试验室工作计划（通用多篇）

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实验室工作计划 篇一

工作目标：1、提升实验教学水平

2、提升实验室管理水平

一、强化“爱岗敬业、分工负责、协同管理”意识

本学期将在一往“分工负责，协同管理”的基础上，通过组织学习各地实验室管理的先进经验，结合本校实验室工作实际，树立管理人员高度的爱岗敬业意识，充分认识实验教学在整个教学活动中的重要作用，努力提高实验室工作质量。分工负责突出分工明确责任到人，安全管理强化责任到位。协同管理注重实验室工作的整体性，涉及实验室整体的活动，要求齐心协力，积极参与。

二、加强常规管理，保障实验教学

1、抓好实验室管理的各个环节。实验登记应及时准确，时间安排合理；学生实验和演示实验准备，要求细致到位，实验准备就绪后，准备人员在实验室必须预作、保证学生实验的安全性和课堂演示实验的效果明显。

2、实验后仪器收归、清洗、归位、上架应及时。

3、实验用品的借用、归还应登记，借出仪器应定期追还，防止流失。

4、低值耗材的签单报损应及时，准确，并管理好相关资料。

5、对于学生实验中学生有意损坏的实验器材，根据《实验室仪器损坏赔偿制度》有关规定处理，并做好处理记录。

三、安全管理常抓不懈，确保零事故

1、通过组织学习讨论，努力提高实验室工作人员的安全意识；2、掌握突发事故的处理方法。具体要求：（1）不同易燃物燃烧的处理方法；（2）易燃、易爆、易腐蚀药品的取用，管理与检查方法；（3）有毒、有害气体、废酸、废碱、废液的处理方法；（4）误食有毒药品的简单处理方法；（5）电路、用电器的安全检查与更换，应经常化、制度化、责任到人；（6）水、电、门窗的关闭在下班出门前必须严格检查。

四、开发实验室资源，促进实验教学

1、本学期学生分组实验课教学继续实行任课教师与实验辅导员协同管理的教学方法，总结前段学生实验教学的经验，加强任课教师与实验辅导员的配合，保证实验安全，提高学生分组实验的质量。

2、地理展示室已筹备就绪，本学期将投入实验教学，充分发挥地理展示室仪器、图表、投影等设备，印证理论知识，提高和巩固教学效果。

3、生物标本室可在教师组织下对学生开放参观。

五、做好新教材启用前、实验器材的补充工作

下一学期将启用新教材，为了保证新教材实施中实验教学质量，本学期将根据新教材增加实验内容，结合实验室已有器材数量，对所需器材订出添置计划。化学实验室工作计划初中物理实验室工作计划20xx年春季学期化学实验室工作计划

实验室工作计划 篇二

为进一步提高教育教学质量，深入开展探究性教学的研究，培养学生的探究性学习的能力，进一步提高学生学习物理的兴趣，从而进一步提高学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，为使物理学实验室的工作进一步完善。本学期特制定工作计划如下：

一、贯彻落实《装备规范》和《管理标准》

1.按学校计划购置仪器橱，以满足新进仪器的需要。

2.开学初制定仪器、材料购置计划。按《初中理科仪器装备标准》列出所缺仪器，结合学校实际情况，制定出切实可行的购置计划，以确保实验教学的顺利进行。

3.严格按《管理标准》完善有关实验室管理的各种资料。

二、实验教学工作

1.做好演示实验的准备工作。根据教学进度和任课教师的要求，积极主动与任课教师配合，提前准备好演示器材，保证实验教学任务顺利完成。

2.积极配合任课教师做好学生的分组实验。结合学校实际情况，与任课教师合理安排好学生的分组实验。并在学生实验前将所有的仪器都检查一遍，确保实验时正常使用，不耽误课上的时间。

3.对有些实验加以改进。有些实验现象不太明显、可见度较小，还有些演示实验上课做起来比较费时，针对这种情况，对这类实验想方设法加以改进，力求达到较好的效果。

4.做好自制教具的研制工作。利用一些现有的材料研制一些简单的教具，达到简单、直观、可见度高、效果明显的目的。本学期准备制作下列仪器：(1)制作电磁铁；

三、仪器的管理工作

1.加强实验室的管理，严格执行各项规章制度。仪器的使用要严格履行借用的归还手续，进行详细记载，对于损坏的要严格实行赔偿制度。

2.提高仪器完好率和利用率。对损坏的仪器能修理的及时修复，加强对仪器设备的管理、维护、修理、以及日常的卫生工作，保持实验室和仪器的清洁。

3.强化安全意识，确保实验室安全。对于一些用火、用电的实验，要对学生严加管理。对线路定期检查，注意关好门窗，做好防火、防盗工作。

4.做好各类台帐的记录工作。.要建好实验室资料档案，配备专门档案橱，分类存档，加强资料管理。

四、业务学习

1.认真钻研课程标准和教材，参加实验教学和实验技术研究活动，不断提高自身的业务素质，熟悉各类仪器的使用方法，认真做好仪器维修保养工作，

2.进一步做好各种损坏仪器，器材的修理工作，自己动手节约开支，进一步提高实验仪器和器材的完好率和利用率，确保我校物理实验教学的顺利开展，进一步促进教学质量的提高。

五、实验室卫生管理

1.地面、窗台、实验桌面干净，无尘土。

2.窗帘洁净，不打结。

3.经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。

实验室工作计划 篇三

为把东昌高速AP1路面标公路建成精品、优良工程。我项目工地试验室牢固树立“质量第一”的根本原则，执行质量问题“三不放过”的处理原则，严格遵守国家有关标准规范，严格执行上级部门的管理措施，周密组织，严格管理，加强质量意识教育，增强精品意识。严格把好原材料质量关及控制施工各道工序质量，严格要求试验检测操作过程，确保试验数据真实可靠。为更好的开展试验检测工作，使试验检测工作有条不紊的进行，制定20-工作计划。

一、工程概况

-X路面标位于江西省中东部赣抚平原，全长--公

里(K0+000-K-+-X)，含三座互通及一处停车区。

本项目涉及的路面结构层有：改性沥青混凝土上面层(AC-13C)厚4cm、改性沥青混凝土下面层(AC-20C)厚6cm、沥青稳定碎石上基层 (ATB-25)厚9cm、水泥稳定碎石基层、级配碎石下基层；另收费广场有多空隙水泥碎石底基层及水泥混凝土路面面层；还有改性乳化沥青粘层、高渗透乳化沥青透层、改性沥青下封层及水泥浆联结层。

二、中心试验室20-为进一步加强对各工地试验室的管理，主要有以下几点要求；

1、要求工地试验室检测工作标准化、规范化、制度化，提高工地试验室管理水平，杜绝对工程质量的漠视；

2、要求工地试验室重视对工地试验人员的培养；

3、今年是公司的制度落实年、科技创新年，要求工地试验室结合自己项目的实际情况开展课题研究，中心试验室会提供专业的技术指导；

4、要求工地试验室20-试执行试验人员分级考核制度，五月底上报本项目的分级考核制度和计划

三、20-工作计划

根据本项目涉及到的试验检测项目及中心试验室对工地试验室的要求，江西省东昌高速AP1路面标工地试验室20-工作计划如下；

1、试验室前期准备

20-4月30日前完成工地试验室建设前期策划；5月15日前完成工地试验室的建设；5月31日前完成对所有试验仪器运转调试工作；6月10日前申请中心试验室领导来我工地试验室审查，并完成对所有试验仪器校验工作；6月20日前完成对所有试验仪器自校工作；6月30日前完成工地试验室备案工作。

2、工程材料的取样及试验

所有原材料自进料之日起，确保所有原材料检测率100%；20-6月30日前完成级配碎石底基层和水泥稳定碎石基层的选材，并经监理同意；7月31日前完成级配碎石底基层和水泥稳定碎石基层配合比设计；8月30日前完成ATB-25和AC-20目标配合比设计；根据沥青拌合站建设的具体情况调整ATB-25和AC-20生产配合比的设计；力争配合比优化达到最经济。

3、施工过程控制

分项工程施工自检、试件制作率达到100%。

a.对底基层的控制：严格控制集料级配、含泥量等指标，并按检查项目和频率要求，先自检，自检合格后通知监理进行抽检，合格后才能进行下道工序。

b.对基层的控制：严格控制集料级配、含泥量，混合料水泥计量、含水率等指标，保证碾压成型后压实度和无侧线强度满足设计要求。 c.对沥青混合料控制：做好沥青混合料三大配比设计，通过试验段确定最佳配比，同时做好进场的原材料控制，在施工过程中控制好沥青用量、拌合及碾压温度，保证稳定度等各项指标满足要求。

4、试验人员培训与考核

20-4月20日前完成培训计划（见《20-东昌AP1试验室分级考核培训计划》）。5月开始试执行分级考核，6月30日前完成第一轮试执行分级考核。7月开始试执行中心试验室规定的分级考核。

5、科技创新

致力于科技创新，降低工程成本。20-研究的课题是《多空隙水泥碎石底基层配合比设计及应用》

6、质量保证措施

a.本试验室检测依据是各技术标准、规范、规程。

b.检测仪器设备按合同必须齐全，精度符合要求，全部计量检测仪器设备均按国家技术监督局颁发《关于在计量认证工作中对计量检测仪器、设备进行检定的规定》要求，按期进行检定，检定合格后方可使用。

c.检测人员必须持证上岗，并按要求和规定进行技术培训。 d. 做好试验记录、报告、台帐的建立，确保试验数据真实性；做好所有试验报告和试验原始记录的收集、整理、签认、保存、归档等工作；及时上报业主、监理和上级主管部门要求的各种试验报表和资料。

实验室个人工作计划 篇四

课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。生物是一门以实验为基础的学科，通过实施探究性实验教学，有利于促进学生学习方式的转变，促进科学素养的全面发展。作为一线的生物教师在课堂上应如何适时适度的进行探究性实验教学，从而使学生勤于思考、乐于探究呢？这里以“观察植物细胞”的实验为例，结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学中的实际作用。

第一、制定目标

具体的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。在备课时，教师要根据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导，注重实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点，激发学生兴趣，确定实验课的教学目标。由此设置该实验的教学目标：一是认识植物细胞结构（认知领域）。二是学会制作并观察植物细胞的临时装片（操作技能）。三是画出显微镜下的植物细胞结构图（操作技能）。四是养成良好的实验习惯，实验兴趣，培养实事求是的科学态度（情感领域）。这四个目标中，一和二是教学的主体。

第二、课前准备

根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识与技能进行提前准备，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的准备状态。其方法是教师提前依据实验目标，按照知识、技能两方面命出测试题，由学生在实际操作前作答，根据反馈结果，对差异进行补救，以扫清实验中的障碍。

第三、实施目标

初中生物对实验的要求大致有两个层次，就是“学会””和“初步学会。根据这两种要求，教师要设计相关实验的达标模式。“自达目标”：“学会”实验一般是学生易于操作，或学生以前学过的实验。因此，“学会”重点在独立性、准确性上下功夫。即由教师先指导要点和关键，交代注意事项，然后由学生独立完成实验，完成学习目标。例如，在该实验前，我告诉学生正确撕取洋葱鳞片叶的内表皮标本的方法，并交代使用显微镜时，视野光线要暗些。观察细胞结构的顺序是从外到内。该过程由学生独立完成，不规范的动作由学生自己纠正。

第四、形成性测试

实验结束后，教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。方法是答卷和复述操作过程相结合。

总之，设计性实验教学是培养学生实践能力和创新能力的有效途径，是现代教育的必然趋势。

实验室工作计划 篇五

具体内容如下：

一、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

二、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成——学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器，。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。

三、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。

四、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

五、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

六、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。

七、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结；经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

八、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈（腐蚀、霉）、防尘、防光、防毒、防震等。

九、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。

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