怎样写周记（共23篇）

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篇一：怎样写周记

怎样写一篇周记

周记的种类：

1、观察周记 ? ?2、活动周记 ? 3、心得周记 ? 4、摘录周记 ? ?5、剪贴周记 ? 6、实验周记 ? 7、信息周记

小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

周记的写作格式：

一、年、月、日、星期、天气情况

二、题目（自拟恰当的题目）

三、正文

（1）本周记事（本周发生的事）

（2）自评（自己在过去一周的优缺点）

（3）解决措施（针对缺点，如何解决）

（4）下周计划（展望下周）

周记的写作流程：

一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。

二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。

三、结尾：我的想法（事情的意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。

周记的写作注意事项：

一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的事。

二、选最重要的事例来写：重要的`情节、重要的表情、动作、语言、心理......

三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。

实习周记如何写？

Step1：摒弃文艺，从现实着眼

醒醒，你是在写实习周记，不是在写穿越小说！不要整日都写“阳光灿烂，心情美好”或是“阴雨连绵，甚是烦躁”这样的句子。

多写点工作时遇到的情况以及自己当时的想法，只要认真工作，一定不会词穷。我相信，通过自己的话表述自己的亲身经历，就是你最好的写周记方法。而且通过不断写作，还能锻炼自己的文字表达能力。

Step2：细化过程，避免流水账

在工作写作的过程中，领导给我修改时用得最多的一句批注就是“写的都是空话。”啥叫空话呢？举个网上的例子让你们感受下：

“一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应XXX公司工作岗位环境，更快地融入这个大集体中”。

其中，“我尽量让自己更快地去适应XXX公司工作岗位环境”这句话等于什么都没写。更快是快到哪种程度？怎么适应？这些都是可以作进一步展开的语句。遇到问题时，尽量详细描述用到的解决方法和每一个步骤，减少笼统概括。

Step3：归纳总结，收获与成长

在整篇周记的最后，可以对这周的收获以及不足进行归纳和总结。例如自己又学会了哪些新技能；工作时又有了什么新发现；和以前对比有了哪些进步等。对于不足之处，除了要及时反馈外，还可以讲一下今后准备如何改进。

篇二：怎样写周记

怎样写周记

周记的种类：

1、观察周记

2、活动周记

3、心得周记

4、摘录周记

5、剪贴周记

6、实验周记

7、信息周记

小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

周记的写作格式：

一、年、月、日、星期、天气情况

二、题目（自拟恰当的题目）

三、正文

（1）本周记事（本周发生的事）

（2）自评（自己在过去一周的优缺点）

（3）解决措施（针对缺点，如何解决）

（4）下周计划（展望下周）

周记的写作流程：

一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。

二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。

三、结尾：我的想法（事情的意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。

周记的写作注意事项：

一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的'事。

二、选最重要的事例来写：重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理......

三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。

实习周记如何写？

Step1：摒弃文艺，从现实着眼

醒醒，你是在写实习周记，不是在写穿越小说！不要整日都写“阳光灿烂，心情美好”或是“阴雨连绵，甚是烦躁”这样的句子。

多写点工作时遇到的情况以及自己当时的想法，只要认真工作，一定不会词穷。我相信，通过自己的话表述自己的亲身经历，就是你最好的写周记方法。而且通过不断写作，还能锻炼自己的文字表达能力。

Step2：细化过程，避免流水账

在工作写作的过程中，领导给我修改时用得最多的一句批注就是“写的都是空话。”啥叫空话呢？举个网上的例子让你们感受下：

“一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应XXX公司工作岗位环境，更快地融入这个大集体中”。

其中，“我尽量让自己更快地去适应XXX公司工作岗位环境”这句话等于什么都没写。更快是快到哪种程度？怎么适应？这些都是可以作进一步展开的语句。遇到问题时，尽量详细描述用到的解决方法和每一个步骤，减少笼统概括。

Step3：归纳总结，收获与成长

在整篇周记的最后，可以对这周的收获以及不足进行归纳和总结。例如自己又学会了哪些新技能；工作时又有了什么新发现；和以前对比有了哪些进步等。对于不足之处，除了要及时反馈外，还可以讲一下今后准备如何改进。

篇三：怎样写周记

周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。。。。。。写起来自由灵活，有话则长，无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢!

生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。

迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。

同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获;只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。

积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识;没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识;没有积累，写周记也将是“无米之炊“。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。

愿周记伴随你成长的五彩人生!

篇四：怎样写周记推荐

周记类似日记，体裁、字数不限。但如果练习为了实战应用，我以为应该叙事、议论交替训练;字数也以200~300、600~1000轮番研习。以下再初步介绍我常用的三种文体：

类新闻体：记叙一周以来所见所闻的新鲜事、突发事。以新闻稿的五w要素(何时、何地、何人、何事、何故)客观白描地叙事说人。至于新闻的“新”、新鲜事的“新”如何把握?反正“狗咬人”已经不是新闻，而“人咬狗”是可能成为新闻的。注意，叙述完毕后如果还能简练精辟地作点恰到好处的议论，那就是事件或新闻提炼的点睛之笔。

类大事记体：按照日程进度记流水账形成周记也是可以的。不过，流水账还是要有点质量的。最好还是用新闻体裁的五w要素，将每一段大事记都写成简讯。

类文学体：用小说、散文、诗歌等形式叙述生活感悟、听课感想、读后感等;用杂谈的形式写出风景篇、志气篇、颂古论今篇等。

有同学说“没有灵感写不出”。我以为，只要留心、处处是黄金。这里所说的留心，既包括平时阅读的积累，又包括对话题含金量的敏感，还包括逻辑组织的鬼斧神工。

请在“新、深、好”三个字上多动脑筋。“新”，说别人没说过的，写别人没写过的，投机取巧、出奇制胜;大家都“新”了，那就得文章有“深”度，“深”得不同凡响才可能打动读者;大家既“新”又“深”了，我们就得“好”，要有精妙的遣词造句、语法修辞，才可能吸引眼球。

总之，周记就是作文;作文就似做人。文似看山不喜平，想要一览纵小就得勇于登攀。同学们，加油!

篇五：四年级怎样写周记

我的第一周结束了，总结一下：上了课，查成绩，治牙，建新博，读了点书。

我又上了程老师的课，不明白为什么连续四个学期都见到他，就算名师也该有审美疲劳了。罗源也有四学期了，不过不同的是他是隔学期再见到的，他的文学、哲学、美学还是很有点听头的。我从他那开始看弗洛伊德和后现代的其它几个思想家的。

成绩让我不高兴的除了评论还有电视采编，那个陈变态是我一直看不惯的人，我不在意一个变态打出的分，高分反而让我没面子。她的变态之处相信我系的同学都领教了。一个花瓶，一个妖精，上课只会眨那单眼皮的女人。

篇六：学生怎样写周记

学生怎样写周记

一、没有什么不可以的——小学生周记怎么写

孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。

周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。

二、宁要简单的真实——小学生周记怎么写

周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的'已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。

在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。

三、导向仍然很重要——小学生周记怎么写

既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天'回国'（去世）。唉--”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。小学生周记怎么写

我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。

雨果说：“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心灵的一面镜子，在孩子们不断成长的过程中，周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记，让周记与孩子们的思想一同成长，为他们的童年生活增添一分亮色。

篇七：怎样写周记100字

盼望的夏天到来了，现在我就能够痛痛快快地吃冰棒了。不过今天我却偷偷地吃了一根。下午放学后，我回到了妈妈的办公室，妈妈去开会了，只剩下我和表姐在办公室写作业。

忽然表姐对我说：“咱们去买冰棒吧。”我听了这话心里高兴得乐开了花。看着表姐拿着心爱的冰棒我一把拿过来一根，什么都没想就吃了一大口。哇！好凉，好凉，凉得我牙齿直哆嗦，可心里却美滋滋的。

篇八：小学生周记怎样写

小学生周记怎样写

如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真(真事、真情、真想)，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助

周记的种类：

1、观察周记 ? ?2、活动周记 ? 3、心得周记 ? 4、摘录周记 ? ?5、剪贴周记 ? 6、实验周记 ? 7、信息周记

小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

周记的写作格式：

一、年、月、日、星期、天气情况

二、题目（自拟恰当的题目）

三、正文

（1）本周记事（本周发生的事）

（2）自评（自己在过去一周的优缺点）

（3）解决措施（针对缺点，如何解决）

（4）下周计划（展望下周）

周记的写作流程：

一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。

二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。

三、结尾：我的想法（事情的意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。

周记的写作注意事项：

一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的事。

二、选最重要的事例来写：重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理......

三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。

篇九：学生周记怎样写

写周记的好处显而易见：可以作为日常练笔，培养学生语感；持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感；把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，一笔一划，一颦一笑，都是成长的痕迹。但是，教师应该对待、引导学生写好周记，达到应有的效果，使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段，使学生愿写、乐写、会写，而不至于成为另一种负担，却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师，在长期指导学生写周记的过程中，也体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。在此点滴记录下来，与同仁商榷。

一、没有什么不可以的

孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。

周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。

二、宁要简单的真实

周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。

在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。

三、导向仍然很重要

既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的'就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。

我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。

雨果说：“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心

灵的一面镜子，在孩子们不断成长的过程中，周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记，让周记与孩子们的思想一同成长，为他们的童年生活增添一分亮色。

怎样写好周记

1.你想写什么就写什么（内容题材不受限制）

2、想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然......当然,在真的基础上能再丰富就更不错了

3、周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的

4、通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真实的，说了自已的心里想说的就行。（不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的说话，谈心......

5、多看书——俗话说读书破万卷，下笔如有神

6、要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。

7、要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。

8、观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。

9、观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的文章就没有深度，意义也不深远......

10、要热爱生活，善于捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。

没素材怎么办想想这周有没有什么有趣的事情，痛苦的事情，开心的事情，悲伤的事情，重要的事情，或者难以忘记的事情等等。于是就有材料了。

当然如果想写好的话还要确定一个不心，适当取材。注意详略。适当构思等等。生活是写作取之不尽的源泉。同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。

篇十：毕业生实习周记怎样写

一个星期后设计师最后与业主统一了方案，为了不破坏地基只能在一根柱子上下文章在原来的柱子旁边从新做一根构造柱，并且把这根构造柱固定在基础上把原来的柱子的力分散，这样既保证了安全，又增加了一个罗马装饰柱，两全其美

这个星期是在公司的最后一个星期，在最后的时间内协助设计师完成了这样难搞的一级建筑师的方案设计，这个项目不能跟完感觉很遗憾因为像这样动大手术的工程，并且还是别墅，并非所有实习生都有机会遇到的，因此内心还是有些小小的不舍

通过这两个月的学习，感觉自己真的进步不少，特别是在签单方面，因为公司主要注重签单希望自己在这条布满荆棘的荣耀之路上，取得成功。

1.毕业生生实习周记

2.毕业生实习周记

3.建筑毕业生实习周记

4.大学毕业生实习周记

5.毕业生汽修实习周记

6.2017年毕业生实习周记

7.应届毕业生实习周记

8.销售毕业生实习周记

篇十一：小学生要怎样写周记

用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。

它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。

篇十二：小学生要怎样写周记

很多学生在烦恼如果去写学生周记。所谓周记，就是记录一周之内发生的一些事情，当然，这些事情必须是有意义的，对你能够产生深远的影响或者对你的生活有所帮助和启迪。

1、我们生活的每一天里都会发生各种各样的事情，或开心，或快乐。但每件事情的发生都有它自己的意义，如果单单是随意地去过每一天，你很难发现。但停下脚步时，你会惊喜地意识到自己已经学到很多。所以，周记能帮助我们记录下这一周内最有意义的事，使我们明白一些人生的道理。

2、首先，我们要留心身边发生的事。虽然作为学生，但并不能只是以学习为目的。生活中很多美好的事情都需要我们去发现，去领悟。比如和朋友之间的友谊，你参加的每一次课外活动等等，都会教给你一些道理。从小事入手，会有很多收获。

3、其次，学会怎样去给周记的内容分层次。素材已经准备好，要清楚文章的层次。同作文类似，大体的段落必须清晰。第一段，总起全文，大致概述最近的经历或者引出全文。最后一段，总结经历教会你的道理。中间内容，分为几段内容不等，记下印象深刻的几件事。

4、不要过于注重内容或者辞藻过于华丽还是简单，最重要的要表达真情实感，是来自你个人对生活的理解和认识。坚持下来，久而久之，记周记会成为你戒不掉的一个正能量的习惯。

5、总之，写好周记最关键的一点就是能够从生活中有所发现，有所利用，有所记录。每一件事情的发生都必然有它的意义，你要做的，只是，发现它。

篇十三：怎样写四年级的周记

雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有不断进取的信念;浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气;我之所以能获得成功，是因为我有克服困难的信心。

去年夏天，我参加了校运动会。刚跑完了800米比赛的我又想跑1500米比赛。可是在一旁观战的姥姥一直不让我去跑。我对姥姥说：“给父亲打个电话，看他让不让我跑。”于是姥姥拨通了父亲的电话，在电话里父亲对我说：“你为什么非要跑1500米呢?”我说：“我要锻炼一下我自己，你是不是也不想让我成为懦夫哇!”听了我的话，父亲终于同意了，最后又嘱咐我说：“别累坏喽，跑不动了就下来。”我放下电话，信心百倍地走向赛道。发令 枪一响，我像离弦的箭一样冲了出去。跑着跑着我觉得很累，双臂甩得发痛，脸涨得通红，像一个熟透的大番茄一样。可是我在心中默默地给自己加油：坚持，坚持就是胜利。我使出全身的劲，奋力冲向终点。让我意想不到的是我竟然得了第四名。我心里有说不出的.喜悦!

困难是成长路上不可缺少的一道风景。面对困难，我会坚定信心，化信心为动力，克服困难，走向成功。

篇十四：怎样写四年级的周记

昨天晚上，吃过晚饭，我给了父亲一封宣战书，父亲看了以后，不屑一顾地说：“放马过来!”

我迫不及待地拿出了国际象棋，摆在桌上，然后在棋盘上摆好了棋子，战场上的“士兵”各个精神抖擞，准备战斗。

父亲先摆了个三角阵。我百攻不破，于是我挠了挠脑袋，哈!有办法了!我出动了我的骑士，用躲避的路线简单地到了父亲的阵内，可没想到父亲的象却轻而一举地把我吃掉了。我忍无可忍，无须再忍，终于有机会出动可以横冲直撞的车了，我拿起车，飞快地将父亲的国王给将住了。

棋盘上傻气腾腾，父亲把国王移了个位，我杀出了一条道路，趁父亲的阵形四面楚歌，漏洞百出时，我准备把我的后拿出来玩玩，使出了我的绝招“直捣黄龙”，一下子冲了过去，把父亲的国王吃掉了。

我欣喜若狂地喊道：“快收拾残局!”父亲正抽着烟，看着窗外呢。过了一会儿，他才回过神来，“啥?”“快点儿，你输了!”我沾沾自喜地说。

父亲惊恐万分地说：“什么时候把我的国王吃掉的?”父亲丈二和尚摸不着头脑。

通过这次下棋，我懂得了一个道理：只有智勇双全，才能战胜“敌人”。

篇十五：怎样写班级的周记

第1--2周开学初班会。20xx年3月3日晚上七点，在白云校区1－309召开了新学期的第一次班会，会上，班主任对全班同学点名，通报没有按时返校的学生，（只有一名学生，林海珍，因火车票的情况，第2天下午可以返校）对新学期开学工作做了安排，要求同学们整理好内务，买好教材，注意安全，对上学期有补课的同学要注意补考时间，对有欠学费的同学要尽快想办法缴清学费，上交寒假社会实践活动调查报告。同时，要求同学们在新学期加强学习。通过班会，使同学们明确了本学期初要处理的事情，本学期要努力的方向，学习的目标。对指导班级工作起到了积极的引导作用。

我们迎来了三七女生节,各班干积极配合组织了女生节活动,并制作了女生节相关的PPT,进行参赛,并获得较好的嘉奖。

第3-4周同学们积极备考计算机统考和英语四级考试

第7-10周期中班会。20xx年5月9日上午9：00，在白云校区2－401召开了期中小结及实习总结会，参加实习的同学如邓小豆、赵宇明、李嘉欣等都上讲台讲述了她们实习的体会，分享了她们在实习中所取得的成绩和经验，通过实习，同学们收获很大。同时，班主任强调了纪律，比如上网问题、安全问题、宿舍安全用电问题等。学校进行为期三周的广交会实习,有部分同学争取到个广交会单位的实习,有部分同学则是留校进行校内实训。

同学为雅安灾区捐款。

第11周正对校内外同学的实习,班里组织展开了一次主题班会,进行同学间交流和沟通,同学们能够正确对待这次交流会,都能从中得到很好的感悟。

第12-1周应用外语系科技文化节,同学们都有参加各类赛事,其中在商务礼仪赛中,我们班的参赛队伍获得第一名的`好成绩。应用外语系趣味游园会的举办,部分同学积极参加,积极锻炼身体。

第14周英语四级考试

第18周期末班会。20xx年7月4日上午9：00，在白云校区2－501召开了本学期的期末班会，总结了本学期的工作，指出了班级的不足，对本学期取得好成绩的同学进行了表扬，如学习委员庞秋平在学校团委举办的我的“中国梦”征文比赛中获得一等奖等给予了表扬。

要求大家要象学习委员一样，努力学习。同时，对期末主要工作进行了布置，要求大家认真复习，遵守考纪，在暑期中要参加社会实践活动，写好实践报告，安全离校，按时返校。

篇十六：怎样写班级的周记

本周很短，只上了三天课，因为中秋节占掉了一半，周天还要补周五的课，这样周天就可以开展一次晒幸福活动了。简要归纳一下本周的几件事情：班级管理条例启用，需要让同学们逐步适应其中的管理规范，同学们和我也要一起对其进行不断的细化。总之，纪律仍然是目前工作的重点。周二晚上同学们聆听了徐华副校长的数学学法讲座，年级层面的学法指导有条不紊的开展中。还有就是班级的生日基金开展了，第一批的5个同学一起过了生日，全部都给他们唱了生日歌，不错不错。周二下午还进行了第一次清洁区域的大扫除，主要谈谈这个吧。

清洁区的设计，往不好的方向想，就是物业偷懒推脱给学生；往好的方向想，就是要培养学生的劳动意识，毕竟在我国的思想政治话语体系中，劳动最光荣。从我自己的角度，我对卫生清洁区是持赞同态度的，每周一次清洁区的劳动，能够给学生们责任感的培养锻炼，树立爱护环境卫生的基本观念。诚然，这只是会对大部分学生有用。确实有个别学生给人一种鄙视体力劳动的感觉，这也需要家庭与学校的口径统一一致，过早的给孩子一种以“脑力劳动者”定位的培养教育实在不是一件好事，这也是传统文化导致的，不做多谈。

事实上我想说的是我从罗晓聪老师的一次讲座中听到的一个做法：精细化的清洁区管理。给学生们树立“方法优先”的思想，在老师的带动下，将清洁区的现状，特征给学生分析清楚，然后提出一些具体的建这些建议都是围绕一个主题“如何更轻松高效地完成卫生区的劳动”。我周二晚上临时开了一个小班会，首先是表扬了学生下午劳动时的辛勤付出，确实也是非常辛苦的，很多同学衣服都湿透了。然后就分析我们卫生区的现状，如下图所示：

红色的点表示掉树叶的树，其他的表示茁壮生长中的。因此总的来说，我们的清洁区处于“季节性掉叶子”的阶段，任务较重，但是等到本季度以后，情况就会有所好转。道路是曲折滴，前途是光明滴。于是我就开始给大家分析如何多快好省的搞定清洁区：

其实不管是清洁区也好，班级管理条例也好，都属于日常班级活动的一部分。在我看来，班级活动只有在班集体成员的积极参与与不断调整改进下，才能更有效地实施，因此这也是我周二晚上用晚自习的十分钟开个小版会的目的所在。用心参与，自然会收获到最好的效果。也希望我们班的孩子们能够成为一个对生活充满热情，对社会勇于承担责任的新时代青年吧。

篇十七：周记400字左右怎样写

星期五，也就是今天，母亲带我去买菜。我们买的鸡蛋是八元两角，母亲付了钱，我们又去买西红柿。我把鸡蛋放在了旁边的桌子上，和母亲一起挑了几个西红柿，一共九元八角，母亲照价付钱，刚要走的时候，只听见一位阿姨问：“这是谁的鸡蛋？”我和母亲定眼一看，这不是我们的鸡蛋吗！原来我们在挑西红柿的时候，这位阿姨不小心把我们刚买的鸡蛋弄到地上摔碎了。阿姨赶忙对我们说：“对不起，对不起，我再给你买一袋吧！”我和母亲一起说：“没关系，你也不是故意的，我们也有错，不应该把易碎的东西随便乱放，你走吧，我自己买就行。”

于是我们又买了一袋鸡蛋，一共七元四角，母亲付了七元，正要找四角的时候，卖鸡蛋的老板说：“不要那四角了，别人不小心弄摔碎你刚买的鸡蛋你都可以不计较，我也发扬风格了！”母亲推辞了好久，最后我母亲也不好再推辞了，带着我走了。回家的路上，我问母亲：“母亲，你怎么不让那位阿姨赔鸡蛋呢？”母亲说：“阿姨不是故意的，咱们也有错，人与人之间要多一些理解和谦让，如果非要较真让人家赔鸡蛋，那么阿姨就会很久也忘不掉这件事。”

通过这件事，我懂得了一个道理宽容是世界上最好的品德！

篇十八：周记400字左右怎样写

这周的天气十分的炎热，气温都差不多在30度左右，为了抵抗这炎热的天气，我与母亲一起制作了沙冰。

这一天，我从冰箱里拿来几块冰块，把它放在杯子里，用小石块拼命的敲击。手酸了，也只不过是忍忍，因为美食可是不可等待的。万一冰化成了水，可就完蛋了！在我的小心翼翼和快速的动作下10分钟过后冰块变成了冰沙。接下来就是制作果酱了。

因为母亲与我都比较喜欢吃香蕉和芒果，所以我找来2根香蕉和2个芒果，拿出榨汁机，把剥好皮的香蕉和芒果慢慢的放进去。这榨汁机的刀片真是锋利，不出两分钟果酱就做成了！

随后我又找来一个漂亮而又精致的杯子，用勺子把沙冰一点一点的放进杯子里，在放一些水果作为装饰，再把果酱倒在上面，这真是既美观又美味啊！

我与母亲品尝了这道甜品，心里真的是好舒服啊！作文

篇十九：周记400字左右怎样写

“轰隆隆，轰隆……”哎呀，打雷了，真让人心惊肉跳的。

雷声终于停了。突然“咔擦”一声，电视屏幕一片漆黑，电风扇转的速度渐渐缓了下来……不好，停电了。可现在是傍晚，夏天的晚上停电的感觉是什么？是一种痛苦、一种折磨呀！对了趁现在还有一点光先洗澡吧！

匆匆忙忙洗完澡过后，我出去溜达溜达了。不过没一会儿就“大汗淋漓”了，还是回去吧！我坐在走廊上，拿着扇子扇着。哎呀呀，还是好热，我的澡岂不是白洗了啊？不如吃一个冰激凌？嗯，好，就这么办吧！我刚走到冰箱前，就忽然愣住了，停电了，冰激凌……啊？不会吧？我打开冰箱，哦，好险好险，没有化掉。我一口气吃完了它。

趁着冰激凌带来的一点点凉爽赶快睡觉吧，但还是不管用。因为停电了，空调“没”了，电风扇“没”了。呜呜呜……我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。我焦躁不安，身体里的汗珠不停地往外冒，我摆这个姿势睡不行，摆那个姿势睡不舒服。哎呀，此时此刻的我就像热锅上的蚂蚁，热得两头窜。呜呜！停电真可怕，这种滋味可真不是人受的。怎么办？电呀，电呀，你到底什么时候来呀？难道一晚上都要这样折磨我吗？糟了！还有这么多蚊子，我的妈呀！明天早上起来肯定成了满头包呀！不过事情有了一点点好转……母亲在床上铺了凉席。凉席很凉，所以不再那么热了。可是热是不热了，但就是蚊子多，睡不着。看来我只得数数了，“123456789……”我不知数到哪儿了，但迷迷糊糊地。突然，一个蚊子叮了我一下，我一下全清醒过来了。该死的蚊子，算了吧，我重新数吧……

如果这个世界上不会停电那就好了，我讨厌停电！

篇二十：四年级怎样写周记400字

人人都有心里话,.当然,我也不例外.今天,我将在这里倾诉.

爸爸,在我的心中,一直有一个打不开的心结.今天,我就在这里向您说一说.而其中,您有一个毛病,实在让我忍无可忍了,那就是------骂.

咱们先不说别的,就说说前天晚上吧!我跟您说了老师把坐在我后面的女生和一个男生调了座位,我不喜欢现在坐在我后面的男生,他整天和别人打架.您听了,马上就发火了,说什么:“老师调座位也是为了别人好,又不是调了你的座位,你管那么多干吗?再说了,他又没影响你学习!”“可他就是影响我学习了!”我说.不知道是不是因为我顶了嘴,您的火气更大了,说:“我看你是不想学习了,整天管那么多!”我无可奈何,本来是想找个人倾诉一下,可却挨了一顿骂,心里满是委屈.还有昨天晚上,我放学回家肚子饿.催妈妈煮饭快点,您又说:"你饿,别人就不饿了吗?”还说得好大声.我本来就饿,听您这么一说,我干脆开始发起脾气来,您见我发脾气,还打了我.那次,我可是”鱼”和”熊掌”皆得啊!

爸爸,我已经长大了,也有自尊心了,请您给我一点自由的空间.

篇二十一：大学生行政实习周记怎样写

大学生行政实习周记怎样写

刚开学各个处事依然忙碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真…等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢！

另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！

制作紧急事件通报流程的册子

这个部分由於没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必须使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。

最後还有要做目录与封面的部分，由於电脑的关系，没有非常好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。

小一闯关活动

因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才开始，我的工作是负责时间的掌控，提醒各关的关主在时间内结束，所以我可以看到各关卡的活动情况，真的非常幸运！

这次的闯关活动，主要是要让新生认识校园，让新生知道健康中心、各大处室、合作社、厕所…等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该注意的事项，而且每个关卡都有有奖徵答，可以让学生在游戏中了解并学会应该知道的事情，是个很棒的活动！

第一次的全校升旗

上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这麽多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了！

反省

这周依然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，常常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的忙碌，就都留下来协助老师批改作业、整理级务…等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！

教室布置

因为老师一直不好意思叫我协助做事，所以我在上周就主动和老师提说要代学生做教室布置，故这周我就利用老师美劳课或是午休的时间让学生做，该开始时，我还不懂该如何让学生安静地只动手或是小声的讨论，所以开始我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有观察婉琦老师如何带美劳课的情形，主要就是当学生在画画时，可以小声的讨论，不可以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最後一个被抓起来的会有一个小小的惩罚(像劳动服务之类的)，第一次实习学生还不知道会有惩罚，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在第二次美劳课时，因为已经实施过惩罚，所以学生就比较知道规矩，也就不会这么乱了。

然而我在这次带教室布置时，也略有改变方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要讨论的话也是可以和旁边的'人小声的讨论，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，依旧让教室保持井然有序的秩序。

如何处理打架事件

这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上老师还未到教室的时候，不过因为有其他班老师比较早到事先发现，所以阻止了事件。不过，婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会教育，不过我因为行政见习而错过，所以只能听老师口述！除此之外，中午老师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最後似乎两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕学生之外，还可以为其他同学服务，其实是很棒的方式。

我们班的学生总喜欢有肢体上的接触，所以常常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限於同性(大多是男生较常发生)，再跟学生说明若不小心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何老师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而减少肢体冲突，我想只要学生改正这应该算是一个无伤大雅的惩罚吧！

恳亲会

这次的恳亲会来了十七位家长，老师一开始先说明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，基本上每次都会带不同的学生，藉此可以鼓励学生，也可让学生增广见闻；因为老师本身也喜欢户外活动，会带学生去爬山，让学生到户外走走；在语文方面，老师希望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该开始会比较辛苦，要请家长多加帮忙；最后，老师有声明说因为她是女老师，必须一开始就很严格，订下规矩来让学生习惯，不然六年级会管不住，希望家长在这段期间能够辛苦一点让学生与老师配合。

基本上，家长都很赞同老师的严格方式，因为家长都觉得升上五年级必须要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长都会很高兴自己小孩的班上有两位老师，最後，在经过三个小时的恳亲会，家长都对老师和班级都有所认识，而且都带着很放心的表情离开。

不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没认识完所有学生，虽然说我有大部分的时间在行政见习，但是也应该将学生的名字都记住才对，不该一直到恳亲会这天还对学生不熟悉，我想下周认识全部学生是我要做的首件事。

教学实习

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周後，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改国语作业簿时，老师对於学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对於作文一定大有帮助。

另外，我也有协助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们现在可以看学生的程度落在哪里，在教学上来说是一项非常棒的指标。

最後，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程罗！

篇二十二：周工作总结怎样写

周工作总结怎样写

现在很多公司都要求写工作总结，周总结就是其中一种。那一周工作总结应该怎么写?应届毕业生工作总结网站的小编为大家整理了周工作总结的写作步骤和内容，希望对大家有所帮助。 本周工作重点 周工作总结嘛，首先就要写本周主要做了什么工作，也就是工作重点。着重突出工作内容，有啥突发事件等等。 发现问题 在本周工作中有没有找到什么问题，或者工作进度提升了，或者与人沟通发现什么问题，都可以写出来。倘若自己有好的`想法，更要写上去，对自己提升是有帮助的。 需要领导解决的问题 有的问题自己无法解决，比如加薪或者申请团队活动经费等等，就要提出来，让领导帮忙解决。 工作心得 本周工作有什么心得体会，就跟我们看完一篇文章写读后感样，自己在本周工作中有啥收获，有啥感想，都可以写上。尤其是在处理突发事件上，有啥感悟想法等。 数据分析 数据是很直观的，有数据支撑更有说服力。比如本周做了多少工作，收益多少等，能量化就量化，不能量化的就细分。 下周工作计划 这周工作结束了，下周工作是怎么安排的，下周有什么计划等。

篇二十三：干部廉情周记怎样写

干部廉情周记怎样写

从今年5月27日到村里报到算起，已经7个月了。这是充满挑战的七个月，班子需要磨合、工作需要熟悉、一切要从头学起。但好在有我们街道领导的热情指导，有村班子同志的无私帮助，有党员、代表和广大群众的大力支持，使工作顺利开展了起来。

从一来到唐东村工作，我就把自己当作唐东村的一员，全身心地投入到工作中来。在工作中做到三点：对上级，积极争取政策资金扶助；对工作，坚持原则、顾全大局；对同志，一视同仁、光明磊落，始终保持共产党员应有的品质。

作为一位不熟悉农村基层工作的书记，我给自己作了这样的定位。我是政治上的领导人，要做好村内重大事项的民主决策工作；我是村集体经济的把关人，要管好、用好集体的钱；我是村级各项工作的服务者，要紧紧依靠干部，分任务、压担子，做好干部落实村内各项事务的服务工作、保障工作。

半年多来，我们把壮大村级集体经济作为工作的重点。一是根据广大党员群众的.建议，把搁置了几年的探家桥老村厂房重建工作重新启动。二是抓住新江路拆迁的有利时机，争取街道和群众的大力支持，谋划在新江路边建设村落文化宫。

我们把民生发展作为工作的出发点。投入必要资金，维修了破损的道路、改造了厕所、美化了绿地、添置了一些卫生设施，提高环境面貌。为了促进治安稳定，我们搬迁了综治工作室，试点联村巡逻，强化外来人口管理。用好慈善会基金，建立党员关爱基金、建立低收入户干部联系制度，切实解决群众的吃饭问题，述职报告《村干部述廉报告》。

廉洁自律是一名干部的准则。“堂堂正正做人，清清白白做事”这是我的座佑铭。据我了解，长期以来，许多群众对我们村的开支有一些误解，对班子在经济上不够信任。在这里，我举一个招待费方面的例子，可以负责任的说，我们村的招待费开支是十八个行政村中控制得最紧的、开支也是最少的。10年一年街道规定我村的招待费指标是2.4万元，这是全街道十八个村中最少的，我村今年实际开支招待费2.0047万元（包括选举时的快餐）。

我经常跟我们的干部说，“当干部，是群众的信任，是一种荣幸，是来奉献的。我们奉献得起，多奉献一点；我们奉献不起，就少奉献一点。当我们唐东村的干部，要比别的村的干部奉献得更多一点，这样群众对干部经济的误解就会逐步消除，干部的威信就能逐步树立。”我们干说的，也是这样做的。

我觉得，做干部，就要始终把事业放在第一位，不怀非分之想，不图不义之财，不谋一己之利，严守思想道德防线，始终保持政治上清醒，经济上清廉，生活上清白。

在工作取得较好成效的同时，也存在着一些不足。主要表现为：一是作为班长，建设班子的任务还任重道远，班子团结还没有达到应有高度，工作效率还不够理想。二是作为农村新干部，对处理多年来积聚的深层次矛盾，没有解决的经验，一定程度影响干部群众的感情。三是在工作上落实不够全面。表现在对某些决策过程认识不够到位，对执行过程监控不足。这些问题将在今后的工作中高度重视，努力解决。同时也请广大党员、代表随时指正。

谢谢大家！