北师大版三年级数学上册教学工作总结

北师大版三年级数学上册教学工作总结

（2022-2023学年第一学期）

一、指导思想

半学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，课后及时作出总结，写课后反思，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能。

本学期由于疫情原因，大部分教学都是线上进行，提高上课质量，使教学思路清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化就更重要。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注重精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

四、批改作业。

本学期多数时间的作业是网上批阅，我经常批阅后都是通过钉钉群私发给学生，并指出个性问题，单个指导。批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，分析练习产生错误的原因，增强学生的分析能力。学生订正之后，传在钉钉群里，我二次批改。对有问题的学生又发起视频，和学生线上交流。对于优秀作业都是提出表扬，鼓励性评语。

五、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。

六、做好测试评估工作。

临近放假，我做了一次测验评估，整体检查学生这学期的学习效果。不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试给学生一次反思的机会，让自己找出错误的原因，一起归纳出错的原因，反思并找出对策，汲取教训，下次再不出现同样的错误。希望通过这一次，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

七、教学反思

(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;

(2)注重知识的全方位整合与综合运用;

(3)在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;

(5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不够扎实，计算题目容易出错，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生解决思维跳跃式的问题时，不会深入思考，不会分析问题和运用所学知识解决问题的能力有待提高，须加强全面培养与个别辅导。

在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。

叶滩小学

2022年12月30日