爱与教育_德育工作心得交流

    爱与教育

                              南义安小学    王艳

　　 我自99年参加工作，一直担任班主任工作，在这十多年的班主任工作中我深深体会到了其中的苦与累，酸与甜。

一、“严中有爱”是治班之道

俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班级工作，教育好学生，就必须严.　

1、严于律已

作为班主任，深知其中的重要性，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

2、严中有爱

    在对班级管理中，首先对学生在学习、生活、文明语言以及行为等方面都制定了相应的班规班纪，并且由专人负责监督检查。例如，针对班级卫生保持差、学生有乱丢垃圾的坏习惯，我们规定：如发现乱丢垃圾一次，就打扫卫生两次。而对于学生课间追逐打闹的则采用发现一人次扣一颗纪律星的方法。 最后采用每周进行一次量化考评，表现好的予以奖励，表现不太好的或屡教不改的则予以相应的惩罚。 其次，在对待学生上，我采用严松结合的管理手段既要让学生受规矩的约束，又要留给他们自我管理，自我成长的空间。我认为班级管理就像放风筝一样，把线拽在自己手里 ，然后任风筝在空中自由飞翔。学生需要管，也需要有自己的天空。

    二、“勤”是治班之诀。

正如俗语所说：“一勤天下无难事”.要管好班带好班，跟班勤，勤跟班是经久不衰的道理。跟班勤我主要从以下两个方面去努力。

    首先, 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力.小学生正是精力旺盛，活泼好动的时期，他们的自我约束力，自我控制力非常差。作为班主任我总会在每个课间都出现在教室里操场上。这样可以随时发现问题，并随时处理解决。另外，还还会不厌其烦的一遍遍的强调班规班纪，时刻给孩子们敲响警钟。

其次，学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，我从不挖苦讽刺学生，不伤害学生的自尊心。而是充分利用学生的表现欲，发现并抓住学生的闪光点，适时的激励和表扬。 所以作为班主任我从不吝啬我的表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以让学生的优点充分表现出来。让他们每个人都更优秀。

三、“细”是治班之本

要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。 面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制。

    四、“实”是治班之宝

　　班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。

从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如利用课余时间找班里的单亲孩子聊天,及时了解孩子生活上的困难,并尽力为孩子提供物质帮助..

回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。我有信心，在今后的工作中，会做得更好，也将取得更加突出的成绩。