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“激励新时代新担当新作为”专题组织生活会班子成员个人对照检查发言提纲

发布时间:2018-07-07 10:58:39 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

“激励新时代新担当新作为”专题组织生活会班子成员个人对照检查发言提纲

 

紧紧围绕“激励新时代新担当新作为”这个主题,在参与支部集中学习研讨、谈心谈话等工作的基础上,认真查摆个人存在的突出问题,深入剖析原因,现作对照检查如下。

一、存在问题

(一)自我要求严不严方面。

学习理论和业务知识的积极性不高。对党的方针、政策及上级党组织要求学习的其他内容学习的主动性和积极性不够,参加集中学习的较多,个人自学的较少,学习过程中没有深入结合单位和自身实际思考问题。比如学习《意见》和陈豪书记在省委理论中心组第四次集中学习会上的重要讲话精神时就没有深入对照思考自己哪些地方还存在不足、今后应该怎么做等。

(二)工作作风实不实方面。

工作积极性主动性不够。满足于完成领导交给的任务和自己的分内工作,在工作中遇到难题不善于思考动脑,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细,对一些工作认为只要能够交差就可以了,没有过多注重质量的提升。同时,对一些工作有拖延的现象,没有很好落实立即就办、办就办好这一要求。

(三)担当作为强不强方面。

自身本领不强。存在“吃老本”、凭老办法、老经验办事的观念,无论是思维模式还是工作方式均未能紧跟时代步伐和社会需求。

(四)作用发挥好不好方面。

表率作用发挥不够。作为一名支部委员,自己在干事创业、本领提高、党员先锋模范作用发挥以及责任担当等方面都没有很好地发挥带头示范作用,还需继续努力。

二、存在问题的原因分析

(一)主观世界的自我改造没有落到实处。一是自觉不自觉地放松了政治理论学习,即使学习,也只是学习重点的东西,没有全面系统地对有关方针政策进行深入的研究,特别对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究学习未能彻底学懂、弄通、做实。二是自以为凭已有社会知识和工作经验,做好本职工作应该没有问题,经验主义作怪,对新时代学习新理论、新知识的强烈愿望和劲头还不是很足。三是放松了对自我理想信念的改造,世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、政绩观出现了偏差,导致工作满足于现状,缺少应有的进取精神,从而产生了这样那样的问题。

(二)为民服务的宗旨意识淡化。缺乏自觉当好群众利益的忠实代表的责任感,忘记了我们党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民群众的根本利益,认为管好自己,干好工作,群众对自己没有意见就够了,在“为了谁,依靠谁,我是谁”的问题上不够清醒,积极主动、真心实意解决群众所盼、所想、所诉、所愿的主观能动性有所减弱。究其根源,就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了,在思想深处没有解决好“为了谁,依靠谁,我是谁”的问题。

(三)缺乏担当有为的进取精神。想问题、做工作、办事情还是沿袭老方法、老套路多,思维不开拓,视野不开阔,造成工作方法简单,不能适应新常态、新形势、新发展的需要。工作责任意识不强,只求过得去,不求过得硬,缺乏“逢山开路、遇河架桥”的闯劲。面对一些难啃的硬骨头和烫手的山红芋,缺乏“向困难叫板、向矛盾挑战”的勇气和魄力。

(四)遵规守纪的律己标准降低。在一些细节小事上还存在不够严格、不严谨的思想倾向;内心深处还抱有“不求有功,但求无过”的庸俗思想;平时缺少自我警醒和同志提醒,个人主义、主观主义有所抬头,政治纪律、组织纪律的执行标准降低,自我约束、自律意识有所减弱。

三、下步努力方向和整改措施

(一)强化政治理论学习,努力提升个人党性修养。全面、深入、系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,用十九大思想武装头脑,指导实践工作,以“十九大报告、中国共产党章程、习近平谈治国理政、习近平总书记系列重要讲话读本”等原著为基础,读原著、学原文、悟原理,潜心研读,对标学懂、弄通、做实的要求,切实把党的十九大战略部署贯彻落实到党建工作和其他业务工作中,以时不我待、只争朝夕的精神开展工作,坚定自觉地推动党的十九大各项决策部署落到实处。

(二)全面增强“四个意识”,严守政治纪律和政治规矩。始终与各级党组织保持高度一致,在大是大非面前旗帜鲜明、站稳立场,做政治上的明白人。切实增强贯彻落实中央决策部署和上级党委决议决定的自觉性和坚定性,把纪律和规矩挺在前面,做到令必行、禁必止,工作中不打折扣、不搞变通、不降标准,遇到困难敢于发扬“啃硬骨头”的精神,遇山开路,逢水搭桥,高标准地完成上级党委、党组交给的各项工作任务。

(三)切实转变工作作风,努力提升自身本领。一是时刻保持振奋的精神状态。在压力面前不示弱,在困难面前不松劲,变压力为动力,变挑战为机遇,闯出一片新的天地。二是时刻保持清醒的头脑。在思想上、行动上与党总支保持高度一致,确保政令畅通。三是真抓实干,练就过硬本领。通过学习锻炼,做到干一行懂一行、干一行爱一行,成为行家里手。

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