给我死党们的感谢信

第一篇：给我死党们的感谢信

亲爱勒死党些，谢谢你们这些年来的陪伴，在北京的日子真勒不是很习惯没有你们

欣、霞、娟（两个）、秋、磊哥……（还有的就不写了）

每次我遇到困难，你们都会给我帮助，每一次我都深深地记下了，给我死党们的感谢信。

这一次更是让我哭了好几次，感谢信《给我死党们的感谢信》。

欣的责骂，我知道那是从心底关心我，欣的一句原谅我更是让我难受，欣的好我只有记在心里，而这样的朋友更是我如何都不能放弃的

霞也是这样，会骂我会心疼我会安慰我。

你们中的任何一个人都是我今生最值得珍惜的朋友。

没写出来的亲也不要生气哈，我勒心里是有你们的

在外打拼的亲行，努力奋斗，多挣点钱。还在上学的亲们加油！努力考个好大学，只是到时候别忘了我就行。

我们做一辈子的好朋友好不好？

第二篇：给我死党们的感谢信

提供一篇感谢信范文，作为参考！

亲爱的死党们，谢谢你们这些年来的陪伴，在广州的日子真的不是很习惯没有你们

叮当、小q……（还有的就不写了）

每次我遇到困难，你们都会给我帮助，每一次我都深深地记下了。

这一次更是让我哭了好几次。

欣的责骂，我知道那是从心底关心我，欣的一句原谅haoword.com我更是让我难受，欣的好我只有记在心里，而这样的朋友更是我如何都不能放弃的

小q也是这样，会骂我会心疼我会安慰我。

你们中的任何一个人都是我今生最值得珍惜的朋友。

没写出来的亲也不要生气哈，我的心里是有你们的

在外打拼的亲行，努力奋斗，多挣点钱。还在上学的亲们加油！努力找个好工作，只是到时候别忘了我就行。

我们做一辈子的好朋友好不好？

此致

敬礼

第三篇：感谢信 感谢学校给我们的帮助

首先,非常感谢校方对我们贫困在校大学生的关心和爱护,对我们学习的支持和鼓励! 十年寒窗的磨砺让我走进了大学的殿堂。

作为一个来自农村的孩子,我知道上大学对于我来讲是多么的不容易.父母年迈,体弱，却时刻不停的在为我的生活费用劳累.可是交通不便，对于一个农村家庭，单是那点农作物的收(好范文网WWw.haoWORd.CoM)入，无法能够保证我的消费.家的经济负担!父母的从未放弃给了我很大的鼓励和支持，更是我的心灵支柱!

自从得了那个国家助学金，我的心太激动了.我可以不在为了那个我的生活费而烦恼了，也不在为了那因为钱的问题而迷茫.这是伟大的祖国带给我们贫苦学生的一道曙光!

是我伟大的学校在中国上百万学生中为我争取了这个名额，名额来的不易我会更加珍惜。我会用我的步伐告诉所有的人，我不会让你们失望。

是它让我看到顺利完成我的学业的曙光!感谢助学金，感谢祖国，是你给了我腾飞的翅膀，是你给了我一道温暖的阳光和能量!我一定在您的巨大推动力下飞得更高、更远、更顽强!我会更加努力去学习，综合发展自己，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让我的青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩!

最后，再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助!

第四篇：动物给我们的启示

动物给我们的启示

天津市和平区逸阳梅江湾国际学校三年级王倩

一、教学内容：义务教育地方课程《发现与探索》三年级上册第九课第二课时

二、教学目标：

1、知识目标：通过对动物保护色及结构的研究，认识动物为人类发明创造提供

的启示。激发学生对“仿生学”的学习兴趣。

2、能力目标：培养学生对自然界各种生物特性的细微观察能力、联系能力、模

仿创新能力和探究意识。

3、情感目标：树立正确的科学价值观，产生保护动物，珍惜大自然的美好情感。

三、教学重点 ：

让学生对动物给人类的巨大贡献有所了解，激发学生热爱大自然的情怀，训练自己认真观察、勤于动脑的好习惯。

四、教学难点：

通过实验与观察了解”和“两种蛋壳的放置方法不同，并总结出“蛋

壳原理”，并能联想到生活中的应用。

五、教学具准备：

课前收集的有关仿生学知识文字或图片、鸡蛋壳、铅笔、纸筒。

六、教学设计：

（一）激趣导入新课，提出探究问题

师：同学们，你们喜欢小动物吗？老师带来了一组动物的图片，看一看，都有哪些动物？（出示动物图片）

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http://.cn/xbsbnews/uploads/allimg/100719/0t5224k0-2.jpg 师：动物是我们人类的好朋友。

下面呢？我们再来看一组图片，这些都是我们人类发明创造出来的

http://img.72ec.com/upload/erp/xxindeli668/product/20140220142340762.

jpg

短片里都告诉我们什么呢？

课前我们也收集了有关斑马条纹的信息，斑马的条纹还有什么作用？

看来斑纹的作用还真不少呢？可不能小瞧了它！

（3）师：斑马我们已经了解的不少了，那么斑马身上的黑白条纹对人类有什么

启示呢？（板书：斑马）

生：根据斑马线，人类发明了人行横道。

（板书： 人行横道）

生：军舰上涂上类似于斑马条纹的色彩，以此来模糊对方的视线，达到隐蔽自己、

迷惑敌人的目的。

2、知识延伸

师：其实我们从动物身上还能得到很多启示。还想不想知道的更多！

（1） 这是什么？（蝙蝠）

师：科学家研究发现，蝙蝠不是靠眼睛看东西，那它是怎么辨认物体的呢？谁能勇敢的和大家说一说？

人类利用蝙蝠的这一特点有哪些发明呢？（板书：蝙蝠）

生：雷达，一种无线电定位和测距装置。（板书：雷达）

生：还有科学家发明了探路仪和超声眼镜。

（2） 我们接着看，相信这个动物大家一定不会陌生，什么呢？（海豚） 同学知道吗？海豚是个游泳高手，这是什么原因呢？

人们利用它的这些特点又进行了哪些发明呢？（板书：海豚）

生：潜水艇、汽车

师：现代的潜水艇的外形很像海豚，人们还在潜艇表面上覆盖了人造海豚皮，使

潜艇在水中受的阻力降低了很多，使潜艇的速度大大提高，也节省了燃料。汽车也是以流线型的，可以提高速度，减少阻力。

大家看，动物带给我们的不仅仅是欢乐，还带给我们很多的科学价值。

（3） 下面这个小动物大家一定也熟悉。天空是它们美丽的家。你猜接下来老师

要向大家展示的是什么小动物？

我们的哪个重大发明是受到了它的启示呢？（飞机）

飞机的发明对于我们人类来说有十分重要的意义，人们通过不泄的努力，终于找到了鸟类能够飞行的原因， 人们根据鸟翅膀的特点，发明了滑翔机。在19世纪莱特兄弟发明了真正意义上的飞机。但他们的飞机能飞行之后呢，又遇到了难题，飞机怎么转弯呢？于是他们继续研究鸟的飞行，终于得到了启示，他们在飞机的后部设计了一个可转动的方向舵来控制飞机的方向。 你们知道这个方向

舵有点类似于小鸟的什么？（尾巴）

师：看来我们研究动物身体的结构和特点，不仅能揭示许多奥秘，还能解决一些

人类遇到的科学难题呢！

听完介绍，你还能联想到哪些动物和我们的发明有关呢？说一说你收集的资

料吧！（学生说收集信息）

（三）实验揭秘，探索延伸

1、实验引入

师：生活中有无处不在的奥秘，就看我们是不是细心的观察了。看，这是什么？（出示鸡蛋图片）

鸡蛋的营养价值很高，而吃完之后剩下的鸡蛋壳，又会给我们的生活带来怎样的启示呢？就让我们一起研究吧！

2、实验程序和要求

（1）以小组为单位进行试验。听好要求：

① 先把半个鸡蛋壳放在桌子上，凸面向上。

② 如图1，手拿一支铅笔，在离蛋壳10厘米左右的高处，让笔自由落下去，看

看蛋壳被戳的情况。

在实验的过程中一定要注意安全！开始吧！

师：凸面向上的蛋壳戳破了吗？（没有）这样戳不破，那要是反过来，凹面向上会怎么样呢？

（2）再如图2，再把蛋壳翻过来，凹面向上，放在我们提前准备好的纸筒上，用同样的方法在同样的高度戳它，看看这次蛋壳被戳的情况。

在实验的过程中还是要小心！开始吧！

师：说说你们的实验结果吧！

3、对比总结

师：两次实验的结果完全不同，这到底是怎么回事呢？

请同学们思考：为什么凸面向上的蛋壳不容易被戳破？

师：在小组里，探讨你们的想法。

谁愿意代表你的小组来汇报呢？

师：蛋壳凸面有良好的抗压能力，它能均匀地分散外力，结构坚固。这个原理也被称作“薄壳原理”。（板书：鸡蛋壳图片）

利用这一特点，人们都有哪些发明创造？

看这些建筑物都是利用了这个原理建造的，多漂亮呀！认识这吗？（天津体育馆）

它是不是也是这个结构的？再看看我们设计的军用钢盔和安全帽，也是利用这个原理来保护我们人类的。

4、总结：同学们你们看，小小的鸡蛋壳中都蕴藏着这么多的知识，看来细心观察我们生活中的一点一滴，都会为我们带来意外的惊喜和收获。

（四）陶冶情操，拓展知识

1、师：在课的开始，我向同学们展示了一些动物和人类伟大发明的图片，你们

想一想这些发明都是从哪些动物身上得到的启示呢？（学生连线，老师加以解释，特别是防毒面具的介绍）

2、全课总结：通过今天这节课，你有什么收获？想和大家分享些什么？

3、知识欣赏

师：这节课，我们只是研究了一部分小动物，其实还有很多小动物也给我们人类

很多的启示，大家看（九种动物），你最想了解哪一个小动物？看看它给我们什么启示？http://pic4.nipic.com/20140806/3187037_231303078_2.jpg http://imgtech.gmw.cn/attachement/jpg/site2/20140724/002564a616020f961de221.jpg http://hiphotos.baidu.com/moonlight00oo/pic/item/e685d5fc412577625c6008a3.jpg

（五）全课总结

师：我想同学们一定还想了解更多的知识，老师已经把更多的信息上传到班级博

客中，课下你可以去点击你喜欢的和你想了解的小动物，看看它们给我们人类怎样的启示。

大自然真是人类的好老师啊，它蕴含着许许多多的奥秘和无穷的哲理，我们一定要做个有心人，不断地发现和探索这其中的奥秘，并且合理地利用它，进行发明创造，为人类造福。

反思

在课前，学生们通过网络进行大量的收集工作，包括了解仿生学知识，寻找那些动物给我们启示，可以说利用网络进行收集工作的功夫下的很大。作为教师，更是做了充分的调查工作。教科书的内容十分有限，我就利用网络资源，收集了大量的信息和资料，图片、视频，并做了很详尽的整理工作。图片生动可爱，资料细致完整，这只有百度的帮助才能完成。课堂的参与度达到了100%，并且充分的发挥了网络资源给教学带来的巨大的协助作用，大大的提高了课堂吸收率，增长了学生的见识。课后，再利用网络资源，同学们可以上传其他的资料，互相交流，互相展示，把课堂延伸到40分钟以外，这正是网络给我们的好处。今后还要增加这方面的教学，争取有更大的收获。

第五篇：自然给我们的启示

自然给我们的启示

大自然中万物千变万化，奥秘无穷，给我们的启示也是数不甚数。

自然给我的启示：无私奉献。自然介中美丽的花儿们是,必不可少的角色。百花齐放，争芳斗艳。它们千姿百态；有的羞羞答答，有的昂首挺胸，有的两三朵挤在一起，交头接耳??娇艳的牡丹花，粉红的月季花，茂盛的榆叶梅，妖艳的玫瑰花??各种各样的花儿都在展示着自己的婀娜多姿。你可曾发现在角落里，有着一朵朵淡蓝色的二月兰，它们的花朵很小，颜色也很浅。那么平凡，那么地不惹人注意。它们在一旁默默无闻地工作着，它们在一旁无私奉献着。二月兰教会了我们：无私奉献，不求索取，不求回报地为别人做出贡献。自然给我们的启示：具有顽强的生命力。春天的大地是翠绿色的。放眼望去，一片绿油油的小草。它们偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草拼命地长啊长，长啊长，一节一节地攀升。一片生机勃勃，充满绿色，充满希望的天地啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”小草具有顽强的生命力：风吹不倒，火烧不尽??小草教会了我：应对明天对未来充满无限的希望。

自然给我们的启示：顽强、勇敢。在北风呼呼的寒冬里，生长着一棵棵顽强的松柏。它们挺拔地矗立在刺骨的寒风中。它们不畏严寒，不惧寒冷。在风中，它们尽显飒爽英姿。它们“勇住直前，永不言败。”这一棵棵傲慢的松柏，它们是强者。它们是顽强，勇敢的向征。松柏教会了我：不管遇到多大的困难，都不能退缩，要顽强、坚持、勇敢。

自然给我们的启示：时间的变迁，生命的轮回。自然界中天天发生这样的事情：小水滴随着溪流，奔向波涛汹涌的海洋；雏雁跟着雁群，在天空南来北往；小树苗融入大森林，长成参天栋梁??这些都是大自然的规律。大家都知道人终究是要叶落归根的。人的一生要有所作为，要经历磨难。俗话说得好：“所有的果实都曾经是鲜花，但并不是所有的鲜花都能成为果实。”

大自然之中的奥秘多多。让我们了解自然，走进自然，亲切自然。让我们一起探索自然，自然给我们许多启示！