管理中班小班教学心得

我管理中班的时间较长，对这个班的孩子也更为熟悉。这周，孩子很明显对环境、老师、课程都熟悉了，于是逐渐展露天性了。大部分孩子还是很乖的，但部分比较活泼的孩子频繁出现上课打闹的情况，在我的课上甚至出现了横跨几排扔纸飞机的行为。目前我们商量出来的对策是，把孩子们举手回答问题的加分情况实时记录在黑板上，一方面是鼓励孩子多举手发言，另一方面是一旦遇到不守纪律的孩子立刻扣分，分数对应课下奖励小红花数量。昨天我教中班写诗，前半段挺顺利的，后半段时间留给他们自己动笔的时候，班级纪律不太理想，认真思考的孩子不断举手提问，而个别无心学习的孩子开始玩闹，我分身乏术，课堂有些失控。班里有三个年级的孩子，学习能力和水平差异大，相同的任务完成情况也就不同，如何尽可能多兼顾一些孩子，让他们都能学有所得，是我需要改进的。我会虚心请教他人，争取让课堂实现高效高质。

小班的第二节，我实践了识字课。基于写字课，孩子无法集中注意力，我识字课的要求是，不管认不认识字，只要站起来跟着我念，就能得到小红花的奖励。这就出现了孩子过于积极的情况，不管我有没有点到他的名字，一看到认识的字就开始吼叫，甚至不认识字的也要喊一份。所以下节课我也会实行实施小红花扣除的惩罚，我认为约束自己也是重要的一课，我也相信纪律良好的课堂才能真正学到东西。