竞赛活动方案精品多篇

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竞赛的活动方案 篇一

一、竞赛日程：

20xx年5月27日(周三)pm 13：00～15：00预计需要时间为二个小时。

二、竞赛活动地点：

办公楼三楼

三、参加对象：

全体员工

四、竞赛活动策划：

1、参加竞赛活动小组的组成及人员：

a)参加竞赛活动的小组为6个，每个小组为3人

b)参加竞赛活动小组的组成：

第一小组：支援部、营业部

第二小组：采购部、开发部

第三小组：cs部、qa部

第四小组：生管科(含仓库)

第五小组：生产办公室、涂装组、加工组

第六小组：组装一、组装二、组装三、试运转

c)小组成员组成：由各参赛的部门进行内部的选拔，确立参赛人员，然后报到工会，参赛人员中需设立一个组长

2、竞赛的题型：必答题、抢答题、风险题、现场互动提问

3、竞赛规则：

a)必答题为各参赛小组必须答的题目，每道题10分，每小组必答5题，共计30道题；

b)抢答题为各参赛小组进行抢答的题目，每道题10分，设20道题；

c)风险题为各参赛小组进行回答的`题目，每道题10分，但如果回答错误将扣10分，答对加10分，每个小组答5题，共计30道题；

d)现场互动提问：就是由知识竞赛活动主持人向现场员工提一些问题，例如：公司的核心价值、公司新标志的相关意义、公司的远景目标等等……

4、竞赛活动奖项：将根据各参赛小组的得分情况设一二三等奖和纪念奖，针对现场互动环节的提问可以设一些参与奖

5、竞赛题库的设置：知识竞赛的题目由负责；

五、竞赛活动的人员：

1、竞赛活动筹备人员：

2、竞赛活动现场人员：主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员

3、竞赛活动裁判：

竞赛的活动方案 篇二

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的。数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六年级每班选派7名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：20xx年12月20日星期四下午第一节

2.竞赛地点：五年级教室、四年级教室

五、竞赛形式

笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

按年级评选出

一、二、三等奖各一名。

竞赛活动方案 篇三

活动时间：

第十三周

活动地点：

阅览室

对象：

二、四、六年段每班选送10人

活动内容：

二年级查字典比赛（字典自备）

四年级主题童谣创作比赛

六年级奥语比赛

具体时间安排：

二年段星期三下午第二节课

四年段星期四下午第二节课

六年段星期五下午第二节课

备注：一、三、五年段的老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜

第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好准备。

竞赛活动方案 篇四

为更好地推动翻转课堂建设，提升全体教师的教育科研能力，特举办本次微课或教学叙事竞赛。

一、时间：

11月10日至12月5日提交作品，12月中旬评奖。

二、对象：

全体教师

三、要求：

教师可以在二者中选择一个项目参加，建议四十岁以下的教师选择微课。

（一） 微视频：

“微视频”是指为使学习者的自主学习获得最佳效果，以某个知识点或教学环节为内容，经过精心的信息化教学设计后录制的微型视频。

1、以所教学科教材内容为选材蓝本。

2、时间5-15分钟。

3、突出教学设计，注重录制质量。

4、可自行下载录频软件（也可到刘筱清主任处拷贝），参赛者可到教科室领取一本《慕课与翻转课堂导论》（数量有限，领完为止），参赛作品请备课组统一交教科室陈中凯老师处。

（二） 教育叙事：

教育叙事，陈述教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，包括教育教学故事、个人经历、经验总结等各类文本。以具体的、情景性的记录或描绘展现教师心灵成长的轨迹，抒发教师教育教学活动中的真情实感。

1、以郡长教育教学经历为蓝本。

2、渗透理性思考与反思。

3、篇幅在1200字或2600字左右为宜。

4、统一格式：标题黑体四号居中； 署名（教研组+姓名）宋体小四居中；正文仿宋小四，单倍行距。

5、电子稿发教科室邮箱，纸质稿由备课组统一上交至教研组，最后由教研组统一于12月5日前交教科室陈中凯老师处。

本次大赛设特等奖、一等奖和二等奖各若干名。请全体老师认真积极参加。

竞赛活动方案 篇五

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、出题范围：

本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。

三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。（每个班级选出4名学生代表本班参赛）

四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。

五、参赛地点：五年级教室

六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

七、要求：请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的`作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生，参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。

竞赛活动方案 篇六

一、活动目的：

为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，搭建学生展示自我的舞台，学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。

二、比赛内容：

“回形针水上漂”竞赛

三、参赛对象：

二年级五个班共198名学生参与比赛，以两两组队形式参赛，共99组。分5个批次参赛，每个批次20组。

四、比赛时间和地点：

时间：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

地点：学校操场

五、比赛流程

1.备赛时间：3分钟

2.比赛时间：2分钟

3.计数时间：3分钟

4.整理时间：3分钟（学生回收回形针，并擦干桌面）

（备注：每个批次共计11分钟）

六、比赛规则：

1.学生两两组队形式参赛；

2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩，飘浮的个数越多，成绩越好。

3.选手在准备过程和比赛过程中，可以改变回形针形状，但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小组的。实验器材。

4.比赛过程中，由参赛选手自己放回形针，比赛开始才能放回形针，比赛时间到即刻停止，否则取消比赛资格。

5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。

七、比赛场地安排：

1.方案1（阳光少/阴天）

(1)场地：篮球场

（赛区桌子可4*5排列）

(2)需要的桌椅

①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）

②侯赛区域：40张椅子

2.方案2（阳光强烈/雨天）

(1)场地架空层

(2)需要的桌椅

①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）

②侯赛区域：40张椅子

八、裁判及工作人员安排：

1、学生入场、现场秩序、离场：一位行政和一位体育老师，二年级班主任及该时段的任课教师。

2、主持人：

3、拍照：家长志愿者

4、裁判人员分工：

（1）计时人员：1人

（2）监督巡视人员兼成绩记录员：4名副班主任（一人负责5个组）

（3）成绩统计员：1名

附件1 参赛者编号

第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

第五批：5A 5B 5C 5D......5S

（参赛桌子贴着英文字母编号）

（特殊情况：1班多出的一人与5班多出的一人进行搭档参赛）

附件2 赛前材料准备清单

材料

数量

备注

1．参赛者编号牌

1套

（以：1A为例）

2．比赛区桌子编号

1套

（以：A为例）

3．侯赛区椅子编号

1套

（以：A为例）

4．雪糕筒

7个

5个放班牌（观赛区）

2个放批次号码（比赛区&侯赛区）

5．显示批次号码

2套

（以：1为例），标志在比赛区和侯赛区旁边 的雪糕筒上

6．桌子

40张

比赛区

7．椅子

40张

侯赛区

8．水槽

20个

提前装好一半的水

9．回形针

100盒

每两张桌子配5盒

10．干毛巾

20条

每两张桌子一条

11．备用水

2盆

用实验室圆形塑料水槽装，为后面批次的水槽加水

12．成绩记录单

（纸质）

4份

每计完一批马上给统计员

13．电脑和成绩统计表（电子）

1份

备注：提前一周报比赛，拿横幅，以及定做编号牌

竞赛活动方案 篇七

◆活动主题

激扬青春活力，传承企业文化

◆活动目的意义

丰富员工业余生活，深化“五感三力”企业文化，彰显企业形象，打造和谐企业和增强团队协作能力。

◆活动参与形式

自愿报名，以车间、部门为单位，由人力资源部汇总，报策划小组。每个人最多只能参与两项(时间不能冲突)，量力而行。

◆活动参加对象

公司全体员工

◆活动时间

20xx年xx月30—5月5日

◆活动具体项目及内容

一、击鼓传球扬企业文化

意义：重温企业文化及理念，锻炼员工表现能力，展示自我才艺

时间：5月3日19：00—21：00

地点：公司二厂三楼会议室

人数：80人

具体规则：1、所有人围成一圈面向而坐，一人击鼓，大家在鼓声响起之时开始把手中球向下

一个人传递，当鼓声停止，球停止传递。

2、传递过程中球不能落地，否则视为犯规，鼓声停止，也不允许再传递，否则同

样视为犯规。

3、鼓声停止时持有球者，或者过程中犯规者必须要站出说出公司理念(或者企业文化宣言)一句(每位人员不得重复)，说不出者需表演一个节目(笑话、唱歌等皆可)。奖项设置：不设立奖项，参与者均予以80元左右纪念品。

二、办公技能比工作质量

意义：熟练掌握打字、word文档排版等办公技能，提升工作效率。

时间：5月3日13：00—15：00

地点：人力资源部办公室

人数：10人

具体规则：1、每人发放一页稿件，明确内容及排版要求。

2、参赛者在单位时间内按照要求打字、排版。标点符号和字每错一个扣1分，未

按要求排版错一处扣2分；超出单位时间1分钟扣5分。

三、自行车游现团队精神

意义：吹响低碳环保书包www.haoword.com范文集结号，倡导绿色出行；强身健体，宣传企业品牌及形象。

时间：5月4日14：00—17：00

地点：绕城一圈，具体路线为公司老厂——振兴路——国泰路——暨阳湖大道——暨阳湖休

息——南苑路——东苑路——人民东路——新宏碁大厦(还车)

人数：100人

具体规则：1、统一着运动装，从公司一厂区集体出发，把公司宣传小旗子固定与车笼头，由

领队带领前行。

2、遵守沿途交通规则，行进持续井然，保证安全行驶。

3、骑行至暨阳湖生态园，做短暂休整，可做小游戏、补充水份和能量。

奖项设置：不评奖项，参与者发以50元左右纪念品。共计约5000元。

四、叉车花样赛比真功夫

意义：露出各自叉车技能水平，增强业务技能的学习，更便于做好本职服务一线。时间：5月5日16：00—18：00

地点：公司厂区主干道

具体规则：1、比赛分为三轮淘汰制，抽签决定先后顺序。

2、第一轮淘汰最后5名，第二轮再次淘汰最后5名，剩余5名参加第三轮比赛。

3、评委请市技术监督局领导组成。

奖项设置：

五、检片子比赛

意义：比操作技能，赛出水平

时间：4月30日13：00—15：00

地点：公司检验车间

具体规则：1、要求同一时间，检出片子最多且质量者为胜。

2、评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。

六、拔河比赛

意义：活跃气氛，增强团队凝聚力

时间：4月30日14：00—16：00

地点：公司网球场

具体规则：1、分男女两部分。男子六支队伍(含科室一队)，女子八队(含科室一队)。

2、比赛抽签决定对手，采用淘汰制，每队拔两次(交换场地)，一次性淘汰，胜

者晋级下一轮。

七、演讲大赛

意义：宣扬五感三力企业文化，锻炼自我表达能力和口才

时间：5月5日18：00—20：30

地点：新厂三楼大会议室

具体规则：1、要求每个部门和车间为单位，定期交纳演讲稿件至策划组，要求字数在500—

1500字之间，生动具体，切合公司实际。

2、26日预赛，策划组初步考评筛选，选出12篇优秀稿件。30日练习赛，抽签确

定正式比赛顺序。

3、正式比赛由王春燕主持，评委由镇工会、镇团委、镇流动人口服务中心等相关

部门领导组成。

奖项设置：

八、篮球友谊赛

意义：强化团队凝聚力

时间：5月2日、3日、4日(17：00—19：00)

地点：公司球场

具体规则：1、共分3队，每队7人，自由组队，服装自备。

2、采用正规比赛规则，每场分上下半场共四节，每节12分钟，半场休息5分钟。奖项设置：

五一、五四是我们所有劳动者、青年人的节日，希望大家能够抓住机会踊跃参加。

知识竞赛活动方案 篇八

为了丰富社区文化生活，增强老年人的自我保健、防病强身的意识和能力，树立科学健康的生活方式，营造文明德阳里的良好氛围，我社区以区、街开展敬老月为契机，将举办德阳里老年人知识竞赛：

一、参赛对象及形式

（一）参赛对象：社区老年人

（二）参赛形式：社区老年人自由组队，每队2人。

二、竞赛时间：初赛、复赛拟定20xx10月上旬，决赛拟定10月中下旬

三、竞赛地点：德阳里社区活动室

四、竞赛内容：

（一）健康知识

（二）生活常识

（三）综合知识

五、竞赛形式：

比赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。

形式：必答题抢答题风险题

第一轮：“单枪匹马”即必答题

各代表队队员按参赛顺序依次回答问题。必答题每题10分，答对加10分，答错或回答不完整不加分也不扣分。

选手答题时间不得超过30秒，从主持人念完题目开始计时。

第二轮：“奋勇争先”即抢答题

抢答题每题10分，答对加10分，答错或不完全扣10分。

各队必须在主持人读完题目并宣布“开始”后按抢答器进行抢答。在主持人宣布开始之前响铃视为违规，本题作废并扣10分。

答题时选手可以相互讨论，由一名队员作答，其它选手可以在规定时间内补充。

选手答题时间不得超过30秒，从抢答器响铃开始计时。

第三轮：“知难而进”即风险题

风险题每队1题，由分数最高的队伍优先选择，题目分值分别为10分、20分、30分，答对加相应分数，答错或答案不完整扣除相应分数。

答题时选手可以相互讨论，由一名队员作答，其它选手可以在规定时间内补充。

答题时间为60秒，从主持人念完题目开始计时。

加试题：

三轮比赛结束如果出现相同比分且影响得奖时，启用加试题。加试题以抢答题形式出现每题10分，答对得10分答错不扣分，答题时间30秒，从抢答器响铃开始计时，直到分出名次。

六、报名须知：请辖区有意参加的老年人10月1日之前到居委会进行报名登记。

竞赛活动方案 篇九

为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。

一、参赛教师

20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：

二、比赛安排

1、活动内容：

一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。

2、时间安排

①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；

②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；

③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；

参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。

3、评审方法

单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。某一单项不参加者，该单项计0分。

4、评分标准（见附表一）

三、奖励办法

1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。

2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。

四、组织机构

为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。

1、活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

专干：（组织、统计、资料）（调课）

2、优质课评委

理科组长：

组员：

文科组长：

组员：

3、二笔字评委

4、课件评委

州永一中

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