党总支书记、校长个人述职报告

党总支书记、校长个人述职报告

各位领导、各位同仁：

一年来，在金台教体局党组的正确领导下，在学校班子成员以及广大党员教师的支持配合下，我作为党总支书记以“抓党建促校风，抓德育促育人”为准则，以基层组织建设为契机，以开展“不忘初心牢记使命”主题教育和创建五个校园示范校活动为抓手，紧紧围绕学校教育五项管理及教学中心工作，认真履行党建、学校管理“第一责任人”职责，深化农村学校教育教学改革，促进健康稳定和谐发展的农村教育氛围。现就一年来履职情况做一汇报，不妥之处，敬请提出宝贵意见。

一、履行工作职责基本情况

（1）组织我校党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于陕西的重要讲话和指示批示并组织全体党员教师撰写了学习心得体会，举办了学习交流会。我校建立和落实了“不忘初心、牢记使命”制度，将增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”纳入党员素质测评范畴，组织党员学习《中国共产党简史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《习近平论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，并成为党员日常学习和提高的主要内容。

（2）我校党总支部在区局党组织的指导下，坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，目前，学校领导班子团结协作，求真务实，勤政廉洁，形成了非常强的的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校坚强的领导核心。

（3）我校不断加强教师队伍师德师风建设，以党员教师为模范，开展了师德师风大排查，设立师德师风监督机制，将师德师风纳入年度考核、绩效工资考核、岗位聘用、职称晋升等先进评选的首要条件，实施一票否。决，全体党员教师在学生德育、安全工作、学生资助、扫黑除恶、疫情防控、防汛、综合治理、维稳等中心任务中，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，如优秀党员罗杰、范文静。

一、加强党支部班子建设，认真落实党建工作责任制

学校若没有一批得力的、稳定的党员干部从事党务工作，党的建设和作用便是一句空话。我校党总支部在上级党组织的指导下，坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，目前，学校领导班子团结协作，求真务实，勤政廉洁，形成了非常强的的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校坚强的领导核心。

一年来，学校党总支部立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，明确党建工作分工，形成了中心校总支部书记负总责，两个学校支部书记直接抓，班子成员抓分管的党建工作格局。

作为“班长”，我关心支持帮助3个校园长的工作，一方面让他们做到有职、有权、能独挡一面。在各项会议讨论研究工作时，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见不主观、能果断不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性。另一方面，我又注重发挥班子的整体作用，在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”，突出了班子的集体领导地位。在作风建设上班子成员带头转变工作作风，做给教师看看、带着教师干，起到了很好的表率带头作用，群众评议优秀率98%以上。

二、不断学习，努力提高校长的管理能力。

1、本人努力发展自身业务能力，发挥示范引领作用，做好教师业务发展的“火车头”。

2、勤于参与教研活动。本学年听课70多节，深入课堂指导青年教师教学，经常主动与青年教师交流课堂教学经验。3、积极参与培训。本学年，先后参加了书记网络培训、高效课堂等远程培训。

3、认真研究课题、组织班子成员研究校本教材，陵原中心小学食育教育校本教材、西原小学食育教育校本教材受到“316”督导检查组和区资助中心好评，2所校园被宝鸡市资助中心评为营养计划示范校。

三、用心提升学校教师队伍建设

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”，教师是学校最重要的发展资源。我在重视发展自身业务能力同时，一贯重视学校教师师德师能两手抓，落实到日常工作中。具体做法如下:

四、重视师德师风建设。

始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位置，组织教师学习《教师职业道德规范》《有偿家教处理办法》等，与教师签订承诺书，确保每位教师规范自身的教学行为。开设教师“道德讲堂”。以之为师德建设重要载体，引导全体教师积极投身道德实践活动，自觉履行岗位职责，做一名有责任心、有爱心的教师。每阶段设立一个主题，由全体教师轮流做主讲，该活动在形式上追求创新，内容上逐渐丰富。开展党员教师反腐倡廉专题学习系列活动。通过系列活动的开展，我校党员教师进一步加强了自身党风廉政建设，更加坚定了廉洁从教的信念。本学年没有发生师德师风及体罚学生现象。

重视课题研究与小课题研究。指导教师进行课题研究，从小处着眼，以实用、高效为目标，防止大而空的课题研究。

落实新课标研读，深化课程改革。为了帮助教师更快、更好掌握新课程标准内容，提高教师课程理念的学习兴趣，抓教师课堂教学、抓教材解读，是青年教师尽快熟悉课堂教学工作。

鼓励教师外出培训。大力支持教师外出参加各级各类培训，参加学区教师联校教研活动，开展青年教师“3+1”素质展示活动，以活动促教师能力提升，努力提升学校教育教学质量。

五、以人为本，科学管理

学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任制度化、具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依;管理精细，工作高效。深刻反思过去的工作，我深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。

推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度超前的三年规划，努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。在总的思路下，结合我校自身发展特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的激励制度和考核制度。编印了《金川区第一小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由教导处负责，成员由教导主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展文明班队、好少年等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进金川区一小，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，操场内绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。

六、率先垂范，爱岗敬业

作为学校党政一把手，严格履行教育教学任务，周课时5节。我坚持学习与提高，积极领会政策精神，学习先进管理业务知识，提高管理水平。及时掌握前沿信息，用现代教育理论指导办学，努力提高驾驭学校全局和依法办学、依法执教的能力，确保办学方向适应社会发展趋势，顺应时代潮流。总之，我始终严格要求自己，以坦诚的待人态度、踏实的工作作风、严谨的治校方略去影响人、凝聚人，为教师作出表率。

七、突出重点，打造农村教育的特色

针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出，创造力、凝聚力不强，校园文化建设薄弱等突出问题，我们着力实施“三大工程”，持续提升学校教育教学质量。一是实施“名师塑造”工程，打造一流教师队伍。确立教师培养工作的“导、帮、促”方针，制定完善了《教师培养实施方案》、教师“骨干入库”制度、教师“评先选优”制度以及教学能手、骨干教师、优秀教师评选、管理、使用办法，创设了有利于教师成才的制度环境。二是实施“养成教育”工程，培养学生良好行为习惯。把礼仪教育作为主要突破口，利用周会、红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话等形式进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，学习文明礼仪知识。改变评价模式，以卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，大力开展兴趣小组、智多星争卡创星和班队创建活动，培养学生良好行为习惯。三是实施“书香校园”工程，优化特色育人环境。

八、廉洁自律，规范守纪

在加强勤政廉洁建设中，我始终坚持了三个观点一是坚持党风廉政建设与安全工作的统一性。从本质上认识党风廉政建设与对学校安全工作的促进，从而增强党风廉政建设的自觉性;二是增强党风廉政建设与履行职责的互融共进性。把党风廉政建设作为履行职责的基本保证和重要基础，要求班子成员和干部职工在履行职务和职责过程中自觉严于律已，维护党风、政风、行风的纯洁;三是坚持党风廉政建设与工作实际的关联性。加强党风廉政建设的根本目的是为了规范“两权”运行。 在整体工作部署上，我始终把党风廉政建设当作全校工作上的一个重要环节、一同部署、一样督办检查，在具体操作上，我力求做到带头守纪，以身作则以“三律”约束自己，一是按守则自律。上级规定不准做的我坚决不做，上级要求达到的我尽力达到，不违章、不违纪、更不违法，力争做一个称职的带头人;二是用制度自律。我严格按区委、区政府及本校制定的廉政措施办事，在各种重大问题上都经校委会或校长办公会研究决定，不搞“一言谈”，力求秉公办事。特别是在经济问题上大的支出，都是经校长办公会议决定;三是以“校长”自律。一校之长应该是本局干部职工的表率，三个文明建设的领头雁，因此，我在考虑问题、处理事情当中，凡要求群众做到的，自己先做到，不以“校长”自居，但以“校长”自律，讲奉献，珍惜党和人民给予的荣誉和权力，较好的发挥了示范作用，促进了全校党风廉政建设工作的不断加强。

九、下一步工作方向和措施

回首展望，得失兼有。一年来的履职经历，我感到既充实，又欣慰，我和全体同志们一起并肩工作，不仅增进了了解，沟通了思想，建立了友谊，获得了许多良师益友，也获得了许多的启示，工作能力也得到一定提高。概括起来有两点启示一是靠信念成就事业。感到担子重，压力大，困难多，但我坚信有组织的正确领导，班子的精诚团结，可以说，信念让我成就了一些事情，而在事业推进的过程中又进一步坚定了信念，磨练了意志;二是靠工作统一思想，从学校管理和日常工作认识到，农村学校生存面临很多问题。农村人口进城务工，学生随父母进城就读，生源流失严重，是农村学校面临的严峻问题、光靠学校难以维持，青年教师留不住，交通不便等制约学校发展。总之，在今后的工作中，我将一如既往，为农村教育贡献自己的一份力量。