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正文
第一篇：“珍爱生命”安全保证书
水是我们赖以生存的资源，如果没有水，世界将会怎样?我们不敢想象。如果溺水，那水又是有害的。当然如果我们日常注意一点，也就不会发生溺水事故了。现让学生签署一项安全保证书，以引起同学们的注意。
我郑重的向家长和老师承诺，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，严格规范自己的行为，时时处处谨慎小心，严防各类安全事故，确保自己的生命安全。在防溺水方面，我保证做到以下“七不”：
一、不私自下水游泳;
二、不擅自与同学结伴游泳;
三、不在无家长或者监护人带领的情况下游泳;
四、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
五、不在水域边洗手、洗东西;
六、不到水边、常年干涸的河道、采石坑玩耍;
七、不盲目下水施救
我很珍爱生命，我会保护自己，我能天天平安，请家长放心!请老师放心!
学生签名：
第二篇：中学“珍爱生命,远离危险水域”安全保证书
中学“珍爱生命，远离危险水域”安全保证书水是我们赖以生存的资源，如果没有水，世界将会怎样?我们不敢想象。如果溺水，那水又是有害的。当然如果我们日常注意一点，也就不会发生溺水事故了。现让学生签署一项安全保证书，以引起同学们的注意。
我郑重的向家长和老师承诺，牢固树立“珍爱生命，安全第一(推荐打开范文网wwW.HAoword.com)”的意识，严格规范自己的行为，时时处处谨慎小心，严防各类安全事故，确保自己的生命安全。在防溺水方面，我保证做到以下“七不”：
一（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）、不私自下水游泳;
二、不擅自与同学结伴游泳;
三、不在无家长或者监护人带领的情况下游泳;
四、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
五、不在水域边洗手、洗东西;
六、不到水边、常年干涸的河道、采石坑玩耍;
七、不盲目下水施救
我很珍爱生命，我会保护自己，我能天天平安，请家长放心!请老师放心!
学生签名：
查看《中学“珍爱生命，远离危险水域”安全保证书》原文链接：
第三篇：珍爱生命注重安全
珍爱生命注重安全
各位老师，同学们：
早上好！我们都知道，生命是人最宝贵的财富，它能带给我们享有亲情、友情、金钱和实现一切梦想的机会。拥有生命我们就可以拥有一切，一旦失去生命我们将失去拥有的一切。生命就像数字“1”，他的后面可以跟无数个“0”，有了“1”它的值就有可能是10、1000、10000、一亿，甚至无穷大，一旦失去开头的“1”，无论有多少个“0”，它的值也只能是“0”。由此可见，生命对于人来说，永远放在第一位。
生命既是可贵的，又是易碎的。每一次疏忽和大意都有可能让生命远离我们而去。就在前两个星期，一位初一的同学就险些失去生命。3月12日早晨，我校初一年级一名同学正走在上学的路上，当他走到路口，来到马路中间时，不知因什么原因又突然掉头往回走，这时意外的事发生了，刚转身的他因未来得及注意行使的车辆，被一辆公交校车撞飞十五米远，当场流血昏迷。司机忙拨打了120，将他送往医院急救。幸运的是几天后他清醒了过来，现在仍在医院治疗。
同学们，我们对于各自的家庭和自己都是独一无二的，任何一点闪失对你自己、你的父母、亲人都将是沉重而又致命的打击。生命是自己的，做好安全防范，远离安全隐患，珍惜生命，是每一个人义不容辞的责任。
红绿灯前宁等三分不抢一秒，十字路口先左后右，看完再走；楼道走廊内轻声慢步，教室窗台前不追逐打闹；不从高空乱坠物，公共场合不推搡；放学分段分楼道，上下楼梯靠右行；保持警惕防隐患，安全文明伴我行。
看似十分简单的行为，对我们却具有着重大的意义。也许仅仅只是一个不足挂齿的行动，就可以避免一次次的相撞，更甚至是一次踩踏事故的发生。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对于这些举手之劳，我们难道有理由拒绝为之吗？
闪光的生命在于奉献，奉献出你的一只手，为你自己也为了他人；奉献出你的一点时间，为红绿灯、为过路的人；奉献出你的一颗心，为学校、为社会；奉献出你的一份爱，为了一个个宝贵的生命。只要人人都显出一颗责任心，一颗爱心——关心他人，珍爱自己，爱心细心加小心，防患于未然，生命之树将常青。
第四篇：珍爱生命,关注安全
“珍爱生命，关注安全”
老师们、同学们：
今天我讲话的题目是“珍爱生命，关注安全”。
对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就等于珍惜生命，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至有人还会忽略它的重要性，也许你会说：“我是个幸运的人，灾难和不幸怎么会降临到我头上呢？”但是，在你抱有这样心理的同时你是否注意到：在我们周围经常有人因为自己的疏忽、大意而造成不可挽回的后果。2014年11月16日甘肃正宁县特大校车事故，19名孩子在校车中丧生，司机不正是存着跟你一样的侥幸心理吗？ 2014年11月28日中午，长沙育英二小发生踩踏事件，约30名小学生受伤入院急诊。不也是由于安全意识浅薄而出事的吗？
鉴于此，我在这里向大家发出以下倡议：
1、 同学之间要和睦相处，善于化解矛盾。不因小事而争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。
2、关注课间安全，请同学们在课间不要做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右行走，做到“右行礼让”；不追逐打闹，不攀高，不拥挤，不抢道，避免发生踩踏事故。
3、体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师的指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种安全问题的发生。
4、上公路要遵守交通规则和交通秩序。过马路时要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”；上下学坚决不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；乘车是不将身体探出车外，不在车内大声喧闹，以免影响司机的注意力。学校组织集体外出时必须服从带队老师的指挥。老师们也要做到“酒后不开车，开车不喝酒”。
5、讲究饮食卫生，拒绝三无食品，不吃腐烂变质的食品，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
6、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下高层床辅注意安全。
7、加强自我防范意识。不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
8、珍惜时光认真学习，远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不拉帮结派、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往，。不接受陌生人的接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。
老师们，同学们，让我们一起努力，珍爱个人生命，关心他人安全，为实现校园的和谐安定贡献自己的力量！
第五篇：关注安全珍爱生命
关注安全珍爱生命
新洲三中
为了加大对学校安全工作的管理，近几年来学校加大了对校园安全的管理。
一是制定规章制度，落实安全责任。学校制定了《新洲三中安全管理制度》、《学生安全守则》，成立安全领导小组，定期对学校安全工作进行督查。同时学校与各处室、班主任签订安全目标责任书，班主任同学生家长签订安全责任书，将安全责任层层分解落实，让每位老师、每位学生都时刻绷紧安全这根弦，确保学校安全工作不出问题。
二是组织检查安全隐患。开学之初学校组织人员对学校宿舍、教室、食堂、实验室等设施进行了全面细致的检查，对于存在的安全隐患作了及时处理。同时在各班设立安全检查员，由各班学生担任，将班级出现的安全问题和隐患及时汇报学校，学校将在第一时间进行处理。
三是围绕活动主题，开展”六个一”活动，即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期安全教育黑板报、一场安全教育讲座、一期安全教育展板、一次安全教育知识竞赛。通过活动开展，让”珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校园而努力。
中学生安全教育常识
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全
(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
(5)不骑”病”车。
(6)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
3、乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一
个站台，慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
二、上网安全教育薄弱，网络内容待分级
近年来，我国青少年网民发展十分迅速。截至2014年1月，我国24岁以下网民人数已达1735万，网络已成为青少年学习知识，交流思想，休闲娱乐的重要平台。
网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。这突出表现在：许多青少年上网浏览色情，暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级，庸俗的网上聊天等。网络”无时差，零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。”网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒，吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡，身体不适等症状。
三、健康的心理与自身安全关系密切
北京市曾发生过这样一个悲剧，一个品学兼优的学生，一个从初中一年级到三年级总是班上第一的女孩，因为一次期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路。这个悲剧告诫我们，一定要重视孩子们的心理健康。现在的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体健康非常重视，而往往忽略其心理的健康。上述悲剧中的学生，她的身体是健康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受能力大差，导致了她悲观绝望情绪的产生。
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄，败不馁，做到谦而不卑，有稳定，乐观，热情，向上的积极情绪。
健康的心理寓于健康的身体之中。一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕。胃痛，四肢颤抖等)，有的是由于体质差，有的则是由于考试心情紧张所致。健康的心理是健康的身体的精神支柱。俗话说”笑一笑，十年少”，说的就是这个道理。
良好的生活习惯，有序的生活，安定的环境，是保证心理健康的前提。既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。
心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心。它要求我们过一种有节制，有秩序的生活。
怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。
(2)充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。
(3)积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。
(5)多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。
(6)学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。
(7)家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。
(8)要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。
(9)要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。
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