八年级上册生物知识点新版多篇

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八年级人教版生物上册知识点 篇一

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

八年级人教版生物上册知识点 篇二

动物的运动

1、脊椎动物的运动

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2、动物运动的能量来源

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→ATP───→肌肉

动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。

生物的变异

1、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2、变异的原因及类型：

（1）由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

（2）单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等

3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。

4、生物变异的意义：生物进化和发展【好范文网】的基础，培育动植物的优良品种。

5、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖

1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养（教材P8）、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a、茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。b、上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

八年级上册生物知识点 篇三

人教版八年级上册生物知识点

两栖类

青蛙生殖和发育的特点：

雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。

青蛙——变态发育

鸟类

1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点

（1）、身体呈流线型，减小空气阻力。

（2）、尾部的正羽有控制方向的作用。

（3）、胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。

（4）、骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。

（4）食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。

（5）用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）

2、家鸽生殖和发育的特点

（1）体内受精，卵生。

（2）卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄

是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。

3、鸟纲的主要特征

被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助

呼吸，体温高而恒定，卵生。

4、鸟类的生长发育过程：求偶——配卵——筑巢——产卵——孵卵——

育雏

八年级生物知识点总结

动物的行为和运动

1、先天性行为和学习行为

（1）、先天性行为：凡是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为。

（2）、学习行为：动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。

2、社会行为的特征：1)、成员间有一定的组织；2)、有等级关系；3)、有明确分工。

3、动物的通讯方式：动作、声音和气味三种。

4、动物的运动

（1）、运动系统组成及功能

运动系统由骨、关节和肌肉构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。

骨——杠杆作用。

关节——支点作用。

骨骼肌——连结和动力作用

节窝中脱出。

细菌

1、细菌的结构特点：细菌细胞由细胞壁、细胞膜和细胞质和没有成形的

细胞核构成。分裂生殖。

2、细菌的营养方式——异养

生殖方式：分裂生殖

3、培养细菌和真菌的一般方法：(1)、配制培养基；(2)、高温杀菌

（3）、接种(4)、培养

九、真菌的主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养。

十、病毒没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和遗传物质（核酸）组成。

病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一但离开寄主细胞，

就不会再有任何生命活动了。

病毒种类：动物病毒（专门寄生在动物体内）、植物病毒(专门寄生在

植物体内)、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。

人教版八年级生物知识

生物的多样性与保护

1、生物多样性的含义：

包括生物种类多样性，基因多样性和生态系统多样性。

生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

2、生物的各种特征是由基因控制的。

每种生物都是一个丰富的基因库。

3、生物多样性的保护：

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。

健全法制和圈养（如送入动物园），也是生物多样性保护的措施之一。

4、我国特有的珍稀动植物：

动物：金丝猴（哺乳动物）、白鳍豚（哺乳动物），扬子鳄（爬 行动物，动物中的活化石），朱鹮（鸟类）

植物：银杉（植物中的活化石，为裸子植物）、珙桐（植物中的活化石，为被子植物）

各种动物的特征

1、节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

2、两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

3、腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

4、软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

5、甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

6、环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

7、昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

8、哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

9、鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。

八年级人教版生物上册知识点 篇四

观察植物细胞

实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

1、切片、涂片、装片的区别P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；

细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。

3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

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