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师德格言

发布时间:2014-11-08 08:54:05 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:师德格言

1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

第二篇:师德格言

师德格言(一)

★ 教育无小事,事事须尽力。

★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

★心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

★在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

★教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 ★消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

★用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

★做平凡的教师,创不平凡的事业。

★尊重学生,尊重教育,尊重职责。

★终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

★享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

★为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

★爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。 ★我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

★细节见精神,习惯成命运。

★每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。 ★诚实守信,无私奉献。

★言必行,行必果。

★让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

★从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

★授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

★用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

★愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

★创新始于积累,积累始于足下。

★教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

★身教重于言教,才高还需德高。

★师德=爱心+责任心

★学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

★教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。 ★学生的呼唤要用心才能听见,学生的信任要用真爱才能换来。

★用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋(更多内容请访问首页WWW.haOWORD.coM)润,让教学因爱而充满生命力。 ★勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

★教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

★师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

★捧着一颗心来,不带半根草去。

★笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

★一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。

★成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

★用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

★教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

★愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

★学高为师,身正为范。

★春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

★养不教,父之过;教不严,师之惰。

★含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

★教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

★教师的人格是教育的基石。

★愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

★千教万教教书求真,千学万学学做真人。

★教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

★心灵的沟通胜于知识的传递。

★教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

★博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

★以德感人,为人师表。

★职业首先是做人之本,为师之本。

★没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

★教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

★给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

★爱生如爱己,教生如教子。

★倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

★师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

★要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

★尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 ★诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。 ★其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

★芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

★小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

★教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

★拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。

★让教学因爱而充满生命力。

★圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

★用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

★今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

师德格言(二)

1.我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

2.成功教育的第一要素,便是勤于创新。

3.爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

4.知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

5.说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

6.在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

7.生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

8.对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

9.教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

10.教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

11.以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

12.教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

13.严于律己,慈为人师。

14.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

 

16.师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

第三篇:师德格言

师德格言

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

我相信:良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

成功教育的第一要素,便是勤于创新。

教育无小事,事事须尽力。

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

爱,无须刻意表达;教育的爱,蕴涵于默默奉献中。

知识,让我们拥有一颗充实的心;教育,让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。

说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

在单一的教育模式下,人是活不出个性来的。

生命只有一次,教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。

对于教育者而言,学生的心灵是世界上最娇艳的花朵,需要细心呵护。

用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

做平凡的教师,创不平凡的事业。

尊重学生,尊重教育,尊重职责。

教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。

教育的最终目标是学会做人,做人的基本态度应是做更好的自己。

以智启人、以爱育人、以德感人,方为师表。

终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

教育者之美,在于永葆一颗未泯的童心。

严于律己,慈为人师。

教学有路才为径,育人生涯德作舟!

爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠,需要我们小心呵护。

师德是一面镜子,它智慧镶边,爱心抛光,在它面前我们照见人格的力量。

教师总是希望学生将来超过自己。

愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;

教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,

高尚的师德,是学生心灵的明镜。

教师是学生的镜子。

想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

学生没有教师,就象生活没有阳光。

教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

好笋出好竹,好师出好徒。

老老实实做人,认认真真教书。

学高为师,身正为范。

爱就是教育,没有爱便没有教育。

燃烧自己,照亮别人。

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

德无常师,主善为师。

含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

严师出高徒。

养不教,父之过;教不严,师之惰。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

教师要融于师生的相互理解中。

能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

严是爱,松是害。

甘为学生进步的阶梯。

认认真真教书,踏踏实实做人。

差生身上应更多体现着老师的爱。

认认真真工作,老老实实做人。

愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

大家齐努力,科技教育盛开花。

教师要用心去爱,去教育学生。

坚持启发式,避免注入式。

教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

想让生命辉煌,就别浪费青春。

要不断地向命运挑战。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

命运之绳定会握在自己手中。

千教万教教书求真,千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

不要简单地向后进学生说不。

怎样的老师造就了怎样的学生。

循循善诱,诲人不倦的是老师。

把爱带给每位学生。

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

太阳下最光辉的职业--教师。

心灵的沟通胜于知识传递。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

学高为师,身正为范。

慈父+慈母=教师

教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。

成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

心灵塑造的最佳工程师。

师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

捧着一颗心来,不带半根草去。

笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

教师的天职在勇于探索教育。

天荒地老,教师的童心不泯。

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

学生的呼唤要用心才能听见,学生的信任要用真爱才能换来。

不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

身教重于言教,才高还需德高。

师德=爱心+责任心

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

创新始于积累,积累始于足下。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

言必行,行必果。

让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

细节见精神,习惯成命运。

每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

诚实守信,无私奉献。

露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

师德是一面镜子。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

爱校、爱生是我们职责。

教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

以德感人,为人师表。

视责任为美德。

教书育人,功德无量。

职业道德是做人之本,为师之本。

今天不去努力工作,明天努力去找工作

教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。

让教学因爱而充满生命力。

含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

心灵的沟通胜于知识的传递。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

养不教,父之过;教不严,师之惰。

没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

千教万教教书求真,千学万学学做真人。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

以德感人,为人师表。

职业首先是做人之本,为师之本。

其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

爱生如爱己,教生如教子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

第四篇:师德格言名句

1、没有不好的学生,只有不好的教师。(似曾相识)

2、老师像妈妈。(学校胜过家,这是以前的一句口号)

3、有爱必有收获。(很响亮)

4、对待学生要像对待朋友一样真诚。(中规中矩)

5、一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。(耳熟)

6、爱生如子。(过去官老爷说“爱民如子”,现在不敢了吧)

7、用真情关爱学生。(看看第九条)

8、只要从关爱出发,没有做不好的思想工作。(经验之谈)

9、用真情打动学生。(和第七条双胞胎)

10、老师像严父。(一定是男老师说的),前面说像妈妈

最厉害的是这一条:

11、我为学生服务,学生为我服务。(这老师恐怕是这样说的,也是这样做的)

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

3、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

4、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

5、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

6、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

7、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

8、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

9、好笋出好竹,好师出好徒。

10、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

11、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

12、慈父+慈母=教师

13、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

14、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

15、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

17、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

18、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

19、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

第五篇:师德格言1

师德格言

1师德如修竹,虚心才能拔节;师爱如幽兰,淡泊方可弥香;师风如雅菊,高洁方能斗霜。

2师者如梅,凌寒而香远益清;师者如兰,处幽而无人不芳;师者如竹,临风而怀虚净直;师者如菊,傲霜而抱朴见素。

3踏三尺讲台,握三寸粉笔,融三生情谊育三千桃李,洒一身汗水,捧一颗爱心,尽一世辛劳守一方杏坛。

4三尺讲台莫论得与失,得即是失,失即是得。春来笑看花满园,秋去淡品霜染鬓。

一生无悔,十年寒窗,百年树人,千秋师德,万古飘香!

5一个出色的教育者必须做到“三心二意”:用童心、爱心、耐心面对孩子;用创意和诗意对待工作。

6师德是一汪清泉,荡涤的是尘埃,沉淀的是智慧,成就的是博爱。

7师德是一面纯净的镜子,它用真心打磨,用爱心镶边,在它面前我们能照出人格的魅力。

8师者如舟,溯游从之,溯洄从之,行千里而不殆;德者如水,处恶乐焉,居善乐焉,利万物而不争。

9爱心似春雨,点点落心田;热情如夏花,片片落灿烂;责任像秋果,个个透甘甜;公正是冬雪,处处显高洁。

10张讲台,为谁讲述东西南北?一支粉笔,为谁写尽春夏秋冬?不为落红化春泥,只为花开四季春。

11是海洋中的风帆,我愿化作一缕清风,送你远航;你是搏击长空的雏鹰,我愿送你一对强劲的翅膀,任你翱翔。

12“心”教书,打造精彩课堂;用“爱”育人,呵护如花生命。 13育是一首美妙的“诗”,奉献是一曲动人的“歌”,与“诗” “歌”相伴一生是教师最大的幸福。

14心课改像新闻联播全面覆盖;关爱学生像天气预报冷暖告诫;关注课堂像焦点访谈追踪成败。

15师者———身传言教之典范,勤读博学之楷模。

16树叶见证风的方向,花儿见证光的方向,教育见证爱的方向。

17只要教师付出爱的“种子”,学生心中就会长出真善美的“珍珠”。

18青蓝紫,同学七彩丰羽翼。仁爱信义赛智慧,园丁丹心比日月。 19为露珠,不与珍珠比美,默默滋润嫩芽成长;愿为星辰,不与太阳争辉,辛勤指引学子方向。

20发积霜织春夏,粉笔默默写年华;润物无声塑灵魂,育人路上谱篇章

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