分享我的班级故事：红包，让班级管理有了温度

红包，让班级管理有了温度

班级管理故事就像一场永不落幕的电视剧，剧里的主人公时时刻刻都上演着各种不同的角色，戏里的每一个情节的变化又都无形中考验着特殊的导演——班主任。时光飞逝，转眼间，担任班主任工作24年。喜怒哀乐，故事无数。今天，我想给大家分享我的班级故事之：

红包，让班级管理有了温度

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”如何才能激发学生自觉主动的去学习和生活呢。我想到了红包。这个时代，全民都在抢红包。如果把红包融入我的班级管理之中，一定能激发孩子的动机,调动他们的积极性。

我首先给他们宣读了红包活动评比方案，让他们清楚，只有遵守班规校规，奋发向上，积分高才能摘取老师准备的红包。

人人争着想要红包。目标明确了，孩子们意志力就增强了，作业都是百分之百的写完。而且都很遵守纪律，班里再也没有追逐打闹现象，学校评比我班都是第一。

一月后，我利用晚上学生去吃饭时间，在教室黑板上布置了一棵幸福树，上面挂满了我提前准备好的红包。

红包里装什么呢？

有的是小小特权类：免一次作业，自选座位一天，当一天班主任……

有的是名言激励类：珍惜时间，勤奋守纪，诚信感恩……

有的是师生互动类：一起爬山，一起吃饭，爱的抱抱……

有的是增智锻炼类：讲一个故事，谈一次感动，说一次幸福……

有的是温情奖励类：一支笔，一包零食，反败为胜牌……

还有份量最重，人人向往的大王特权卡………

饭后，孩子们回到教室，看着黑板上的红包，激动地哇哇叫。因为新鲜，每个孩子对红包都充满期待，在座位上就早早计划好自己要摘哪个红包。在班长的组织下，根据本月积分按照先后顺序上台摘取。每个孩子走上去摘取红包的时候全神贯注，一把照下来，生怕跑了似的。那一张张笑脸真是最美丽的风景。

当30个孩子摘完，我宣布开红包。下面沸腾了。

“太好了，太好了，我可以跟老师去爬山了......”

“哇，我可以当一天班主任了......”

“噢耶，我可以和老师去吃饭了....

“我抽到免一次作业了，我要放好，关键时刻我要使用。”

“谁抽到大王卡了？”

“大王卡在哪里？”

嘻嘻嘻、哈哈哈，一颗颗得到爱与浸润的心灵是幸福的。这时候我感觉抽到什么不重要，重要的是师生那份情谊的交流，班级那份争比追赶的和谐！

“好！老师，下次我要抽到和你一起去爬山”

“行啊，那就和同学们一起走入下一个月的PK吧！”

除了红包活动，我总是用多种活动充实孩子的业余生活：

端午节，我们一起包粽子，冬至，我们一起包饺子。课余时间，我们一起爬山，一块玩游戏。。。活动增强了班集体的凝聚力，向心力，让我们师生的心越来越近。

全国著名教育家予以老师说过：如果人的生命有一百次，而且每次都可以自己选择职业，那么我将100次选择教师，——这个太阳底下最光辉的事业。我也想说：如果有来生，我还做教师，还做班主任，不做班主任是永远也体会不