大班半日活动设计方案

大班半日活动设计方案

一、半日活动背景分析

最近在开展主题活动《大中国》中，小朋友惊叹于中国伟大的名胜古迹如此宏伟绚丽，于是我便结合主题活动延伸到建构游戏中，让幼儿自主合作搭建长城、颐和园等中国历史建筑。建构游戏是幼儿利用各种建筑材料，如积木、积塑、金属部件等，在堆、叠、搭的过程中按照自己的需要和兴趣来进行游戏，丰富而生动的再现了现实社会生活中人们的建筑劳动，通过思维和创造来反映现实生活的游戏。《纲要》在强调环境的同时，也指出了充分利用教育资源及其重要性，由于我园教室及走廊空间有限，班额人数较多，室内空间无法满足孩子的正常活动，所以将下午区域活动延伸到操场上，让孩子大胆操作和搭建。5-6岁幼儿仍以具体形象思维为主，但有初步的抽象逻辑思维特征。在建构区活动中，幼儿爱说、会玩，会计划游戏内容、会分配角色、会商量玩法，所以自主建构游戏既体现了幼儿的自主性，又能让大班幼儿有效衔接小学学习生活，是幼儿自我学习，自我探索、自我发现、自我完善的重要途径之一。

二、半日活动目标

知识目标：了解天安门、长城、故宫等名胜古迹的结构特点，学习制定计划和分工合作

技能目标：能在观察和感受的基础上，搭建或拼插表现中国典型建筑物特点。

情感目标：在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。

三、活动准备

经验准备：大班幼儿已经具有一定的独立建造能力,掌握了一定的搭建技巧。

物质准备：三张白色卡纸、若干黑色马克笔、若干积木搭建材料、轻音乐等。

四、指导和观察要点

引导幼儿在搭建前学习商讨、分工、绘制搭建图纸，进行一定的设想和规划，合作完成意见较为复杂的工程。引导幼儿建造有一定主题和情节发展的、结构复杂、装饰精巧的建筑群，前期有情境创设作为依托，幼儿的兴趣往往会更加浓厚。

五、活动过程

活动名称：户外建构区域活动

活动时间：15：00-15:40

（一）幼儿分组，自选小组成员

（二）自主选择活动区域

（三）自主选择建构材料

（四）商议和绘制设计图

（五）幼儿合作搭建

（六）教师分组进行观察指导

（七）幼儿成品搭建欣赏

六、一日活动安排表及活动目标

（一）起床午点（14:30-15：00）

活动目标：

1.幼儿能迅速地起床、穿衣、整理床铺、入厕。

2.幼儿能有序排队拿取午点，安静地坐在位置上喝水、吃点心。

3.安排组织幼儿接下来的户外游戏活动，让幼儿做好准备工作。

二、户外（区域）活动（15：00-15:40）

建构活动：《我眼中的中国建筑》

活动目标：

1.活动中教师做好幼儿的引导者、支持者、合作者。

2.班级三位老师全面观察幼儿并注意个人幼儿的发展。

3.注意观察幼儿在活动中的个人情绪及活动状态。

三、幼儿休息、喝水、入厕（15:40-16:00）

活动目标：

1.引导幼儿排队喝水，接适温适量的水，提醒幼儿入厕。

2.男生女生区分入厕，有序排队，保育教师做好安全监管。

四、幼儿离园（16:00-16:20）

活动目标：

1.幼儿整理个人物品（水杯、书包、书本）等，戴上口罩等待老师的指令。

2.在园门口排队时，有序听从老师的点名，提醒家长在园门口等待时保持一米距离，佩戴口罩，做好家长示范引领作用。

3.离园时，与家长打招呼，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。

4.幼儿全部离园后，保育教师清理教师卫生，检查水电门窗是否关闭。