学习《生物与环境》学习心得

《生物与环境》单元就是要引导学生认识生物的共同特点，理解生物与非生物之间的密切关系，感受现代科技在改善人类生活的同时所产生的不利影响，树立人与自然可持续发展的科学观念。

特别是第三课内容，通过上两节课的学习，学生已经清楚地认识到非生物环境对于生物生存的重要性，也隐约感受到非生物环境的变化对于生物的正常生存存在的潜在威胁。但具体的环境变化对于生物生存会带来怎样的影响，学生还是模糊的。教学中要通过各种图片和视频帮助学生认识到环境变化包括自然的环境变化和人为的环境变化。同时作为本课的另一个重点内容就是要帮助学生树立一个积极的环境保护意识。帮助学生认识到人类在寻求自身不断发展的同时也在采取积极的活动和自然和谐相处。本课的教学中，我们可以进一步培养学生高效搜集有效信息，以及进行积极思辨的能力，本节课的教学，教师需要根据学生的这一特点大量的收集相关的资料，帮助学生了解环境和生物之间的关系。

通过这次学习，我深有体会，在备课过程中，利用教材中精选的插图、照片及表格等这些非语言类的视觉信息，让学生在潜移默化中受到情感、态度和价值观的熏陶。只有结合学生实际，设计出符合学生年龄思维特点和便于操作的教学方法、实验方法才能充分发挥学生的主体作用，激发学生探究问题的兴趣，完成相应的教学任务。