如何解读教育这首“诗”

有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调和内涵。如何解读这首内涵丰富，富有情调的诗呢？

一、 给自己设定一个目标：我要读懂他

如果没有解读这首诗的愿望和冲动，我们永远也读不懂，也不会写出精彩的诗篇。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能天天拥有诗意的教育生活。想想以前的教育生活，日复一日，年复一年，毫无新意，十几年的教育生活在庸庸碌碌中度过，真的很可怕。自己的教育生活索然无味，在于没有一个明确的目标，就像大海中失去航向的小船，又像在暗夜中行走的人，很迷茫，不知该走向何处。很幸运参加了学校的名师班，在名师班的督促和激励下读了朱永新的《我的教育理想》，它使我豁然开朗，如拨开云雾见到了青天，让我有了努力的方向和前进的动力。

二、 了解解读的途径：热爱学生

苏霍姆林斯曾说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”温家宝总理指出“没有爱就没有教育”。要想充分解读这首诗，感悟诗的美妙，第一是热爱学生，第二是热爱学生，第三还是热爱学生。以爱育爱，教师才能营造和谐的育人氛围，赢得学生的尊敬、信任和敬佩，才能让学生发自内心地接受教师的教诲，激发他们奋发向上的信心和力量，教师才能与学生共同奏响诗的乐章，才能在温馨和谐的诗境中悟出教育的美好。

三、 掌握解读的方法

1、 刻苦钻研

马卡连柯说：“学生可以原谅教师的眼里、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术。教师如果不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”著名教育家叶圣陶明确指出：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”教师要想真正承担起教书又要育人这一职责，就要从师德的高度来认识业务水平问题，刻苦钻研业务，体改自己的业务水平。在日常的教育工作中，在走进课堂之前，应该主动积极地钻研自己所教的教材，努力做到心中有数，能保证教师的讲解条理清晰，环节紧凑，重点的落实和难点的突破简单而巧妙，使学生在老师深入浅出地讲解中学得知识，习得方法，获得能力，明白道理，收获成长。

2、 团结合作

与同年级同学科的老师、同班级其他学科的老师以及学校内其他的老师亲密合作，在合作中达到双赢，既收获成绩，又收获友谊。

3、积极创新

作为一个成熟的青年教师，我们应该用自己的目光去观察事物，从新的角度去分析问题，并站在前人的基础上有所创新。大家都在学习，怎样做到出类拔萃，关键在于，能不能在学习的基础上结合自己的实际情况进行有所改革和创新。富有独立精神和创造性的教师，往往有主见，善于把理论与实践结合起来，善于培养学生的创造意识和创造能力。

四、 坚毅顽强，永远不想困难低头

行百里者半九十。有很多很多的人，是在成功的边缘退却而导致功亏一篑的。对于教师的成长来说，坚忍不拔的意志力是非常重要的。在成长的道路上，意志力是我最缺乏的一样品质，也正因为如此，自己今天仍是碌碌无为，一事无成，真是十分惭愧。“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”在今后漫长的学习和工作生活中，我会努力做到笑对人生，永远不向困难低头，以平和的心态看待工作与生活中的挫折与困难，让自己尽快成长起来。

拥有诗意的教育生活听起来很美好，但需要我们付出很多的努力，牺牲很多自己休闲玩耍的个人空间和时间，但我愿意去尝试一下。