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春季学期教科研工作总结

发布时间:2019-06-11 20:27:45 作者:何家焕 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

春季学期教科研工作总结

一、对本期教育科研工作的回顾:

1、认真落实“小专题研究”集体教研活动时间,严格执行签到与签退制,切实把教研活动落到实处。

2、全面开展我校小专题研究,物化小专题研究成果,向《丰都教师》推评小专题研究文章。

3、针对学校教育教学中的薄弱环节,组织相关教学领头人,认真落实双周四下午的业务学习,全力提升教师的业务素质。。

4、平时注重对教科研常规工作的督察与考评,及时与教研组长交换意见,并形成文字材料。

5、加大课题实验研究力度,积极进行县级课题“群文阅读”,县级数学实验课题“小学数学课堂教学行为促进学生学习的可持续发展”的后续实验工作,积极推广实验研究成果。

6、认真组织数学、英语、音乐、道法课堂教学技能竞赛活动,本期我校许华周、陶虹蓉、熊栋伟、高艳进入片区赛。

7、组织部分教师教师参加**、丰都各级各类赛课观摩活动。

8、组织全体教师参加“一师一优课”晒课活动,全面完成晒课任务。

二、取得的成绩:

1、教师在小专题研究、自我反思与集体备课方面有质的进步。

2、部分教师参与教研活动的积极性与主动性有所提高,表现尤为突出的就是中年教师陈翠蓉、刘净、张晓放、秦礼娟、冯玉国、张桂英、高仕林、许华周、陈杰英、田玉、牟丹、付菊、。

3、学校小专题研究稳步推进,参与教师面比较广,基本消除了以往研究中的迷茫与困惑,以及畏难情绪,积极撰写各类文章。在县级以上获奖或发表的文章达14篇。其中小专题研究获得教师发展中心专家好评。

4、教师获县级论文奖达12篇,其中刘守华、何家焕、高应豪的论文荣获国家级、县级一等奖,学生获奖不胜枚举。

5、各种教科研资料规范、详实并整档成册。

6、本学期在小专题研究方面的物化成果有质的进步。

三、工作中的困惑:

1、分管年级领导认识不高,没有深入分管年级课堂教育教学实际,对分管年级没有进行有效指导,引领教师专业化发展。

2、学校虽然制定出一套科学、客观、合理的小专题实施考核方案,但部分教师对教科研工作的抵触情绪比较大,部分中老年教师还是穿着新鞋走老路,巴不得不思考,不动笔,不研究,最好不考核才好,总之就是不愿意学习。

3、由于教科研经费给教师开出的口子,没有及时落实,严重打击了部分教师的参与激情,阻碍了科研活动的深入持久的开展,拖了教科研的后腿。

4、教师撰写教研文章的面不广,部分教师把写文章看得很难,不愿思考,不愿研究,不愿动笔,网上下载的文字材料比较多。

5、急功近利,心燥气浮,教师缺乏沉下心来研究的态度,好像教科研研究是可有可无的事,是一群吃饱了撑着没事干的人做的事。

教科室

2018-06-29

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