大班语言活动——《吃掉黑暗的怪兽》

大班语言活动——《吃掉黑暗的怪兽》

目标：

1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2．通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

重点：理解故事内容，能看图讲述故事。

难点：通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

准备：PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》

过程：

一、导入问题，激发幼儿兴趣

1、小朋友，你们来说一说白天和黑夜有什么不一样？

2、你喜欢白天还是晚上？

3、我发现了喜欢白天的孩子多，喜欢晚上的孩子少，那我们不要黑夜好不好？

二、讲述故事

今天老师给你们带来了一个非常神奇有趣的故事，名字叫“吃掉黑暗的怪兽”。

1.晚上到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么了？他害怕什么？这个怪兽长得怎么样？

2.猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

师：这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前，它是怎么做的？它是怎么吃到盒子里的黑暗。

师：一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！可是它还没有吃饱哦！

3.小朋友，告诉怪兽球球家哪里还有黑暗？帮它找找。

4、怪兽听了小朋友的话，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（床底下、柜子里、窗帘的褶皱）

出示PPT:怪兽吃了这么多黑暗，越变越大，越变越大，可是它还是觉得饿，于是从球球的家里溜了出去。

5、怪兽会去哪里找黑暗呢？（地窖、阁楼、烟囱）它发明了一种新奇有趣的吃法，做成了面包将和汤料。太好吃了，太美味了！

6、怪兽吃了这么多，它变大了吗？吃饱了吗？

是呀，它还是觉得饿，继续到处找吃的，它又不停地吃不停地找，哪里有黑暗，小朋友再帮它找找。（兔子窝、狐狸洞、大山洞、大森林、火山坑底）

7、怪兽以为把世界上所有的黑暗都吃光了，当看到夜晚来了时候，它是怎么做？（它一口气将夜晚的黑暗全部吞下去，把月亮和星星周围的黑暗全部吃光。

8、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在变成什么样了？猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！变得大不大。

9、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？（没有晚上，只有白天了，到处都是光）小朋友看看，发现了什么？（怪兽在流眼泪）

提问：为什么怪兽会哭？会难过？

小结：因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

10、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

11、怪兽听到了地球上传来球球的哭声，那球球为什么哭呢？（睡不着）

12、对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么也睡不着，它很难过，所以它哭了，它拼命地叫妈妈，妈妈呢？

13、妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？（因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

14、看到这一切怎么办？

提问：你能帮助球球吗？

15、怪兽是怎么做的？你觉得它是一只怎样的怪兽?

16、怪兽也睡着了，它把球球安安稳稳地抱在怀里，呼噜呼噜睡得好香好甜。这时候发生了什么奇怪的事，你能从图画上看出来吗？

师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。

看到这个画面，你有什么感觉？

17、小朋友，这个故事好听吗？听完这个故事，你喜欢黑夜吗？

小结:听了这个故事我们知道,我们需要白天也需要晚上,晚上有时是会让人感觉害怕,但其实黑夜里是没有真正怪兽的,只是黑夜很神秘,人们会想象出有怪兽,我们不一定要把怪兽想得很可怕,我们也可以把怪兽想象成可爱、善良的怪兽.

18、你们现在是自己一个人睡的还是和爸爸妈妈一起睡的？

提问：让幼儿找一找自己不怕黑夜的好方法。

19、原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了，那也不行，我们需要黑夜，也同样离不开白天。

三、再次欣赏故事后引导幼儿讨论。

师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。

提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样？请你和旁边的小朋友相互讨论一下。

四、故事延伸，经验拓展

1、人类需要白天和黑夜，小动物也需要黑夜。你知道哪些动物需要晚上活动的离不开黑夜的？猫头鹰、猫、萤火虫）

总结：人和动物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物都无法生存了。黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变得更美。

反思：

利用PPT的直观感受，一步一步使幼儿融入故事中。

幼儿们都能积极参与到活动中来，气氛也很活跃，对故事非常感兴趣。整体环节结构比较紧凑，循序渐进。其中，我还通过提问，通过夸张的动作，引发幼儿的好奇心，求知欲。“怪兽”听到球球哭声以后进入房间，把球球抱起来，我配上优美的音乐使孩子觉得当时的怪兽并不可怕，反而很可爱，很温暖。

讲完故事，幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识，我让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害怕黑夜。幼儿说到了：可以想些开心的事情、可以抱着洋娃娃睡觉等。使幼儿觉得其实黑夜也有很多美好的事情。

把我在活动中也加入了人性化的设计，允许孩子们想象有怪兽，但怪兽并不都是坏的，也可以把怪兽想象成可爱的温暖的，就像故事中的怪兽可以是我们人类的好朋友等。最后我利用几张苏州的夜景，让孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。让孩子知道其实黑夜并不仅仅只有黑，还有美的一面。