提高中华优秀传统文化融入德育的实效性研究

提高中华优秀传统文化融入德育的实效性研究

学生是祖国的未来、社会的栋梁，肩负着实现中华民族复兴强国的重任，需要从小培养熏陶现代化素质。发扬中国传统文化之精神，将现代与传统有机地结合起来，是教书育人的教育工作者们所秉执，并付诸于实践的理念。教师应该充分重视历史在教育教学中的功能，寓传统美德教育于历史教学之中，晓之以理，动之以情，导之以行，使中华民族的传统美德得到继承并发扬光大，为培养适应时代需要的有用之才做出应有贡献。学校是传播文明的窗口,孕育新思想的土壤。学校要坚持传统文化与课堂教学契合，突显特色，深入挖掘专业课程的传统文化内涵，将中国传统文化渗透于教学之中，从小培养学生对中国传统文化的理解力与适应力。中华民族传统美德内容丰富、源远流长，它深深植根于悠悠五千年的历史沃土，忠心报国的爱国主义情操、天下为公的爱国奉献精神、勤劳俭朴的艰苦奋斗精神、不畏强暴的自强不息精神等道德内容在历史教科书中都可找到鲜活的事例。孟子《生于忧患，死于安乐》的强烈的危机感和忧患意识是中华民族发展的不竭动力。唐太宗目睹隋朝奢侈亡国的教训提出“居安思危，不敢纵逸”，以此教育国民戒奢从俭。要充分发挥课堂教学在学生民族精神教育中知识支撑、理论支撑和智力支撑的基础作用，在课堂教学中注意深入挖掘民族精神教育的因素，强化教师传承中华民族精神的责任意识，自觉主动地将民族精神教育与课堂教学有机结合起来，采取多样化的教学手段，使学生受到熏陶和教育，帮助学生将民族精神内化为个人的品质，形成系统的理论认识。例如，学校可以组织学生收看中央电视台“百家讲坛”的于丹《论语》心得、易中天的《品三国》等。可以定期组织学生观看反映历史题材的经典影视剧，如《汉武大帝》《开国大典》等。可以有计划地引导学生阅读“四书五经”、中国古典名著等。这有助于学生树立正确的审美观与价值观。不仅能够拓宽学生的知识面，而且能够丰富学生的精神生活，陶冶情操。同时，建设有特色、有吸引力、有影响力的校园德育网站也是弘扬优秀传统文化，培育学生人文素养的重要渠道。学校德育网站可以融文字、图像、声音和动画于一体，打破时间与空间的限制，使抽象的理论与形象的感官刺激相结合，变枯燥为乐趣，使学生从中感受到传统文化的魅力，更好地提升学生的人文素养。