计算机专业论文（新版多篇）

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计算机专业论文 篇一

摘要：

对于计算机专业学生来说，模型抽象能力至关重要。如何将现实中的需求问题抽象为合适的模型，并用形式化、数学或是计算机的语言去表达，是计算机工作者在科学研究以及工程实践中的基本素质。然而，在大学相关课程中，这方面能力的培养还得不到足够的重视。本文探讨了如何在计算机专业课程中融入对学生模型抽象能力的培养，并以图论课程为例进行了具体分析。

关键词：

模型抽象能力；图论；计算机专业课程

一、引言

计算机学科是通过在计算机上建立模型并模拟物理过程来进行科学调查和研究的学科。这类课程是计算机专业学生必修的基础理论、基本知识和基本技能训练的课程[1]。在计算机教学实践中，抽象能力的培养在计算机软件人才和硬件人才的培养中尤为重要，是计算机系统级人才培养重要的能力要求之一。计算机应用人才如何发现应用问题、软件设计人才如何进行概念层与实现层的抽象、计算机系统人才如何进行综合设计，这些问题的解决与计算机人才的数据抽象能力密切相关[2]。文献[2]探讨了数据抽象能力在数据结构课程教学中的作用，分析了计算机应用型人才对能力培养的需求，特别是对数据抽象能力的要求。文献[3]分析了计算思维培养与离散数学教学之间的内在关系，在此基础上分别从课程引入和课程教学两个阶段探讨如何将离散数学教学与计算思维培养有机地结合起来。现在的计算机专业课程大都侧重基本知识点的讲授，缺乏对学生综合能力的培养，尤其是模型抽象能力的培养。模型抽象能力是计算机工作者的基本素质。在工程实践中，需要将现实的需求问题抽象为各种模型和流程图；在科学研究中，需要将领域问题抽象为合适的形式化模型和语言。然而，这方面的培养在目前的教学课程设计中得不到足够的重视。针对计算机专业学生模型抽象能力的培养，本文以图论课程为例进行了探讨，提出了问题需求-问题分析-事物抽象-问题模型的学习思路。

二、模型抽象能力培养过程

人类思维的发展历程说明，有创造的出现就有逻辑抽象的出现。随着实践的发展，人类根据自己的感受和亲身体验，逐步有了经验思维、公理思维、形式思维，并摆脱了经验的直观性而运用符号进行高度的抽象，逻辑抽象思维便产生了[4]。对于计算机专业的学生来说，要不断培养逻辑抽象能力，尤其是模型抽象能力。模型抽象能力是指将问题域中的需求问题抽象为计算机科学领域中的模型，比如，形式化模型（自动机，图，Petri网等）和非形式化模型（UML图，流程图等）。一般情况下，中国学生的知识基础是非常牢固的，但模型抽象的能力比较欠缺，其原因就是在教学实践中不重视对模型抽象的学习。在大学阶段，学生的知识有所积累，逻辑抽象思维有所发展，但要灵活地运用模型抽象能力还是非常困难的。本文针对学生模型抽象能力的培养，提出了问题需求-问题分析-事物抽象-问题模型的学习思路。首先，面对问题需求，进行观察和分析，清楚了解问题和需求。之后，对问题需求进行初步的分析和抽象，掌握问题的本质。然后，将非本质的、次要的方面舍去，留下能反应问题本质的事物，并将其抽象为模型。最后，综合问题本身，构建合适的计算机模型并进行判断。

三、案例研究

在课程学习的过程中，学生们更多的是对课本的结论、公式、定理的掌握，而不太注意去理解和把握科学家们发现这些结论、公式、定理的过程、形式和方法[4]。因此，要培养学生的模型抽象能力，就要从分析问题需求开始，遵循科学家的原创思路，理解问题的本质，比如图论的创始者欧拉如何在解决哥尼斯堡七桥问题的过程中创立了图论[5]。在普雷格尔（Pregel)河畔，有一座城市很有特点，就是哥尼斯堡(Konigsberg，现加里宁格勒）。这座城市被普雷格尔河分为两部分，河中又有两座小岛，整个城市的各部分由7座桥接通，如图2所示。当地人热衷于一个游戏，是否可以从某一地点出发，经过每座桥一次且仅一次后又返回原出发地。1736年欧拉用图论方法解决了此问题，写了第一篇图论的论文，从而成为图论的创始人。

在实际教学过程中，很多教师只是顺便提一下哥尼斯堡七桥问题，然后就开始讲授欧拉图，忽略了欧拉是如何对该问题进行分析并抽象为数学问题的。欧拉在分析这个问题的时候，将七桥问题和一笔画问题联系起来，这样就该问题就转化为了一笔画问题的判定。在对问题需求进行分析之后，还需要对问题的本质进行分析，抓住问题特征，分析解决方案。欧拉在分析一笔画问题的时候，发现了一笔画问题的本质特征，即，顶点度数的特征。能够一笔画出来并回到原点的图，其所有顶点的度数都为偶数，如图3(a)；能够一笔画出来不能回到原点的图只有两个顶点度数为奇数，其他顶点度数为偶数，如图3(b)；不能一笔画出来的图有超过三个度数为奇数的顶点，如图3(c)。在得到这一特征之后，就可以具体分析哥尼斯堡七桥问题了。事物抽象是指如何将问题域中的实际事物抽象为模型中的元素。如何把哥尼斯堡七桥问题抽象为图模型非常关键。直观地说，可以将两座小岛抽象为两个点，七座桥抽象为线段，每座桥的起点和终点抽象为顶点，于是可得图4(a)。该图模型基本反映了哥尼斯堡七桥问题，但是不够精确和简练，容易增加问题的复杂性。逻辑思维是以抽象为基础的，但最初的抽象是对感性形象的抽象，即从一种感性具体走向抽象，它是抽去某类现象的具体性、非本质性、次要的方面，引出其固有的本质特征[4]。欧拉在将七桥问题抽象为图模型的过程中显示了其作为伟大数学家的天才思维。欧拉抓住了问题本质，把每一块陆地考虑成一个点，连接两块陆地的桥以线表示。其中，不是每座桥的每个顶点都作为图模型的一个顶点，而是基于七桥问题的本质，将“岸”的因素舍去，处于同一岸边的三个桥的顶点融合为一个顶点。因为七桥问题主要是考虑经过每座桥一次且仅一次，每次达到某一个岸边时，同一岸边的三个顶点之间的距离是无关紧要的。最终，欧拉得到图4(b)所示的图模型。然后，利用一笔画问题得到结论就可以判定哥尼斯堡七桥问题。去除无关的因素，留下能反应问题本质的因素，是模型抽象的关键。该过程看似简单，实则不易，要通过不断学习才能培养出较强的模型抽象能力。

四、总结

在实际教学中，更多关注的是知识点和基本原理的讲授，而不注意逻辑思维和模型抽象能力的培养。为了更有效地解决实际产生的问题，学生需要掌握如何把一个实际问题抽象化。本文针对该问题，以图论中的欧拉图作为案例，研究了如何在教学中培养学生的模型抽象能力，提出了问题需求-问题分析-事物抽象-问题模型的学习思路。

计算机专业论文 篇二

摘要：

计算机专业英语是一门交叉的学科，把英语这一工具运用到计算机专业这一领域，解决计算机的问题。目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在课文阅读与翻译层次，对口语表达、文献撰写等能力普遍缺乏培养。根据课程的教学定位和专业人才培养目标，在张新红等人提出的虚拟情景教学的基础上进一步改革和提高，为每个授课环节模拟一个实际工作环境，结合软件工程的一般过程，提出一种提高学生的语言应用能力的可行解决方案。

关键词：

计算机专业英语；虚拟情境；语言应用能力；口语表达；软件工程

1概述

软件开发人员为跟上软件开发技术的发展节奏，需要阅读大量英语文献和代码；软件外包服务企业，要求软件工程师能够用专业英语书写诸如需求分析报告、设计说明书、测试报告等各类软件项目中常见的文档。外企的要求则更高，如索尼、微软等公司要求招聘的员工能够用英语进行技术交流讨论。国内各高校虽普遍开设了计算机专业英语课程，却普遍停留在课文阅读与翻译层次。这就迫切需要一种兼顾文献阅读、文献撰写、口语交流等各个不同应用领域的专业英语实践教学模式。本文模拟计算机专业新人进入职场后的各个阶段并参考软件工程一般过程设置情境，每个情境自然地引入文献阅读、文献撰写和口语交流等实际任务，不同情境各有侧重点，真正做到面向实际应用的综合性的专业英语能力培养。

2教学内容和教学情境设计

教学内容包括情境介绍、交流环节、教材讲授、新文献阅读环节。教学中的情境设计以一个大学生从刚应聘到外企工作到他成为独当一面的开发人员的成长历程为线索。情境介绍主要是营造一个学生容易融入的背景，让他们明白学习的内容可以运用到工作中的什么地方。交流环节包括与同事、客户的对话以及需求分析报告、设计说明书、测试报告等专业文档的写作；教材讲授部分即教师根据所选的教材，摘取其中典型的内容进行简略的讲解，重点引入专业英语中使用的大量专业术语，并与其他领域的释义进行比较，加深学生的印象。新文献阅读是在教师的指导下，学生阅读与情境和教学内容相关的最新专业文献。各情境的划分与主要内容见表1。

3情境教学的具体实施

3.1新人第一天情境介绍：刚刚进入公司，新人充满了紧张与期待，与同事合作的第一步，让他们了解自己。交流环节：学生自我介绍的重点是讲解自己学习过的专业课程和专业知识，掌握的专业技能。涉及到大量的计算机专业术语。学生交流中肯定会存在很多问题，正好让他们在接下来的教材讲授环节带着目的去学习，提升学习效果。教材讲授：重点讲解计算机专业学科分类和各学科的主要研究内容，把整本教材各个章节联系到一起，也给学生一个计算机专业的总体印象。

3.2新人培训情境介绍：软件公司对于软件应用有着比学校更高的要求和针对性，通常都会对新人进行针对性的培训。交流环节：学生扮演部门经理，简略讲解C++语言的相关知识点。这一过程综合考验了学生专业知识的掌握程度、计算机语言相关术语的掌握情况和英语表达能力，让学生充分发挥又认识到自己的不足。提升学生的学习欲望。教材讲授：以C++语言为例，讲解计算机语言的发展简史和各主要知识点，以及编程的一些策略和原则。既是讲授专业英语知识，也是对学生专业知识的一种扩展。

3.3项目需求分析情境介绍：软件永远都是要服务用户的，因此弄清楚用户的需求至关重要，这也是需求分析的目的。交流环节：学生分别扮演用户与开发人员，用户从自身使用的角度用非专业的语言描述自身的需求。开发人员在听取用户需求之后尽可能引导用户把功能描述放入软件工程的框架，将用户的功能需求转换成能指导软件开发的专业需求。教材讲授：讲解软件工程的第一阶段需求分析，要求学生结合学过的专业知识来听课，既学习了新的术语也巩固了专业知识，达到双赢的目标。

3.4软件设计情境介绍：将用户的需求细化之后会形成一个整体的大系统，但大系统不利于开发，需要经由软件设计将大系统拆分成一个个小系统，明确每个小系统的功能，才能进行后续的开发过程。交流环节：学生扮演项目经理，将软件项目的拆分情况、每个模块的详细功能和各开发小组的分工布置下去。这样的过程不仅训练了学生软件工程方面的专业技能，对于英语口语表达也有较高的要求。学生总结自身在过程中存在的问题，自然会要求自己在两方面都有所提高。教材讲授：讲解软件设计过程，也即是总体任务细化为每个模块的过程。对于每个模块自身的功能和输入输出如何用专业的语言去描述。

3.5数据库设计情境介绍：任何大型软件系统都离不开数据库系统，用于存储每天产生的大量数据，方便日常的快速检索和使用。交流环节：学生扮演项目组中的数据库设计人员，向组员们讲解自己设计的数据库，包括E-R模型、关系表、关系设计等等内容。将自身所熟悉的数据库知识用英语表达出来，提升自身的专业英语能力。教材讲授：讲解数据库相关知识点。让学生们学会用英语来表达熟悉的数据库知识。

3.6网络设计情境介绍：大型软件为使用方便，通常都需要应用于网络环境（互联网或公司局域网），网络方面的优化尤其是网络安全策略更是重中之重。交流环节：学生扮演项目组中的网络安全设计人员，向组员们讲解自己的设计，采用了哪些可行的安全策略和加密手段来保证所有用户都在权限范围内操作系统，避免非法用户进入系统。用英语进行网络安全策略描述难度较大，事先可以召集负责的学生与教师一起讨论，在教师的指导下完成。教材讲授：讲解互联网相关的网络层次结构、协议、安全策略等知识。

3.7软件测试情境介绍：软件各模块功能是否正常，软件总体是否达到用户的需求，如何改进，这些问题都需要软件测试来回答。交流环节：此环节分成两个部分，第一部分学生扮演测试人员与开发人员，测试人员向开发人员描述软件存在的错误和问题，开发人员则基于描述询问一些问题的细节；第二部分学生扮演开发人员和用户，开发人员向用户描述目前软件的所有功能，用户通过询问了解软件设计的不足并提出改进意见。教材讲授：讲解软件的单元测试和整体测试等知识点，向学生们强调软件测试的重要性。

3.8软件维护情境介绍：软件维护通常是软件生命周期中时间最长、成本最高的一个阶段，其中的关键则是开发人员与用户之间的有效沟通。交流环节：学生扮演用户和开发人员，用户提出使用过程中出现的问题和对软件进一步的功能需求，开发人员则通过询问进一步明确问题和需求，并整理成专业需求，用以指导后续工作。接下来可以让双方各自描述自己所理解的需求，明确有哪些理解上的偏差。让学生们直观的感受用户与开发人员的相互理解难在哪里，今后学习和工作中针对性的去解决。教材讲授：讲解软件测试相关策略和技术。扩大学生的眼界和知识储备。

4结论

本文从提高学生专业英语听说读写全方面能力这一目标出发，通过设置情境的方式展开教学，让学生学习的过程有参与感、有面向实际工作的感觉也得到全方位的锻炼。此教学方法可以让学生们学习起来有乐趣，也能让他们充分认识到自身的不足，从而调动学生们的学习积极性，学习的过程也更有目的性。通过这种学习过程，学生们能学习到真正的专业英语知识，为将来的工作尤其是到外包企业和外企工作做好准备。

计算机专业论文 篇三

摘要：

PhotoshopCS6是技工院校培养计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才的核心专业课程之一。本文提出，由于该课程的应用范围极广，教师在教学过程中应以立足于技校生今后的岗位需要，理论与实践相结合，遵循技校生的认知规律和接受能力，使学生在掌握PhotoshopCS6课程理论与技能的同时，自主学习能力也可以得到培养。

关键词：

计算机；Photoshop;项目化

PhotoshopCS6是图像设计与制作的重要工具软件之一，其应用十分广泛，不论是平面设计、3D动画、数码艺术、网页制作、矢量绘图、多媒体制作还是桌面排版，它都发挥着重要的作用，因此深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。特别是在设计产业迅速发展的今天，无论是在卡片设计、广告设计，还是在数码相片处理、界面设计与制作领域，Photoshop都是设计师首选软件之一。也正因为其应用的广泛性，使得PhotoshopCS6在整个技工院校计算机专业课程体系中的地位越来越重要。通过近几年计算机专业毕业生的就业反馈可以看出，熟练掌握Photoshop操作技能的学生，就业可选择的范围更广，也更受用人单位的欢迎。为此，笔者学院多次对PhotoshopCS6课程进行教研、课改，收到了良好的成效。

一、“项目化”教学的内涵

所谓项目化教学是指教师在充分了解学生实际学情的基础上，将教学的理论、实训内容分成若干个项目，每个项目布置2～4个任务，每个任务按照任务描述—任务分析—任务准备—任务实施—任务拓展—思考练习—活动评价等模块组织教学。这样就能突破传统计算机教学模式的束缚，使学生在“做中学，学中做”的过程中掌握基本理论与操作技能，自主学习能力得到培养，这可以为其今后的职业发展打下坚实的基础。

二、PhotoshopCS6课程实施项目化教学的意义

1、更加适合技校生的实际学情笔者通过多年的计算机专业教学发现，现在的技工院校计算机教学的最大学情就是学生的计算机基础知识参差不齐，城市学生与偏远农村、山区的学生呈现出“两极分化”的态势，这就给日常的计算机教学带来了极大的困难。而采用项目化教学，就可以针对不同层次的学生用不同难度的项目、任务进行“分层教学”，真正做到了“因材施教”。

2、更好地满足学生就业的需要由于PhotoshopCS6是一门实用性很强的课程，因此采用项目化教学，教师就可以根据知识点设计与实际相关的项目和任务，力争实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

3、更快地提升计算机教师的专业素质采用项目化教学就使得教师不仅要掌握教材内容，更要把握IT领域的新技术。同时要将学生未来的岗位职业能力需求与计算机及应用专业课程特征相结合，这些都要求教师不仅要掌握相关课程的教学内容，更要在理论与实操两个方面对自己提出更高的要求，努力成为“双师型”教师。

三、PhotoshopCS6课程实施项目化教学的过程

1、形成“项目”项目化教学开展的前提就是怎样形成“项目”。为此，笔者学院改变以往“闭门造车”的方式，在分析相关职业岗位需求的基础上，形成真实或接近真实的项目。如在PhotoshopCS6课程中，我们设计了走近PhotoshopCS6世界、设计与制作卡片、设计与制作户外广告、设计与制作相册以及设计与制作界面五个项目。这五个项目由浅入深地引导学生逐步掌握相关软件的操作技能。

2、任务驱动在教学中把项目分解成若干个小任务，将知识、技能、情感、态度融入到具体的任务之中，使学生在完成任务的过程中学习相关知识，发展学生的职业综合能力。如在“设计与制作户外广告”这一项目中，我们设置了设计与制作移动通信户外广告、设计与制作加多宝凉茶户外广告、设计与制作洗发用品户外广告、设计与制作机械产品户外广告等任务。教师要帮助学生分析完成任务所需要的方法与技术，以及应该注意的事项，还可在学生完成任务的基础上，补充完成本工作任务相关的岗位能力方面的知识与方法。

3、做学一体为使学生在最短的时间内掌握软件的操作技能，我们在教学中不过分追求软件知识的系统性和完整性，围绕学生今后就业可能的岗位、项目和任务需求选择课程内容，注重实用性与针对性。这样就打破软件说明书式的教学程序，实现理论与实践高度融合，突出“用中学，学中用”，从而使学生学有用的知识、掌握高效的技能，提升学生职业综合能力。

计算机科学与技术论文 篇四

计算机科学与技术发展探讨

摘 要：随着社会和科学技术的快速发展，计算机科学与技术也在发生着翻天覆地的变化，如此大的变化势必会带来更大的挑战，我们一定要把握好计算机科学与技术的发展趋势，不断地完善和发展，才能使自身站在不败之地。本文结合作者阅读分析相关的文献资料，首先在整体宏观方面对计算机科学与技术发展进行了分析，然后就几个具体的方面进一步阐述计算机科学与技术的发展趋势，对于把握计算机科学与技术的发展脉搏具有一定的借鉴意义。

关键词：计算机科学与技术；发展趋势；研究

中图分类号： TP601 文献标识码： A文章编号： 1673-1069(2016)30-160-2

0 引言

本文结合作者阅读分析相关的文献资料，首先在整体宏观方面对计算机科学与技术发展进行了分析，然后就几个具体的方面进一步阐述计算机科学与技术的发展趋势，对于把握计算机科学与技术的发展脉搏具有一定的借鉴意义。以下是作者对此问题的一些浅薄认识：

1 计算机科学与技术发展宏观分析

计算机科学与技术变化日新月异，如此大的变化势必会带来更大的挑战，我们一定要把握好计算机科学与技术的发展趋势，不断地完善和发展，才能使自身站在不败之地，对计算机科学与技术发展趋势的分析显得尤为重要。整体来讲，可以将计算机科学与技术的发展趋势归纳为“广”、“高”、“深”三个方面。

首先，在“广”这一方面，随着计算机的快速发展和普及，几乎已经成为大家生活中的日用品，其不断的影响和改变着人们的生活，到处可见。就比如我们当时发明的发动机一样，现在已经普及千家万户，大的不管是飞机、汽车，小的是冰箱等，几乎都有发动机的影子，因此完全有可能在将来的一天，我们所有用到的东西都可以靠计算机来实现，比如现在学生用的教科书，将来就完全有可能被计算机替代，学生所需要的所有知识资料都可以靠计算机去查找到，并且方便快捷。

然后，在“高”这一方面，主要表现在计算机的运算，也就是主频，主频不断地完善，计算机的运算也就会越来越快，各方面的性能也就会越来越好，就作者知道的而言，目前，英特尔公司早已开发出一高性能的处理器，该处理器集成了超过10亿的晶体管，这也就代表着一台计算机的运行不在单单使用一个处理器来工作，还会存在若干处理器共同工作，即我们常讲的并行处理。

最后，在“深”这一方面，计算机越来越智能化，也就是向着人工智能的方向不断地进步，就比如我们平时在书本上看到的由于的信息，如何快速方便的被利用，这就要讲到计算机的人机互动模式了。人机互动、人机智能讲的浅显的就是计算机越来越智能，甚至会具备一定的和人一样的感知能力、逻辑思维能力等，人们的表情、手势甚至是内心的想法完全能够被计算机感知到，人机互动更加方便。除此之外，目前人类已经发明出虚拟计算机场景，在其中，人们可以感受到身临其境的感觉，等等。这些都不断地被人类开发，朝着越来越深的方向发展。

2 计算机科学技术具体趋势

计算机科学与技术已经发生了翻天覆地的变化，如此大的变化势必会带来更大的挑战，我们一定要把握好计算机科学与技术的发展趋势，不断地完善和发展，才能使自身站在不败之地，对计算机科学与技术发展趋势的分析显得尤为重要。上文在整体宏观方面对计算机科学与技术发展进行了分析，本部分将就几个具体的方面进一步阐述计算机科学与技术的发展趋势，从近几年来计算机科学的发展来看，计算机科学技术的具体发展趋势，主要有以下几个方面。

2.1 运算速度大大提高的高速计算机

随着技术的快速发展，人类已经研究出一种新技术，这种新技术可以通过利用空气的绝缘性来提高计算机的运行速度。在计算机中使用的是一种新型的电路，其使用了一种特殊的芯片，特殊性就在于芯片和芯片的连接是用一种含有90%空气的一种导线，我们都知道，空气是一种不导电的优良绝缘体，这种计算机电路中使用的就是这种新型的芯片和芯片连接方式，而计算机的运行速度通常是由芯片和芯片之间的连接速速决定的，利用这种新型的芯片连接方式，不仅可以很好地利用空气的绝缘性能还可以有效地防止减少信号传递过程中的耗损，所以可以更快速更准确的传递信息。另外，这种导线还有一个优点就是消耗的电量少，材料制作成本也低，在安装的时候还不需要更换计算机的芯片就可以直接安装，从各个方面展现出了其优越性。

2.2 超微技术领域的生物计算机

计算机科学与技术已经发生了翻天覆地的变化，如此大的变化势必会带来更大的挑战，目前计算机已经不仅仅是简单的计算运行，已经发展到方方面面，比如说医学观测、生物分析等等，几乎生活的方方面面都已经涉及，其中作者就超微技术领域的生物计算机进行具体阐述如下。

早在二十世纪八十年代，生物计算机就已经投入研制了，这种计算机最大的特点就是利用生物芯片，由生物工程技术中所产生的“蛋白质分子”组合构成。在这种生物芯片中，信息是以波的方式进行传递的，其运算速度快得惊人，几乎相当于普通计算机运算速度的十万倍，且具备强大的储存空间，而其能量消耗仅为普通计算机的十分之一，这种生物计算机的优势作用显而易见。由于蛋白质分子具有再生能力，因此，它可以通过自我组合而合成新的微型电路，这样就使得计算机具备了生物体的基本特征，因此被称为生物计算机。1994年，美国首次将生物计算机公之于世，随之公布的还有模拟电子计算机而进行的逻辑运算，并提出了解决“虚构”的七座城市之间路径问题的最佳设计方案。目前，来自世界各国的计算机专家学者就曾联合呼吁计算机科技应向生物计算机领域努力进军。根据现在的生物计算机技术发展来看，预计将在不久的未来，制造出通过物理和化学作用就能检测、处理、储存、分析、传输数据信息的分子元件。目前，各国计算机科学家经过不断的努力已经在生物超微技术领域等相关方面不断的突破，甚至已经超微机器人都已经被研发出来。而科学家们更长远的计划是让这种超微机器人变成一部微型生物计算机，从而在生物体内取代某些人体器官，完成血管、内脏等器官的修复作用，并杀死病毒细胞，使人类身体健康、延年益寿。 2.3 以光为传输媒介的光学计算机

随着科技的发展，光学计算机不断创新，光学计算机顾名思义就是通过光来作为信息传递的载体的一种计算机，这种计算机同我们传统的电子计算机相比，是存在一些优势的，比如说速度方面，光的速度明显要快很多，这一点电子计算机是赶不上的，并且光在传输的过程中具有一定的频率和偏振等，这些都极大地改善计算机信息传递的能力，另外，光的发射和传播根本不需要任何的介质，甚至在传播的过程中相互的交汇，所造成的影响也不大，这些都明显的可以说明光学计算机的优势远远大于传统的电子计算机。光学计算机作为一种优良性能的计算机，从20世纪被各种科研机构研发，尤其是20世纪90年代由英德法意等几十个国家共同联合组成的科研队伍对光学计算机的发展做出了极大的贡献和突破。

另外，我们传统的电子计算机往往需要在低温下运行工作，但是光学计算机就完全不用考虑温度的问题，性能也特别优良，运行时尽管某元件破坏也不会影响整体的运算。

2.4 应用纳米技术的纳米计算机

纳米计算机是用纳米技术研发的新型高性能计算机。应用纳米技术研制的计算机内存芯片，其体积只有数百个原子大小，相当于人的头发丝直径的千分之一。美国正在研制一种连接纳米管的方法，用这种方法连接的纳米管可用作芯片元件，发挥电子开关、放大和晶体管的功能。专家预测，10年后纳米技术将会走出实验室，成为科技应用的一部分。

3 结论

社会在不断地进步，计算机科学与技术也在发生着翻天覆地的变化，如此大的变化势必会带来更大的挑战，我们一定要把握好计算机科学与技术的发展趋势，不断地完善和发展，才能使自身站在不败之地。本文结合作者阅读分析相关的文献资料，首先在整体宏观方面对计算机科学与技术发展进行了分析，然后就几个具体的方面进一步阐述计算机科学与技术的发展趋势，对于把握计算机科学与技术的发展脉搏具有一定的借鉴意义。值得一提的是，由于作者的水平有限，以上也仅仅是作者对计算机科学与技术发展的浅薄认识，会存在一定的偏差甚至错误，对这一问题的进一步深入的研究，还有待进一步探讨。

参 考 文 献

[1] 蔡芝蔚。计算机技术发展研究[J]。电脑与电信，2014，2.

[2] 陈相吉。未来计算机与计算机技术的发展[J]。法制与社会，2015，10.

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计算机科学与技术论文 篇五

解析计算机科学与技术的现代化应用

摘要： 随着现代社会电子信息化的飞速发展，我国在计算机领域已经日趋成熟化，并且计算机技术已经被应用于各个产业之中，为现代化的飞速发展起到了非常大的作用。计算机技术的迅猛发展已经涉及到当今各个领域和各个层面，所以探索其应用的方向和未来发展的前景就表现得非常重要。本文根据目前计算机技术发展的状况，主要分析计算机在发展过程中出现的问题，同时根据这些问题进行优化，并提出相应的解决方案。从而可以更广泛地将计算机技术应用于当代各行各业之中。

【关键词】计算机科学 计算机技术 解决方案 现代化运用

1 我国计算机技术的发展现状

计算机科学是一门汇合了计算机硬件、计算机软件和各项科学技术的整合型学科，它对人们的日常生活起到了非常大的推动作用。针对当今各个领域的发展现状来分析，计算机技术已经广泛应用于学校、医院、政府单位等不同的领域，并且在无纸化办公和信息化办公上面有着突出的表现作用。在日常办公中，无纸化办公也大大提高了人们的工作效率，无纸化办公是计算机技术能够有效运用的表现之一，为我国实现绿色办公、低碳生活、创建节约型社会奠定了坚实的基础。同时，运用计算机技术还可以有效提高工作效率，从而缩短办公时间。在数据存储上，不仅仅可以有效存储及控制数据，还可以轻松导入和导出大量数据，在数据的处理上发挥了巨大的作用，为信息化办公的飞速发展带来卓越的效益。在计算机应用的效果上，运用计算机技术可以成功避免人工管理中出现漏洞或是易错的问题，可以有效取替人工并提高精准度，不仅效率高准确度更高。由于计算机技术具有很高的科学性与准确性，所以在现代化的各个行业中被广泛应用。

与此同时，我国也在不断地培养计算机人才并给相关人才提供更多的资源条件。目前我国的计算机技术已经达到飞速发展的阶段，现代化的电子科技产品不断产生。由于传统的计算机技术在成像及图片分析方面发展较慢，在特殊行业运用的相对较少，所以我国重点研发在特殊领域中绘图软件的应用，以及企业中各个部门通过研发的软件将行业中的图片进行高度分析，再通过计算机技术有效处理并呈现出来，最大限度上提高了工作效率。但是，在计算机技术的飞速发展中还是有一些问题拖延了计算机应用的速度及其发展的空间，需要我们将这些问题一一解决。

2 目前计算机技术存在的问题

2.1 计算机的信息安全问题

网络是相对开放的大环境，在网络中传输大量数据信息很容易造成病毒或是黑客的攻击，导致数据信息的丢失或是泄露。在网络的监管上面，目前我国还处于比较初级的阶段，没有强有力的政策来管理这方面的问题，导致一些黑客经常为了某些目的去攻击各大网站，盗取或破坏网络中的数据信息，给社会和个人信息安全带来了非常大的安全隐患。

2.2 利用计算机技术产生违法行为

除了网络信息安全问题之外，目前社会上有很多心术不正分子利用计算机技术的应用进行行骗，使人们的财产受到了严重的损失。例如，现在有很多的钓鱼网站，一些违法分子利用这种网站来进行行骗，只要用户在钓鱼网站上输入银行卡号或个人的真实信息，银行卡内的存款非常容易被他们盗取，造成金钱损失问题。目前，在我国有很多这种通过网络被骗的例子，而且数不胜数，计算机技术的应用无法有效对抗这种网络行骗的手段。

2.3 计算机技术发展的不完善

目前我国的计算机技术还处于相对初级的发展状况，在现代化的运用中还没有发展成为一个更加科学更加合理的发展态势，仍然呈现一种比较混乱的局面。除此之外，由于在计算机技术的发展中开发出很多种类的信息技术，在计算机技术的发展上不仅呈现出单一而且表现出竞争的态势，由于现代化的需要人们受到利益的驱使，这方面的竞争已经开始从良性竞争向恶性竞争转变，对于计算机技术的未来长期发展是非常不利的。所以我们建议计算机技术的开发人员应该有共同的开发目标，各个层面的计算机人才都统一方向，从而能够让计算机技术在现代化的大环境中发挥得更好。

3 针对现有计算机技术问题提出的解决办法

3.1 加强监管措施

国家的相关部门应该制定监管政策，同时加大对计算机技术的监管范围，防止一些心怀不轨的违法分子利用计算机技术对人们的财产造成伤害，以及对于特殊领域造成威胁。同时，国家的监管部门要加强惩罚的力度，对于问题较轻者可以通过思想教育工作进行开导，并确保其真心悔过以及认识到问题的严重性，对于严重造成人们财产损失的违法人员进行严厉的法律管理，运用法律条款来惩罚其罪行。

3.2 建立健全的计算机应用系统

建立一个健全的体系对于计算机技术的科学发展以及应用非常的重要，这样才可以更好地应用于现代化的各个领域之中。同时，确保计算机方向的人才能够为了共同的目标方向而奋斗。在开发应用软件的过程中，我们应该尽最大能力去阻止计算机技术在发展中出现的不良竞争情况，根据用户的需求来开发相匹配的应用软件，确保软件开发的质量而不是数量。在计算机技术的现代化应用中，我们应该从大局观考虑计算机技术的应用问题。软件技术开发人员应该将市场调研的工作进行到底，重点研究现代化各个层面对于计算机应用的需求，因此，在计算机技术的发展过程中一定要建立更加科学更加合理的发展体系。

4 结束语

虽然我国在计算机技术的应用领域发展并没有足够的科学化和合理化，仍然存在一些问题。但是我国的计算机技术人员正在不断的改进与创新，努力将它的应用价值最大化。在现代化的社会中，我们应该加强对于计算机技术领域的学习和探讨，从而减少各项问题的出现，以便计算机技术能够更好地运用在现代化的社会中。

参考文献

[1]冯春辉，__梅。试析计算机科学与技术在工程建设项目中的运用[J]。邢台学院学报，2013(02)。

[2]沈琦。试析计算机科学与技术在工程建设项目中的运用[J]。科技创新与应用，2013(18)。

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作者单位

1、白城市生态新区建设领导小组办公室 吉林省白城市 137000

2、白城医学高等专科学校 吉林省白城市 137000

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