“加强和改进民族工作”个人对照检查材料

召开加强和改进民族工作专题民主生活会，对标对表习近平总书记关于民族工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字的重要指示精神和党中央相关决策部署，拿起批评和自我批评这个有力武器，由表及里查摆推进双语教学改革中出现的问题，举一反三查找民族工作中存在的问题，深入剖析问题根源和症结所在，从政治站位、思想认识、责任担当、工作作风等方面反思反省个人存在的差距和不足，认真思考加强和改进民族工作的思路举措。

我校党支部对开好这次专题民主生活会高度重视，会前专门制定方案，细化任务流程，扎实抓好学习研讨，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，系统梳理检视问题，认真撰写个人对照检查材料，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自我批评直面问题、查摆严格，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，做到了见人见事见思想，为开好专题民主生活会做了充分准备。

一、存在的问题：

（一）对总书记对于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述和党中央相关决策部署的内容学习对政策学习还不够系统、全面、深入。在一些重大的理论和实践问题上缺乏足够的政治敏锐性和政治鉴别力。群众意识还需进一步强化。为群众排忧解难的热情和标准不高。

一直以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了上级组织交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有一个方面问题比较突出:学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

表现在：

1.是学习理解不够系统，在“学懂”上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习还浮于表面，特别是对新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，在系统把握、扩展延伸上下功夫不够。多数时候是上级要求学什么就学什么，上级重视什么就学什么，或者是工作中用到哪部分才会学哪部分,多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习，对新思想知识体系和整体框架的建立缺乏系统的归纳整理，致使学习效果片面化，学习效果不够理想。

2.是领会思考不够深入，在“弄通”上还有差距。学习还缺乏主动性，常只局限于通读，理论联系实际不够,学用脱节，运用理论指导实践意识不强，有时以业务学习代替思想交流，以工作研究代替理论研讨；自主学习放松要求，有时单纯为了学理论而学理论，对上级要求学习的理论内容进行“泛泛而读”，有时只是翻翻书、看看手机和报纸上的报道文章，满足于理论学习了、笔记记过了，没能做到融会贯通、举一反三，缺乏掌握习近平新时代中国特色社会主义思想立场、观点、方法，用以指导解决改造客观世界和主观世界的实际问题的能力。

3.是提高素质能力的紧迫感不够强，存在实用主义倾向。很多时候站在职责的角度、操作的角度，跟教育教学工作有关的就多学点，不是很紧密的就很少涉猎，在学习中存在“实用主义”现象。

（二）对照从政治站位、思想认识、责任担当、工作作风、党的民族理论政策水平等方面。

1.进取精神有待加强，攻坚克难不够到位。面对推进民族工作形势的新变化，各项工作面临的新问题，攻坚克难不到位。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

2.工作中贯彻新发展理念还不够积极，在创新举措方面不够大胆、站位不高、思路不宽。对问题深刻反思度不够，自查自省研判力度不够。

3.在持续和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，个别时候把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多的现象。在工作标准上有时要求不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去要求自己。

（三）坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作方面。主动协调、主动服务的意识不够。主要表现在:

1.作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动热情地与群众多做交流。认为自己在行动上与党保持一致就行了，思想认识也就到位了，对社会上一些错误的言论，不能及时制止。

2.由于身体原因加上平时工作中琐碎事务比较多，工作时间久了有时会存在牢骚情绪。究其原因，其实也是为民服务的宗旨意识在淡化，斗志在消减。

二、对照存在问题找原因

1.理论武装不到位，理想信念有所松懈。客观上工作忙、压力大，存在学习时紧时松和突击学习地现象。主观上只侧重学习与教学个人专业有关的知识，理论和实践不能有效结合，不能很好地运用理论指导工作实践，思考问题浅尝辄止，停留于表象。自己干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

2.宗旨意识不牢固，群众观念有所弱化。对群众关注不够，解决群众的实际困难和问题紧迫感不强，在自觉增强宗旨意识方面出了偏差。

3.党性修养不过硬，责任意识有所淡化。自己在平时工作中存在以教育教学工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养有所减弱，致使对自己思想上、工作上存在的问题不能严格要求，满足于完成任务，创新意识淡化，降低了工作的积极性、主动性和创造性。

三、 整改措施及努力方向

1.强化忠诚意识，做到心中有党。一是强化理论学习。要把学习作为提升领导水平、提高党性修养、坚实理想信念的重要手段。每天挤出 1个小时以上时间自学，深刻领会习近平总书记重要讲话精神，同时加强对履职必备的政策法规、专业知识的学习，不断修炼政德、职德和品德，多向基层和群众学习。二是要加强政治修养。坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思理论，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治清醒，自觉按党性原则办事。牢固树立“四种意识”特别是核心意识、看齐意识，严守党的政治纪律、政治规矩，自觉强化政治担当，对党忠诚、为党工作、向党负责。

2.强化服务意识，做到心中有群众。要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他教师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体状况，有针对性地去想办法，帮忙解决实际问题。

3.强化担当意识，做到心中有责。一是增强履职意识，坚持到位不越位;二是强化履职保障，提升服务水平。在教育教学工作中坚持服务学生意识，把关注学生、关心学生、关爱学生作为自己的价值追求。

4.强化自律意识，做到心中有戒。一是严格执行新修订的“三条例、两准则”，认真落实党风廉洁建设“一岗双责”。二是从严从实严格要求自己。追求积极健康的工作和生活方式。

5.认真落实教育局学校的工作要求多倾听多思考，不断改善方法，提高自己工作的潜力。牢固树立创新意识，放开手脚大胆尝试工作方法。坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在工作中不断反思不断摸索，善于总结不断改进，不断提升自己。

总之，作为一名党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏充分发挥主动能动性，自觉地加强党性锻炼，加强事业观念、自律观念，经常自查、自省、自警、自励，履职尽责，踏实工作。