做好本职工作，在抓好本校教研工作的同时还积极努力完成上级交给我的教研工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。为此，在日常工作中，我主要抓了以下几方面：（一）抓好教师培训和业务学习，努力提高广大教师的教育教学理论和教学业务水平。

在日常教学工作中，我带领老师们认真学习新的教育教学理论，要求老师们掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念指导自己的教学。2018年春季开学积极响应中心校姚校长提出的“区域联盟，强弱搭档”的教育教学帮扶理念，达到“以研促教，多校联盟，互帮互学，共同发展”的目的，我校帮扶对象是小河小学，近两年我带领我校教研组长及学科带头人到小河小学送教5次，把他们请进来听课4次，每一次的交流学习都促进了两校教师的专业发展。特别是2019年秋季统编教材的铺开使用，我特别注重引导老师们研读课程标准和教材。2019年8月30、31日两天我代表大仓镇到县上参加小学语文新教材培训，回来后认真学习准备，9月2日对大仓镇全体小学语文老师进行培训，回校后，时时督促我们的老师认真学习培训课件及新课标，明白学段目标，了解单元目标，尽快适应统编教材的教学。11月9日-11日我参加了中国梦“聚焦小学语文核心素养”全国课赛一等奖优质课观摩活动，我认真学习记笔记，回校后与老师分享培训心得，并把带回来的课件分享给老师们，让他们学习借鉴、使用。

（二）立足实际，合理安排，建立良好的教学秩序。

在日常工作中，我团结老师，处事公正，弘扬正气。对老师们提出的合理要求，总是想方设法满足，对突发的调课、活动安排等都能及时妥善处理，使教学工作井然有序，教学成绩稳步上升。近几年我校不仅教学成绩突出，而且我校代表队参加大仓镇各种文体活动中成绩均名列前茅。我校有17位教师，其中女教师11人，教师们教学态度端正，教学成绩较好，2020年3月同兴小学被评为“三八红旗先进集体”。

（三）抓业务，促教学，形成良好的教学风气。

教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1.发挥教师为主导的作用

(1)备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

(2)注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

(3)坚持参加校内组内的教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向以及语文课该怎么教。

(4)在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

2调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住任何机会，虚心学习，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

（四）努力学习，不断提高自己的理论水平。

在做好本职工作的同时，我还自我加压，不断学习新的教育教学理论和教学管理知识。抽空读了窦桂梅的《玫瑰与教育》、詹明道的《名师课堂经典细节》、张红的《修优美师德做阳光教师》、朱永新的《新教育之梦》、谢玲玲主编的《智慧班主任育人锦囊》这几本书，还经常看王崧舟、窦桂梅、杨波等名师的课堂实录。不断增强自身素质，丰富自己的文化素养，完善自我，用新的理念指导工作实际。三、教学改革：

立足教学求突破，立足改革求生存。在教学工作中，不断探索教学改革的新路子，加大过程管理和监控力度，完善常规管理制度，全力调动教师的积极性。对每位教师的教案、作业批阅情况进行定期或不定期的检查、指导、反馈。为掌握第一手资料，我经常深入一线听课，和其他老师一起评课，以此了解教师们的课堂教学和学生的学习状况，并提出诚恳的意见和建议，以促进青年教师的快速成长。同时成立中老年教师与青年教师结对帮扶，互相听课、互相学习、取长补短。我校以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在各级领导的关心、支持和帮助下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取，因此我校近几年教学成绩稳步发展，我在同兴小学任教导主任四年连续被评为“大仓镇先进学校”。

（一）落实课程管理，校本教研实而有效。每学期开学前召开校务委员会，合理安排教师教学任务，最大限度的发挥教师潜能。深入贯彻落实《巍山县中小学教学常规管理实施细则》，切实做好课程管理、教学常规管理和校本研修管理工作。严格按《新课程设置方案》认真排课，开齐课程，开足课时，不随意增减；要求教师上好每一门课程，确保教学常规管理规范有效；本学年我校确定“低年级识字写字教学小课题研修”，以潘丽赛为主，制定研修计划方案，确保校本研修工作规范有效。通过一年的实施，已基本形成一定的课堂模式。（二）教师队伍建设实效突出。

1. 每学年根据中心校的教研计划，制定适合本校的教研工作计划。本学年上学期我校组织了语文课堂竞赛和道德与法治课堂竞赛，官秀花代表我校参加大仓镇小学语文课堂竞赛，江伟霞代表我校参加了道德与法治课堂教学竞赛，两位老师都取得了较好的成绩。下学期组织了数学课堂教学竞赛，崔金星老师注重学生的思维训练，课堂教学抓实有效；江伟霞老师脱颖而出，教学方法手段新颖，是一位成长比较快的年轻教师。

2. 积极组织和指导老师参加各级培训、教学研讨、教学竞赛、优课评选等活动，2019年我校共录制了5节优质课，分别是：江伟霞的三年级数学：《被减数中间有0的连续退位减法》，徐增雪的六年级语文：P32习作《多彩的活动》，王李韵的四年级道德与法治：第四课《少让父母为我们操心》，张云芳的六年级科学：第二单元第五课《做框架》，刘清的三年级上册英语Unit3 Look at me!Lesson1 Let's learn &Let's talk。每学年7月份都组织教师积极撰写教学论文，9月份向教科院投稿，都获得论文获奖证书。四、积极承担各级安排的教研工作，并努力完成，达到预期的效果。

（一）2018年4月-2019年11月共组织“区域联盟”教研活动9次，其中送教5次，请进来4次，每一次我都做有美篇和简报。 （二）2018年11月代表县上到大理大学参加“2018年国培计划送培下乡小学语文工作室”团队培训，回来后对马鞍山30位小学语文教师、紫金乡20位小学语文教师组织了4期培训，在第一期培训中我承担了一节低年级的识字教学示范课和一个微讲座，还指导参训老师备课、磨课，每一次培训都收到了预期的效果。

（二）今年因疫情影响，没能按时开学，我根据中心校的要求制定停课不停学方案，向老师们推荐线上学习的平台，并教老师们利用微信群进行线上教学，上午教师进行线上教学，下午老师们亲自到学生家中辅导，把“停课不停学”落到实处。（四）2020年5月在中心校姚子雄校长、教研员范玉涛的牵头领导下大仓镇决定成立小学作业设计课题研究办公室，成立小学作业课题研究小组，对小学作业设置情况做一个校本课题，我担任小学语文二组组长，带领组员在一个多月内分别到同兴小学、永福小学、团结小学、小三家小学、小河小学进行入校调研，下一步讨论形成一定模式的小学语文作业设置方案，并在镇内推广使用。"

五、教学成绩及改进方向

今年我校共有10个科次获奖，其中一年级和二（1）班所有科目全部获奖，与往年相比成绩有所下滑，我将认真反思、认真总结一年来的得与失，为下一年学校的发展和教育教学质量的提高找准方向和目标。我坚信，只要努力、只要坚持，教育中总会有洒满阳光的路！