“双优化”整治百日攻坚个人对照检查材料

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“双优化”整治百日攻坚个人对照检查材料

自我市开展“双优化”整治百日攻坚活动以来，按照我市教育局的安排部署，通过集中学习和讨论，我认真地学习了“双优化”整治百日攻坚活的相关内容，积极参加了学校里的大讨论，认真查找自身在学习和工作等方面存在的突出问题，并从自身找原因，主动整改，自我完善。现将自查情况报告如下：

1、思想认识不够，政治理论学习不深化。只停留在外表现象，没有从本质上深化研究，导致对一些问题的认识上存在困惑。

2、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地开展成为德、智、体全面开展的优秀，必须与家长及时亲密地联络，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未能全面的理解学生。

3、对教学理论的学习认识不够，疏于学习。以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

4、对“一切为了学生”的思想观念弱化。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。在工作中，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓重的友情。

5、思想观念不创新，认识进取心不强。思维局限，认识，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原那么。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目的坚决地走下去，反而缺乏向更高目的追求和奋斗的激情与勇气。

攻坚举措：

1、加强教育教学理论学习，积极参加学习活动，进步思想认识，并让理论与实际相结合。

2、加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改进教学方法。

3、树立效劳意识，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”始终围绕为学生效劳的这一先决条件，严于律己，一丝不苟，干好自己的本职工作。