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版画社争创区艺术社团工作介绍

发布时间:2020-08-03 15:50:55 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

传承民族文化 发展版画教学

——福泉版画社争创区艺术社团工作介绍

我们福泉版画社在评为2014—2015年度青浦区艺术社团后,我们一直以让社团发展更具特色为目标而努力着。自2016年以来,我们坚持在 “以人为本、特色强校、和谐发展”的办学理念引领下,以学生的发展为本并力求在继承传统版画技艺的基础上进行发展及创新。积极发挥校内外教育资源作用,认真为学生们搭建成长的平台。

下面就2016—2018年度我们学校福泉版画社的建设和发展情况从“我们的情况”、“我们的活动”、“我们的收获”以及“我们的设想”四个方面作一个介绍。

一、我们的情况

(一)重固小学福泉版画社创设以来,一直坚持着“传承、发展、弘扬”的理念。创社至今,在校领导的重视同事们的配合下,我校艺术团队组织机构网络逐渐健全,领导班子重视艺术团队工作,参与艺术团队的领导与管理,有艺术团队长远发展的规划思考,定期研究艺术团队各项工作。我们有艺术团(队)活动计划,实施方案和工作总结,有完善的艺术团队工作规章制度

(二)我们的团队

我校有一支业务水平较高,事业心强,思想素质好的专职美术教师队伍,学校积极支持、鼓励老师们在做好常规美术教学同时更依托自身特长开展特色美术教学活动,给老师们的专业发展提供有利的平台。

(三)课程开展情况

(1)普及型课程开展情况:我校的版画培训培训活动已经逐步进入正轨,普及型培训在三年级已经全面开展,并逐步向其他年级扩展如三年级纸版画普及课《有趣的脸》、《美化陶器》;一年级普及课《树叶拓印真有趣》;五年级普及课《福泉古陶》等。学校力求把版画课程教学与美术课堂教学相结合,实现把版画教学列入课程计划当中,现这一工作进展的很顺利。

(2)提高型课程开展情况:随着时间的推移,提高型课程以学校福泉版画社团教学为依托也逐渐步上正轨,学校社团的学员人数也在逐渐增加,形成成熟的梯队模式。团员的活动时间为每周三下午兴趣课以及周一、周五下午的放学时间,社团的活动基本保证按时开展。寒、暑假期间,学校根据实际情况安排进行假期集中培训,由版画社团指导教师负责管理。

(3)在教学设施上,学校给予了培训班大力支持,学校现有二个美术专用教室,两套多媒体教学设备,还为培训班购置了一台4开版画压印机,六台小版画压印机,印版工具、油墨若干套,版画设备齐全,还配备各类版画教学书籍以及绘画作品欣赏书籍,供学生学习和借鉴,使得培训班的教学顺利进行有了保障。

(4)校本课程情况:社团的教学得到了领导和老师们的大力支持,培训工作也在顺利的开展着。我们在现有校本课程《纸版画》,包含“拼贴式纸版画”、“综合纸版画”等基础课程。为了使得培训课程面对的学生年龄层面更广,我们将原有校本教材进行修改,更名为《黑白纸版画》,并增设了《炫彩纸版画》(创设中)、《胶版画》(创设中)的课程,为了培训班的后续发展打下了坚实的基础,加大了培训的力度。

二、我们的活动

我们为加强学生对于传统技艺版画的深入了解,并使这一传统技艺得以发扬而不断努力着。同时,我们积极为学生的发展搭建实践锻炼与感悟成长的平台。

l  2016年3月3日,“泉之印”青浦区重固小学福泉版画社师生汇报展在青浦区曲水园展出,此次画展展出师生水印版画、套色版画、纸版画等各类版画近60幅作品,是近几年福泉版画社成员们的成果。在曲水园展出后,又在青浦区文化馆展出,向全区推广我们的版画教学。

l  2016年11月23日在国家卫生日活动中,福泉版画社的小社员们了国际友人展示了剪贴纸版画的制作;

l  2016年11月26日,福泉版画社代表青浦参加了上海市少年宫成果展示活动,我们进行了漏印纸版画的现场展示活动;

l  2016年12月,在上海科技馆举办的第二届上海市普教系统民族文化展示活动暨一校一品活动,我校版画社郑晓颖等三位学员的版画作品代表青浦区版画项目参展。

l  2018年4月17日举行的上海市教育博览会中,我们版画社成果在青浦区教育展区进行展板以及微视频展示。

l  2018年4月18日福泉版画社学员参观上海市教育博览会。

l  2018年5月26日,在主题为“传承民族文化 润泽美好心灵”青浦区民族文化培训项目展示活动中,我们的学员们与来参观的人员进行了胶板画制作互动。

l  2018年9月23日,在东方绿洲举办的上海市青少年民族文化培训系列活动暨学生艺术实践工作坊展示交流活动,我校福泉版画社代表青浦区进行现场展示。

三、我们的收获

我们版画教学的成果得到了各级领导的认可,并给与了我们展示自我的机会。

l 2014年至今,我校为青浦区青少年民族文化培训版画基地学校

l 2017年获得上海市校园文化建设“一校一品”特色学校

l 上海市上大研修基地版画实验学校

l  在青浦成立的版画协作组中,我校有幸成为牵头学校,赋予我们引领版画协作组成员学校版画教学特色的发展重任;我们坚守着自己的发展方向,并尝试着引导同仁学校负责教师从自身的特色出发找到于正不同的版画发展路线,形成了具有自身特的版画项目

除了积极参加各类展示活动,我们也认真组织学员参加各级各类的比赛,近几年取得可喜成绩。在2016年6月上海市童话童画——第二届上海少年儿童童话作品展(版画作品)活动中荣获二等奖3人、三等奖7人、入围奖1人;2016年12月,第二届上海普教系统“一校一品”展示活动中荣获市二等奖2人 、市三等奖1人; 2017年6月举办的2017上海市中小学书画比赛中一人获得三等奖;2016年至今,在各类活动青浦区赛区比赛中荣获一等奖7人次、二等奖15人次、三等奖11人次。

四、我们的设想

前期学生通过黑白纸版画及油墨拓印法的学习,已经对版画的制作技法有了较广泛的了解,产生了浓厚的兴趣。在版画制作的过程中,学生的合作探究、造型能力、动手能力、版画的拓印能力都得到了提高。

下阶段我社将在巩固学生版画制作技能的基础上,将加强版画教学与重固福泉古文化、学生生活的联系,在指导儿童版画过程中,尽量带领学生走进生活,走进大自然,在生活中体验,在体验中发现,让儿童发现生活的乐趣,关注生活中的人文趣事,表现当地的特色与风情,加强儿童美术创作与生活体验的有机联系,强化美术创作中的人文因素,让儿童作为创作的主体,画他们最想画的事物,使学生的版画作品更具有特色。

同时,我们将深入研究福泉山古文化中的古陶文化,并运用到课程开发中;结合小学生年龄特点,综合传拓与陶艺技能创设“美化陶器”单元课程,并形成有特色的综合拓展课程。直到形成一个成熟的、有可操作性的校本课程。能让学生在陶艺与传拓的制作过程中体验美好愿望、感受传统技艺的魅力。

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