临床专业大学生辅导员述职报告

各位领导：

我是临床医学院2015级临床专业的学生辅导员，2010年7月进入学工部开始学生工作，先后担任2009级药学2010级药学2012级临床和2015级临床几个年级的辅导员。现将工作情况进行简要汇报。2017年3月—2017年9月兼职南校区学工部学生资助工作，2017年9月—今兼职安医大南区学工部就业指导中心就业工作。

一、重视政治学习，提高专业技能。

积极参与学校的各种培训班、研讨班，并于通过国家心理咨询师二级考试，通过安医大北森就业指导师TTT认证，参加2018年8月安徽师范大学举办的网络思政培训班并结业；参加了2017年12月教育厅举办的全省就业创业指导人员培训班；参加了省团委2018年5月举办的安徽省第四届大学生互联网+大赛指导老师培训班。

认真参与学院集中政治学习，积极参与专题讨论，并组织好学生党团学习教育活动，按时上报材料。

二、做好党建工作，控制党员质量。

2017年7月-8月将2012级临床毕业学生党员109人组织关系顺利转出。

2017年9月-今，发展2015级临床党员两批，转正一批。

党员的培养、考察、发展各个环节，标准上、材料上、程序上都严格按照校组织部的要求进行，各个环节的把握都是为了确保学生党员的质量。并注重对党员的继续教育，发挥党员的先锋带头作用。

（一）做好大学生入党的引路人。从新生入学教育开始，通过各种活动，向学生灌输有关党的基本理论和党的知识；使新生能清楚认识自己肩负的历史使命，将自己的理想和党的事业结合起来，积极准备入党事宜。（二）提高入党积极分子对党的认识水平。对入党积极分子经常进行鼓励和鞭策，督促其积极参加学校党校学习，按质按量完成听课、作业、讨论和考试，以高度的使命感提高自己对党的认识水平。（三）严格按组织程序发展学生党员。严格按照党章和学校组织部的有关发展大学生党员入党的要求，按照规范的程序开展工作，保证让符合条件的优秀的大学生及时加入党组织。（四）注重对学生党员的再教育。发挥高年级党员的带头作用，发挥学生党员的积极性，在各项活动的实践中，在各种谈话教育中对学生党员进行再教育，保证所发展学生党员的质量。

三、守住安全底线，维护稳定局面。

临床医学专业人数较多，在教学实验、实习转点、大型考试各环节，安全工作均有压力，通过发挥党员骨干作用，建立信息反馈快捷渠道，提前做好预判预案等措施，做好安全工作；安全工作最重要的核心，是培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。年级开展了一系列的安全主题活动，并在日常工作中反复宣传相关知识，使得安全教育成为常态。

要确保安全局面，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。以班团干部为抓手，以班级活动为载体，大力及早宣传安全工作的重要意义。我们经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火、防溺、用电等安全知识教育。定期召开班团干部安全稳定动员会议，落实学院安全工作方面的制度，利用班会、团会、党支部会议对学生进行“四防”教育，动员学生自觉防火、防盗、防中毒、防抢等，维护学生正常的学习生活秩序。

要求安全委员和寝室长在第一时间将宿舍安全稳定有关信息反馈给辅导员，建立快速畅通的反馈机制。年级内部将安全检查日常化，制度化。坚持每月进行一次安全大检查，并对于存在的问题给予及时的处理。

每次放假前，都会对学生进行交通安全，防盗防骗方面的专项教育。毕业季开展了文明离校和安全离校系列活动。

四、严守“三公”原则，保障学生利益。

本年级每年有贫困生指标150余人，每一个大班50余人，每年各类奖学金指标200余人；在评奖评优评资助过程中，严守公平公开公正原则，统一标准，过程公开，学生广泛参与，特殊情况及时处理，使得结果公信度高，满意度高，使得班级营造出良好的“资助育人”的人文环境。

评定奖学金、助学金上，在全面了解的基础上经过班级投票推荐、年级审议、公示确定三个环节，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到最优秀或最需要的学生手中。对有问题的同学一一进行民主评议，对个别同学进行个别谈心，稳定情绪，最终评出真正优秀和符合条件的同学。

另外，关于贫困生教育，年级还采取主题班会等形式，对学生进行感恩教育，落实国家“资助育人”的方针。也培养了学生的社会责任感。平时经常与他们谈心，了解他们的日常生活状况；并和家长联系，引导合理利用助学金；当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手；并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动；减轻他们因经济困难而造成的生活压力，同时关注他们心理健康。

五、坚持“有教无类”，力行“因材施教”。

坚持“有教无类”，无论学生学习基础如何，家庭状况如何，综合素质如何，都要热心服务，亦师亦友，加强引导，鼓励成才，因为每一个大学生的身后，都牵涉到一个家庭的幸福；力行倡导“因材施教”，新时代的大学生，有着更多的个性和特点，这些不同之处，可能是教育的阻碍，也可以是教育的突破口；所以在日常工作中，经常研究这些每个学生的个性特点，研究矛盾的特殊性。

学风考风建设是保证学生培养质量的关键因素之一，也是学生工作的重要方面，对于贯彻落实校风校训精神具有积极意义。为了抓好学风，在每次考试前，都对学生进行思想教育，使其认识到遵规守纪的意义，真诚守信的价值，以及维护学术的尊严的重要性。关于学生作弊，不依靠事后严惩，更主要采用预防的手段

积极树立优秀同学为学习标兵，鼓励后进同学向先进看齐。对于取得进步或在某次活动中表现突出的“后进生”进行及时的肯定与表扬，鼓励其继续进步，使整个班集体保持积极向上，团结进步的良好学风。

创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围.理想的班集体，应该是既和谐，又充满竞争气息。和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。

1.1人获得安徽省第十四届大学生记者峰会十佳大学生记者；

2.2人获得2017年第十届中国大学生计算机设计大赛二等奖；

3.1人获得合肥2017大学生艺术季书法组优秀奖；

4.1人获得安徽省2017学生运动会二等奖第四名；1人获得三等奖第九名；

5.1个团队获得合肥论坛2017“新年舞汇”舞蹈公开赛冠军；1个团队获得合肥论坛2017“舞动青春”舞蹈公开赛冠军；

15临床C大班本学期提交“双百大赛”作品5件，“互联网+”作品3件，参赛16人。

六、注重人格塑造，强调品学兼优。

大学时代，是学生长知识长灵魂，塑造人格的关键时期，所以在抓好日常教育教学各环节工作的同时，还要引导学生以培养良好的气质、健康的性格、优秀的情感品质和坚强的意志力；树立品学兼优的榜样，宣传新时代社会的正能量，鼓励学生既要继承民族传统美德，又要吸收新时代的新风尚，使自己具有新时代大学生应该有的人格魅力，实现“又红又专”，与时俱进，品学兼优，最终实现医学报国，造福于民。

（一）提高班级凝聚力和向心力，要求辅导员工作实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样才能树立起较高的威信；同时要果断的消除班级不稳定因素。（二）要保证一定时间和精力的投入，利用各种机会加强与学生之间的交流，缩小与他们之间的心理距离，对出现的问题要及时解决。（三）要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效。

时代的发展使得我感觉自身欠缺太多，深刻的感觉到迫切需要充电，继续学习专业知识和专业技能，并希望能为下一步工作打开新的思路。

以上就是我的工作汇报，请各位领导批评指正！

谢谢大家。

二零一八年六月二十九日