机器人社团活动方案

一、社团名称

×××中学机器人社团

二、社团宗旨

国家未来的发展，取决于今天人才的培养，而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。

三、社团活动目标

（1）知识目标：

让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。

（2）能力目标：

①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。

②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。

③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。

（3）情感目标：

让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。

四、社团活动常规设想

每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个

小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。

五、社员招募人数及要求

每学年从七年级和八年级招收新社员，每班2-3人，每年招收40人左右。申请加入本社的社员，必须具备的条件：1、本校在册学生；2、志愿加入本社团；3、履行入社登记手续；4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。

六、社团活动时间和地点

活动时间：每周一至周四13：10—14：00（50分钟）；

活动地点安排在学校机房。

七、总负责及指导教师

总负责：×××

指导教师：×××

八、活动内容

学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。

九、重点、难点和创新点

（1）活动重点：作品设计。

（2）活动难点：程序调试。

（3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。

十、活动准备

（1）学生的准备

在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建成班，并给这个班取名叫“机器人社团”。

（2）器材的准备

我校现有虚拟机器人软件：萝卜圈、纳因特、乐高等五款，特里斯实体机器人40套，并根据以后各小组填写的需求预算表，再酌情增加。

十一、活动过程

（1）学习机器人活动的基本知识（共4课时）

学习机器人活动器材的知识分为3部分：

①认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时）。

②学习常用工具的操作技巧，焊接技巧（2课时）。

③学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）。

（2）组装的简单机器人套件（共4课时）

①活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习、组装、调试、展示。

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。

（3）学习编程控制（8-10课时）

①活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习、组装、调试、展示。

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。

（4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性评价结果，选出6-8名优秀社员，成立几支代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛。

①学习机器人的机构、原理等基本知识（4课时）。

②文字性描述（2课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。

③组装机器人，搭建场地。（2-4课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。

④程序调试（4-8课时）

活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。

难点突破方式：①画流程图②程序编写③程序优化。

（5）活动效果

①改变学习方式。

②进行创新思维的学习和训练。

③训练动手能力和逻辑思维能力，学会科技攻关。

④训练学生的社会活动能力和表达能力。

⑤让学生从小对立远大抱负，形成学科学、讲科学、爱科学、用科学的志向。

⑥培养学生的团队合作精神。