送杜少府之任蜀州原文翻译以及赏析精品多篇

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《送杜少府之任蜀州》朗读节奏划分： 篇一

城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

与君/离别意，同是/宦游人。

海内/存 知己，天涯/若/比邻。

无为/在歧路，儿女/共沾巾。

中心思想： 篇二

朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，体现了友人间真挚深厚的友情。

赏析 篇三

这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品。从平仄，押韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这正表明初唐律诗还没有定型的特点。

教学重点： 篇四

1、有感情的朗读诵背全诗。

2、感悟诗人所表达的情感。

选择题 篇五

1、对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是()

A.首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。

B.颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。

C.尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。

2、对《送杜少府之任蜀州》最后两句的理解正确的是()

A.我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。

B.我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。

C.在即将分手的路口，我们无需像平常送别的'青年男女那样伤心落泪。

D.在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。

3、《黄鹤楼》的颈联是()

A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

B.黄鹤云不复返，白云千载空悠悠。

C.晴川历历阳树，草萋萋鹦鹉洲。

D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4、对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解和分析有误的一项是()

A.以“沉舟”“病树”与“千帆过”“万木青”作对照，表现了作者对世事变迁的感慨。

B.诗人以沉舟、病树自比，固然感到怅惘但又表现了达观的人生态度。

C.形象地描绘了眼前景物，表达了诗人热爱自然，陶醉忘情的心态。

D.通过眼前景物的描写，揭示了客观事物新陈代谢、发展变化的规律。

5、对《夜雨寄北》的理解不正确的是()

A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D.诗中最后两句是实写自己的经历。

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