第二学期教育教学工作总结

第一篇：第二学期教育教学工作总结

第二学期个人教育教学总结

英语组

时间匆匆而过，刚感觉自己在学生管理方面有些头绪，却到了学期结束的时刻。在学生离毕业的最后一个学期，为能给孩子养成良好的学习和生活习惯，我本着面向全体学生，结合所教班级的实际情况，帮助学生在学习和生活方面养生良好习惯为目的，以便适应将来初中学习的需要。学期结束了，我对这一个学期教学工作进行一下总结，具体实施如下：

一、以课堂为主阵地，面向全体学生，把教育教学指导思想指导教学。

以党的十八大会议精神为指导，本着教育教学以学校内涵发展为主体，以加强班级管理和注重学生发展细节为两翼，全面实施素质教育。以课堂教学为阵地，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，帮助学生建立进一步学习英语的自信心。

二、教学教学工作目标：

1. 教学常规上，在以前教学水平的基础上狠抓备课环节，力争在先周备课基础上实现二次备课。

2. 学生学习的管理上，狠抓课堂学习，向课堂40分钟要质量。

3. 学生作业上，重点抓好作业完成质量，保证学生及时消化所学知识。

4. 抓好后进生转化工作，利用课堂创造机会和课外活动，培养和提高学生学习英语的自信心和成就感。

5. 及时与学生家长联系，帮助学生养成良好地学习习惯和生活习惯。

三、具体工作实施措施：

（一）抓好备课，向课堂要质量

1、深挖教材：只有在把握英语课标的基础上深入理解教材，才能灵活的使用教材，提高教学质量。

2、掌控课堂：把“备课、上课、作业布置”等各教学环节落实到实处，注重课堂教学设计，提高常态下的课堂教学实效，加强对课堂教学的反思。

3、积极教研：结合课改和教学，分析教学各环节中存在的问题，提高教研活动质量和实效。本学期重点是突出高年级的英语教学模式的探索，以切实提高自己的教学质量。

（二）把面向全体学生落到实处

英语教学成功与否，取决于学生的学习态度和学习动力。事实证明，差生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲。教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语一个会意的眼神都会产生巨大的学习动力。我们要给学生充分展示自我、认识自我的机会。

四、学校工作方面

在努力做好自己本职的教学工作之外，积极配合学校的各项教育教学活动，力所能及的参加各教学部

以人为本以质立校

门组织的活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。

学期结束了，回顾这一学期工作，我以自己的实际行动来实现自己的教学计划，本着给学生创造优良的学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯为宗旨，一学期结束我深感收获颇多，从学生习惯的养成方面，还是自己的业务水平方面都有一定程度的收获提高，在此谢谢希望各位领导同事给予支持与帮助!

以人为本以质立校

第二篇：第二学期教育教学工作总结2014

小学2014—2014学年教育教学工作总结

一学期来,我校各项工作在县教育局的正确领导下,在上级相关部门指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针、党的十六届六中全会和教育局教育工作会议精神，紧紧抓住“创建和谐、平安学校”的契机。以深化教育改革、全面实施素质教育为重点，以加强学校管理、提高教育教学质量为主题，以三支队伍建设为突破口，进一步贯彻 “以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，教育教学质量稳步提高，各项常规管理日趋规范，较好地完成了预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、德育教育

（ 一）强化思想政治工作，夯实和谐向上思想基础

1、深化师德教育，提升教职工素质

学校始终坚持以德育为首、教学为中心，狠抓教师队伍建设，建立健全学校德育工作管理体制。成立了由书记、校长任组长、政教主任、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，形成了校长、书记亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。结合全体教职工实际以党支部为龙头，以团、队活动为主阵，坚持每周一次政治学习，通过党、团员教师的“联、帮、带”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，扎实开展以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的校本培训。通过集体学习、自学、互学等形式组织教职工认真学习了信访条例、教师行为规范、公民道德建设纲要、民族团结等内容。通过写心得体会、知识竞赛、等形式强化学习内容；结合党员奉献日、捐助贫困生、慰问孤寡老人、退休老教师及关爱学生等活动，进一步把学习内容落实到行动中。全体教师都能率先垂范、严以律己，以自己的模范行为对学生进行良好的行为训练，有效地提高了育人水平。

2、建立健全德育管理网络。为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级、家长为一体的管理网络，并明确德育管理的任务要求。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、升国旗宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

3、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《教师职业道德》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校后勤人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关后勤供人员的职责和制度，我校后勤人员能围绕育人的要求做好校园美化、绿化工作。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

4、不断加强德育工作研究

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途

径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，通过聘请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过“一周常规评比” “小学生操行评定”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

（二）发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境

1、我校十分重视德育阵地建设，尽管学校经费紧张，但我们克服困难，重新布置

了少先大队室、中队室，全体师生齐动手经常更换黑板报、宣传栏等宣传阵地的内容，举办书画手抄报展览、创办校刊，各班教室张贴了《小学生守则》、《小学生行为规范》及国旗、中国地图、班级光荣角等，真正使校园的每一处地方都成为育人的阵地。德育阵地的建设为学校创造了优美的的环境，给全体教师以奋进向上的力量。

2、 我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为环境育人的重点。宽敞、洁净的校园，红花绿草，温馨醒目的标语，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。“红领巾监督岗”的正常运转，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。每月一期，内容丰富，有教育，有知识，贴近学校工作，贴近学生实际，陶冶情操、增长知识、展示特长的橱窗展示，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有(更多内容请访问好范 文网：WwW.HAowoRd.cOM)效地提高了同学们的思想政治素质。

（三）实现家校教育的和谐统一，营造德育教育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，对学生进行跟踪教育。一学期来，我校召开了1-6年级的学生家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。同时，积极与镇政府、镇妇联共同开展救助贫困生及救助“春蕾”女童的活动，全学期共资助学生47位，资助金额三千余元。让全镇的的特困儿童能重返校园，共享一片蓝天。

（四）加强安全工作管理，积极创建“平安校园”。

根据上级安全工作会议精神，我校狠抓学校安全管理工作，贯彻“安全第一”思想，认真落实安全责任人意识，抓好学校创安工作。具体工作有：开展日常安全教育，加强交通、消防、食品、卫生等安全教育和防范措施；健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度；开展以“综合治理保障安全”为主题的安全教育月活动，举办

了安全教育专题讲座。加强安全检查，排查各种隐患；对两个校点地负责人及班主任进行了安全教育培训。对学校教室、器材、学生自行车定期进行检查，排除安全隐患。在节假日来临前，加强安全教育，安排好护校值班工作，不断提升学校安全管理规范化水平，着力打造“平安校园”。

二、教学工作

（一）抓好学校常规管理，积极推进校本教研工作。

1、各类计划的制定与执行

开学初，教导处严把计划关，各小学能结合本校实际拟订计划，对每周一次教研组活动内容，开学初教务上都做了明确要求，教研组也能采取有效措施，合理安排。课题组实验计划：能结合上学期实验存在的问题，切实制定计划并合理安排好每月活动，各学科计划，能按要求合理制定，对于个别不符合要求经指出都能重新制定。期末复习课计划教导处能提出具体要求，严格把关，为期末有效复习奠定基础。

2、按课程计划编好课程表，开齐开足各类课程，教师能按课表上好每一节课。本

学期，我校对按课表上课，进行不定期抽查，都能按课表上课。

3、加强对备课的指导，备好课是上好课的前提，教师上一堂课并不难，上一堂有

质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易了，为此，开学初，要求教师认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，吃透全册教材的编排意图，在此基础上继续做好“五备”要求教师做到超周备课。

4、上课：本学期，抓课堂教学的具体做法是：（1）每位教师都能按候课制要求，

提前2-3分钟候课，在课前做好准备。（2）校领导不定期地深入各班听课，听后及时与上课教师交换意见，并提出要求和建议。（3）以教研组为单位，定期组织教师每人上一节公开课，并要有多媒体辅助教学，教研组及时组织教师听、评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。（4）对薄弱教师采取跟踪听课，教研组积极创造机会让教师上课得以锻炼。

5、作业的布置与批改。大部分教师作业布置难易适度，能根据学生情况设计异步

作业。教师批语也各有不同，更多是的激励语言。

6、认真做好培优辅差工作。

7、健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工

作的科学管理。

8、继续做好家校联系工作。本学期，在九月份分年级（一二、三四、五六）组织

了家长学校培训，。开展了家长开放日活动，在不断的交流中家长对学生的学习越来越关注，教育孩子的观念和方法上都有很大改变。

教科研工作

办学质量，育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移的走“科研兴校，科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

1、本学期我校各个课题组能结合课题实验方案制定一阶段实验计划，每位教师也能积极搜集各类信息资料，为课题实验提供理论依据，做到了用理论指导实践，在实践中总结经验，促进了教师自身素质的不断提高。

2、加强骨干教师培养工作。精心做好新教师的“传、帮、带”工作，使教师之间能

互相取长补短共同提高。

3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。开学初我校每一位教师都能按要求上交一篇高质量的教学论文

（三）以课程改革为动力，提高教师自身的综合素质。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到学习时间、学习内容的落实。通过学习，使教师不断明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

3、积极组织教师参加各级各类的竞赛和课改培训活动，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。

4、提高信息技术在课堂教学中的综合应用。

多媒体辅助教学仅仅是一种手段，而不是教学目的，教师在应用时，最根本的是体现一种教学新理念、新策略，力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性。我校青年教师逐步学会了自制教学课件，加强了信息技术与学科整合的教学，有效地利用网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高自己的信息技术的应用水平与能力。

三、加强教研组主阵地建设，提高教师整体素质

（1）学校教研组是教师成长的摇篮，各教研组长都能积极担负起培养教师的神圣职责，充分利用好每周的教研活动时间，组织好教师，扎扎实实地开展教研活动。

（2）继续采取校领导分管教研组的形式，由校长主抓数学组，书记抓语文组，主任抓专业组。

（3）各教研组在活动安排上能把理论学习与校本培训相结合，把教师活动与学生活动合理穿插，语文组结合课题实验“拓宽语文学习渠道，培养学生的创新精神和实践能力”组织开展了硬笔书法比赛，语文知识竞赛，等活动，数学组开展了“学生障碍速算” 比赛，激发了学生学习数学的积极性。在理论学习的同时，加强教师研讨交流，如语文组：坚持做到每月一研讨，研讨内容由教师提前准备，通过交流，为教师解决了课堂教学中实实在在的问题。

（4）适时组织好集体备课、献优课、观摩课等听评课活动，为教师提供交流、展示的平台，使教师在不断看到自身不足的同时能及时充实自己。

（5）把培优辅差作为提高教学质量的重要工作，每位教师都能积极想尽办法做好培优辅差工作，教研组也能组织教师对培优辅差工作进行交流，研讨，大家集思广益，使好的教学方法得到推广。

（6）能继续开展好传、帮、带工作，办公室里教师交流的情景多了，闲聊的时间少了。

（7）抓好骨干教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。学校能积极组织教师参加各级各类培训，回校后教研组能及时组织教师进行交流并写出学习心得。

(8)结合远程教育资源使用要求，不断加强了远程资源使用培训，教师基本都能熟练操作，并积极使用远程教育资源辅助教学，特别是新教材实验年级能积极观看特级教师讲

课，学习一些好的教学方法，教学设计，使自己的教学观念和教学水平不断提高。

（9）严格检查，落实制度。对教学常规检查，从每月的月自查入手，由以往的期中、期末检查，平时抽查到现在每月一查，注意把过程性检查和形成性检查结合起来，做到有问题当面指出，及时弥补。，

四、.掌握现代教育技术,培养学生动手能力和创新精神

本期，继续以兴趣小组活动为训练基地,培养学生全面发展。在县航模比赛中我校获团体二等奖，个人奖4个：一等奖2个，二等奖2个。

六、实验教学

本期，实验各类表册都能认真填写，实验仪器和电教用具借还也能及时登记。对于 “新”教师,实验员能及时给予指导和帮助,使教师尽快熟悉了教材。在教学过程中,“新”教师也能及时向老教师学习，不懂就问,虚心请教。本学期，实验员能组织好实验教师上好一节献优课。

七、今后努力方向

1、加强校本培训，使校本培训工作落到实处，不断提高教师素质。

2、引用竞争机制，鼓励教师多进行课后反思，提高教师撰写论文能力。

3、加强课题组的管理，按阶段有计划的组织教师进行研讨交流。

一学期以来，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

第三篇：2014学年第二学期教育教学工作总结

2014学年第二学期教学工作总结

本学期我担任高一（1）班的班主任兼数学教学工作， 在这长达四个多月的时间里，班级工作紧张有序的开展着，作为班主任的我，酸甜苦辣尝了不少，自己也磨砺了不少，经验也收获了不少。接手之初，我也深感自己肩上担子的压力和责任的重大，我本着一切为了学生的原则，在尊重学生个性的前提，努力培养学生朝着德、智、体全面的方向发展，充分挖掘学生自己动手和创新的能力。因此，我对班级工作和教学工作不敢有丝毫的懈怠，一直奉行严格管理和认真教学的态度，回顾自己一学期以来的教学教育工作，有进步也有不足。现总结如下：

一、思想政治

本人具有良好的思想政治素质，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针政策，在原有的的基础上，认真学习新的教育教学理念，及时更新自己的理念，积极参加学校组织的各种师德培训。新的教育形式不允许我们以陈旧的方法管理学生，不允许我们在课堂上重复讲学，必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，才能更好地管理和教育学生。所以我不但注重自身的政治理论学习，还积极的从各方面来充实自己，认真体会在新的形势如何来做一名好教师。

二、教学工作

1）备课方面：不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2）平时教学方面：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑动口尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，使每一位学生对学习数学产生一定的兴趣，提高学习的自信心。

3）教学提高方面：虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4）批改作业方面：布置作业做到精读精练，为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5）课后辅导方面：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从来未放弃过育好人。作为高三理科班的班主任，我深深懂得自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会或晚自修时间进行思想教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

可以说，本学期的教育教学工作计划都较完美地落实了，但工作中仍然存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，我相信通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，一定是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教师。

第四篇：2014-2014年度第二学期教育教学工作总结

市十一中学2014-2014年度第二学期

教育教学工作总结

一学期来， 我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真做好新课程改革和校本教研工作

1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每两周一次业务学习的制度。

3、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测工作，教师备课、上课、批改学生作业等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

二、狠抓常规落实，提高教学成绩

1、更新教育观念，根据市教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，实抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟

课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、 严要求、严督查，做细致的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、 教师备课有明确要求， 学校要求教师备课必须要有“三维目标”；教师们深研教材，重备教法学法、采取灵活多样的教学手段开展丰富多彩的学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。 练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好课后反思，有效指导以后教学。

3、认真搞好课堂教学。以《水平星级评价量标准》为指导评价教师课堂教学，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变， 确立学生在课堂中的主体地位。 真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程。

学校每学期举办一次教学公开课， 教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。本学期，我校开展了“高效研讨课”教研活动，把教师研讨的经验灵活贯穿于新课程教学之中。

4、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》， 科学合理地安排课时， 严格按规定控制学生的作业量， 切实减轻了学生的学习负担。 要求作业内容要有针对性、 典型性和层次性， 要注重能力培养，避免题型单一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性， 并且

提倡面批， 当面指导。

5、加强教学常规管理工作，提高教学实效。本学期教务处根据学校制定的《库尔勒市十一中学教师教育教学量化考核评分表》认真抓好每月两次教学常规检查， 努力抓好教学过程中各个基本环节的管理， 对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

6、坚持推门听课。学校领导、教务处坚持推门听课活动。通过听课， 全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

7、组织毕业班教学模考检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析， 并召开教学成绩分析会，让教师总结经验， 形成材料进行交流， 对自己独到的见解写成反思，及时上报。对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决。

8、认真抓好毕业班教学工作

一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标， 做了大量工作。 教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法。 经过不断努力毕业班在本次中考中：语文学科获得三a九b，政史获得两a五b的成绩，虽然成绩离我们的目标还远，但也是工作成绩的一大提高。 一分耕耘一分收获，在接下来的教学中我们会加

大力度，让其他学科成绩也尽快有明显的提高。

三、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展学校的校本培训工作，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教育教学理论、 教学录像等。 用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期我校将继续完善备课制度，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，在各学科教学中落实三维目标， 在课余时间认真总结教学心得及理论创新。

四、本学期我校的双语工作，通过扎实有效地搞好双语教研指导，教师培养等项工作，借鉴和学习汉语部教育教学方面成功经验，民汉教师相互合作，在双语教学方法上有新的突破。在双语教学过程中开展了丰富多彩的教育教学活动，旨在提高学生及教师的双语素质，扎实双语基础，始终把“双语”教学作为提高少数民族教育教学质量的突破口，不断创新教学方法，取得了一定成效。

1、本学期开始各班利用远程教育班班通讲课。

2、派“双语”教师外出听课，培训，学习优秀的教学经验，与外校教师交流，汲取他人之长，补充和完善自己的教学。2014年3月7日，我校两名数学教师外派到库尔楚中学学习“双语”优秀课例和典型经验，两名数学教师回来后对听取内容进行深刻反思，并在“双语”教师中进行了广泛宣传。3月14日，我校三名母语教师接到教研中心通知，到一中参加全天教学研讨课，汲取优秀经验。

3、2014年3月4日市教研中心通知，一、二年级母语教师到教研中心开会，要求布置一、二年级母语抽测。我校随后于3月19日统一进行考试，并详细做完试卷分析和总结上交教研中心。

4、 我校“双语”教师积极带领学生参加丰富多彩的活动拓宽学习汉语言的途径。5月30日，“双语” 班四五年级学生到栏杆乡参加手抄报比赛，获得优秀奖。

5、本学期六（3）班两名学生参加内初班考试均被录取。

6、学校组织了组内研讨课，双语部有2名教师参加。

五、强化教育科研，提高课题实验研究的质量，我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。

本学期，我校继续创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课， 参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息， 学习先进的教育理论和实践经验，分别两次派各学科教师参加实验中学生本教育研讨活动，培训教师达到25人次。一学期来，积极组织安排各学科教师参加以八中牵头的五校捆绑组团式发展的活动。 语文、数学、英语教研组以课标研读的方式进行课改教研。通过对新课标的系统学习，对教师所教教材的认真解读，以及同课异构，集体备课，我校初中语文教师的作文教学示范课等，提高了教师专业素质和驾驭课堂能力，实现了“捆绑组团式发展”各校的互助、合作、交流与共同成长的目标。面对我校实际，临近假期我校又聘请库尔勒市第四中学的特级教师为我校全体教师进行了专业业务培训，全面提高了我校教师的整体素质。

总之， 我们抓住教学不放松， 向管理要效率， 向管理要质量， 迈出了可喜的一步，但我们已深刻认识到摆在面前的问题还很多，肩上的担子还很重，今后 我们将在市教育局和学校的领导下， 以更大的决心和更高的工作积极性，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

第五篇：2014年第二学期教育教学工作总结

2014年第二学期教育教学工作总结

一个学期的工作已经结束，为了做好今后的教育教学工作，现进行总结：

本学期以来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展和较强动手操作能力为中心的教学思想，重视学生的个性发展并想法设法激发学生的创造能力；时时处处以学校的工作大局为重，本着为学校负责，为学生负责，为家长负责，为自己负责的原则积极主动地做好各方面教育教学工作；增强主人翁意识，工作责任心强，坚决服从领导的分配，尽最大努力完成学校交给的各项工作；认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，从而形成比较完整的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，圆满顺利地完成了本学期各项教育教学任务。

一、思想政治方面：

本学期我在思想政治方面上严于律己，时时以一个好教师的标准来要求和约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与

其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养；认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作；始终和学校的工作大局保持一致，紧紧围绕创学校提出的工作思路造性地开展自己的工作，收到了良好的效果。

二、教育教学方面： 教育教学是教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案，力争做到简略、全面、实用，突出技能水平的培养和提高。虚心向其他的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，努力将新的课程理念应用到课堂教学与教育实践中。积极运用多媒体辅助教学手段以及项目教学法、理实一体化、直观教学等多种教育方法，精讲多练，培养学生的动手操作能力。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量。每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。对待不同学生采取不同的教育方法，课堂上多提问、多

巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心，树立起他们的自信心，激发他们学习的兴趣。

三、其他方面：

1.敬业爱岗，严格要求自己，从不因为个人的私事耽误工作的时间，本学期没请过一次事假，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。工作上，不推诿，不扯皮，真抓实干工，大胆负责，勇于创新，按时完成学校交给的各项工作任务。

2.积极参加班级的管理和各项活动。每次班导会都会及时参加，并有效解决班级存在的问题。

3.圆满完成了12汽修三个班实训的教学.

4.积极参加学校组织的各项活动。

肖悦清

2014.2.24