中学生学习方法介绍（精品多篇）

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初中优秀的学习方法介绍 篇一

一、初中的学习方法包罗哪些内容？

从小学六年级到初中一年级，不光学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。老师的教学方法不再是象小学那样抱着走，而是采取比力罢休的教法。教学要求小学注意背诵，中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。每堂课学习的内容多了，老师讲课时间也多了，有些内容不易听懂，课内和课外作业量不光多了，并且都比力难，做得对不合错误，不克不及当即知道，要隔天甚至隔几天才知道，如果错了，要改正就不那么容易了。刚上了初中的学生，仍沿用对付小学学习的方法，不适应初中的学习要求，所以出现成绩上不去，就是很自然的事了。

因此要做一个好的初中学生，必需掌握好适宜初中的学习方法。它包罗“制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--学业考试”几个部分。重点是掌握以阅读能力为核心的自学能力。自学能力，特别是阅读能力，这是今后一生的学习基础，十分重要。

二、如何制订学习计划？

要给自已制定一个具体可行的学习计划，必需做到以下几点：

1、学习计划必需全面具体。一个具体的学习计划，既要摆设好学习时间，又要摆设好身体熬炼和娱乐时间；既有长计划又有短摆设。长计划就是说好比对这个星期、这个月或这个学期，要做好哪几件事情，怎样做，预先有个大概的打算。短摆设是指具体到一天或近几天的做法。既有各科的统筹兼顾，也有某科的详细摆设。在一天的自修时间里，课后复习占多少时间、课外作业占多少时间、第二天即将上课的课前预习又要占多少时间，都有大体的预算。这样才能防止顾此失彼，不光包管能以充沛的精力及较高的效率进行学习，又可以包管睡眠、娱乐和熬炼的时间，这样就可以制止学习生活单调乏味，从而顺利地完成各科的学习任务。

2、学习计划必需切实可行。就是说，要从实际出发来制定学习计划，而且计划要易于执行落实，具有可行性。有的学生制定学习计划时，满怀信心，满腔热情，把计划想得很美，把每天的学习时间都排得满满的，但往往脱离实际，结果执行起来行欠亨，写的是一套，做的又是一套，这样制定计划就失去意义了。怎样从实际出发制定计划呢？一是要从自已的基础知识和基本能力出发。二是要从时间的实际出发，看自已有多少学习时间，才摆设多少份量的学习内容，有多少自由时间才摆设多少娱乐和熬炼活动。三是要结合老师的教学进度来摆设复习、预习等学习时间。四是要针对自已的单薄环节。

3、注意检验和调整。制定好学习计划之后，并不料味着大功告成，因为计划的可行性有待实践的检验。在计划执行了一段时间之后，应该回过头来检查一下，看效果如何。如果发现学习计划难以付诸行动或收效甚微，就要查找原因，及时作出调整，使计划不停得到完善，直到自已满为止。

三、如何作好课前预习？

1、课前预习有什么好处？

课前预习是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。

首先，课前预习有利于提高听课水平。由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。

其次，课前预习有利于提高课堂做条记的水平。由于预习时阅读了课文，所以老师讲的内容，黑板上的板书，书本上的内容，心里一清二楚。做课堂条记时就可只着重记下课文上所没有的或者自已不睬解、不清楚的部分，以及老师反复强调的有关内容。做到听得主动、学得也主动。有的中学生，课前不预习上课时满足于做“录音机”式的条记，这不但无益于独立思考，影响课上听课，也无助于课后的复习，实不行取。可以说，课前预习是把学生从盲目做条记中“解放”出来的好措施。

再次，课前预习可以培养学生的自学能力。因为课前预习是学生自已独立阅读课本的新课 文或老师发下的新教材，有时要查阅字典或参考书以便更好地理解问题，有时还要写条记提纲或记下弄不懂的问题，以便带回学校上课时搞清楚。这种学习方法如能长期坚持，就能不停提高自已的以阅读能力为核心的自学能力，它将受益终生。

2、如何进行课前预习？

课前预习是在老师讲课前，由学生自已看书的学习。预习时先估计老师将会讲多少内容的新课，再对这些内容认真地看一遍（难度大的可能不止一遍），初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。要边看书、边想，想想新的内容哪些是重点？哪些是难点？哪些与旧知识有关？如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。还有哪些地方不懂？再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。如果时间允许的话，最好合上课本，回想一遍，看书上讲了哪几个问题？主要思路是什么？或者把有关的定理、公式试证明、推导一下。还可以试着做一点课后的练习题。这样做，不光加深了对新课的理解，还可以检验预习的效果。

四、课堂学习有哪些要求？

课堂学习是指在教师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。是学生获得知识的重要途径。中学生学习成绩的好坏，在很大程度上取决于课堂学习质量的凹凸。在上课的时候，就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。

首先，每堂课都要稳固学习情绪。在课堂学习中要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以包管上课的顺利进行。经过课前预习的中学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。

其次，要带着问题上课。在听课时，还要把自已在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决。具体要做到“五勤”：用耳朵听老师讲课，用眼睛看老师板书，用脑思考老师提出的带启发性的问题，用口回答老师的提问或向老师请教不懂的问题，用手记录老师讲课中那些课本中没有的重点内容。

可以把自已在预习中对新课的认识与老师的解释作比力，加深对知识的理解；对于老师讲的内容有些地方没听懂，应当先把这个问题放下，在课本上做上记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄通为止。这样就不会影响听老师继续讲课了。

在课堂学习上，应正确处理好听课与做条记的关系：听课为主，条记为辅。

五、如何做好课后复习？

不少学生诉苦：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做！这些学生放学回来，就忙于做作业，由于当天上课的内容尚未复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。不光浪费时间，并且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量必然不高。这种做法不行取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看条记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能否把内容记住？对于数学、物理的概念的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不克不及只满足于会背诵；对于定理不光要记住已知、求证的内容，并且要不看书会证明；对公式不光要会背，并且要不看书会推导；对例题要不看书会解答。这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识已成为自已知识宝库的部分。只有在这种情况下，才可以着手做作业。

六、如何做好课外作业？

课外作业是指通过独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时必然要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的学生，到真正考试时，他一点都不会紧张，必然会得到好成绩。

做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清标题问题，看清楚标题问题的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。下笔前要考虑好先写什么，后写什么。遇到较难的标题问题，还必需反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有驾驭了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。

对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方必然要改正。并要好好生存，以备以后复习用。

中学生学习方法介绍 篇二

对于学生来说，任务就是学习学习学什么？明确学习目标。

具体科目：语文 数学 英语 政治 历史 地理

为什么专心于这六门科目？明确学习意义 。

语文美，语文就是生活。数学美，存在完美的秩序。英语美，掌握别国语言，了解各国文化。政治美，了解世界局势，促进世界进步。历史美，借鉴历史，明智发展。地理美，开阔眼界，创造文明。

怎么学好各门科目？明确学习方法。

学语文，学好字，用好词表达心声，用好句叙述好梦。学数学，多练习，多总结，存于脑海。学英语，听说读写，无一不精。学政治，关心时事，理论分析。学历史，深刻了解，准确记忆。学地理，识记地图，空间定位。热爱学习，每一天都有新的收获。

再具体一点：

学语文，重在积累，在平时的生活中也要积累一些好词、好句。最好准备一本摘抄本，把自己在生活中、学习中看到的、想到的、见到的记录下来，一段时间后，你就会发现自己已经积累了很多好的东西。注意多读书，读好书。关于课文上的知识还是要积累，你可以准备一个笔记本，针对你现在的学习情况来总结，例如：拼音题、字形题比较弱，就可以把常考的多音字，多义字、形近字记录下来，考试前拿出来复习。如果文言文比较弱，就注意之、于、其等常考的文言虚词。在平时的学习中，在理解课文的基础上，注意一边学习，一边整理文言实词、文言虚词、文学常识、通假字、一词多义、倒装句、词类活用等等，在文言文学习中的重点。

学数学，应课内重视听讲，课后及时复习。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。最好做一本错题集，过几天再做一做，以便查漏补缺。

学英语，要坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。也要上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。要熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。一定要敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。

学物理，上课认真要听讲，紧跟老师的思路，你就可以掌握基础知识。再者自习认真做题、多做题，不懂就问同学、问老师，触类旁通！

初中优秀的学习方法介绍 篇三

一、第一遍就学对 在大脑中种植真理（应用规律）

有的同学不知道先入为主的占有规律，不知道第一遍学习对后续学习的影响之大，对第一遍学习抱以无所谓的态度，这就给错误造成了先入为主的可乘之机。

大凡这样学习的，都寄希望于课后，寄希望于错了再改，这是学习的一个误区。因为，错了再改比刚开始就学对要难出几倍乃至几十倍。一些年长的人把学习的“学”字读成“xiáo”，终生难以纠正，就是因为错误的印象已先入为主。

做到第一遍就学对，应该从两个方面下功夫，

1． 课前充分预习。

2． 课上集中精力。

二、象新学一样进行阶段性复习在大脑中铲除错误（应用规律）

无论怎样注意，都难免在第一遍学习时发生错误。阶段性复习时，切不可对这些错误视而不见，而应该象第一遍学习那样审视一切知识。

阶段性复习，不是对原有知识的简单重复，而是在纠正错误，加深认识基础上的提高。

这种提高很困难，好比是考试时交卷前的检查，本来错的却难以检查出来。为什么？因为尽管错了，人们却习惯于沿着第一遍的错误思路走下去。

看来，阶段性复习时的最好办法就是把自己当做什么都不懂，象第一遍学习那样对旧知识进行再认识，这样就避免了一错再错，实现了提高的目的。

阶段性复习的好坏是可以自我感知的。如果你充满了陈旧感，证明你在原有水平上徘徊；如果你体验到了新鲜感，发现了错误，纠正了错误，加深了理解，拓宽了广度，就证明你的复习是成功的。

三、先易后难 逐步启动 （认识规律）

大脑需要启动，如同我们的身体。

体育课上，在正式训练前，老师让我们先做几分钟的准备动作。准备动作不是核心内容，却是必要内容。没有准备动作，就不适应高强度训练。

准备动作易，高强训练难。先易后难为的是启动。启动的过程是由易到难的过程。

大脑的活动也是这样。每天从易处开始，通过成功后的兴奋，给大脑以激励，会使它启动起来；反之，从难处开始，大脑则可能陷入抑制。

四、每天从易处入手 （应用规律）

掌握了先易后难的启动规律，就应学会编制每天的计划，即每天从易处入手。要记住先易后难胜过先难后易。有人可能会想，早晨时光好，大脑高度清醒，做容易的事岂不浪费了时间？

对此，我们要告诉你这样两点：

1． 早晨大脑清醒，但不等于“功率”高，马力足。

2． 容易的事≠次要的事。

记单词，读课文，回忆昨天的课程……诸如此类的事情，尽管很容易，却不能不做，不做便形成不良影响，怎能认为做这些无足轻重呢？

学生经验谈：如何很好的进入初二关键期? 篇四

小学的生活像时光一样飞逝而过，转眼间我们已从六年级升到初一，关于初二的学习，我有一些经验和体会。小学升到初中，学习方法有很大的转变，八年级的生活有一定的自觉性和独立性，八年级是初中七年级和初中九年级的结合点，七年级是对小学知识的一个总结，同时逐步转入初中的学习，对学生的基本素质和学习方法、学习习惯有了新的要求，而九年级则对初中的知识进行总结，为转入更高的阶段的学习做好准备，因此初三的学习是非常重要，由此看来八年级的学习是七年级和九年级的中间阶段，是顺利实现两个转变的关键阶段，对搞好整个初中的学习，顺利的升入理想的高中是极为重要的。关于初二的学习方法，我总结了一些经验，具体如下：

1、关于预习：预习是学习的第一步，在听课之前预习好比在上战场之前把枪擦亮一样重要，从初中开始，我就坚持每天晚上预习20分钟，预习并不仅仅是提前看一下所学的内容简单还是难，它是每个同学学习的第一步。

2、关于笔记：做笔记不能杂乱无章的记，对自己已经理解透彻的东西就不记，另外，能标在书上的就标在书上老师反复强调的一定要记，记笔记是便于以后的复习，同时也抓住了重点，另外，也防止了有漏听的内容。

3、学习计划安排：做计划一定要持之以恒。给自己一个作息表， 然后一直坚持下去， 成功一定离你不远处。

4、进入初二以后， 学习的难度增加了， 范围更广了， 增加了三角函数、二元一次方程组以及物理课， 这些课程的内容更加抽象， 更加难以理解， 需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案， 而不像小学或初一的题目那样直接计算能得出答案， 这就要求学生不仅要读懂题目， 迅速的找出一致的条件和要求解的问题， 同时， 利用所学的知识和曾经解过的题型， 找出解题的方法， 把思路里清楚， 迅速的将答案表达清楚。

以上是我初二学习方法的简单总结，不一定十分全面，也许这些方法只对我自己有用，对其他的同学只是一个参考，我觉得只要把这些方法总结出和大家共同探讨、相互学习或者给大家提供一个经验与教训，还是值得的对于这些体会进攻大家参考，但是任何一个方法都不是万能的，学习不能够投机取巧，只有不断的努力、认真学习、认真做好每一道题、认真对每一个制试点进行总结、日积月累就一定能够取得好的成绩升入理想的高中。

中学生学习方法介绍 篇五

我的学习方法有很多种，那你们的学习方法是什么呢？其实我也不知道！算了！那我就来谈论一下我的学习方法吧！

要说在学习上我是一个差生，但在学习方法中我可是高材生中的高材生呀！但这个学习方法不适合我这种懒人型的代表人物！太可惜了！但是！在好吃的东西也要与别人分享，那我就告诉你吧！其实把所有方法总结起来就是四个字，刻苦学习！那我们就从细微上看，那就很多了！我们先说语文吧。

语文主要的是读、背和用！只要会了这些，那在考试中就气势丹田，手到擒来了！几百分一下子拿下来！我们在细一点说这三个字“读”“背”“用”中的“读”字俗话说读时要眼到心到口到！读书就要读熟认真的读！可别小看读书！读书可不能小看！这是我们对书的认识对书的了解！我们在分细点看，读书又分复读、默读、感读，复读的意思是反复的读，认真的读值到完全知道其中的意思为止。而默读指的是不出声音的读，这样既可以在不打扰别人的情况下读书！

而感读是大家很少见过的，感读指的是边读边停边感受其中的感情，这样的效果会更明显一些！但大家只要完成这三个读书方法中的两点，那你就会变的很轻松！那我们在说“背”背对我来说还可以吧，自从用了我的方法后！我都是半个小时背完一篇文章，背的方法有两种，第一种是死记硬背而第二种是分段的背诵，而一口吃不了一个大胖子，所以我想你们还是要第二种方法好一些。最后一个是“用”用指的是在考试中用，比如说作文呀！默写呀！等等很多种，但只要你完成了“读”和“背”那你用就不是问题了！

数学主要的是思维好！不仅要思维好而且还要有一种好学的精神！第一要时不时的往老师办公室跑，目的是为了找老师问问题！我相信老师不会骂你一顿在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走进老师的办公室，老师一定会觉得你是一个好学生！

英语和语文也是三点“读”“背”“用”只要你语文会了这个勤劳好学的精神！相信你的英语也会好起来的。

我的学习方法还算好吧！希望可以对你有很大的帮助。

初一学生如何利用暑假时间提前学习初二知识点呢? 篇六

1、初一的学生为什么要提前学习初二的知识？

各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完，因此，进入初二之后，学习进度的加快是显而易见的。在初一阶段，实验班的教学主要是在难度上进行加深；而到了初二以后，难度变大，速度变快，学科增多，因此提前掌握基本的知识点还是很有必要的。初二学习的进度很快，如果我们不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上学习的步伐。

提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。特别是，我们已经学了数学和物理在第二年，面对困难的问题时，它是不容易被劝阻。而且，提前完成课业，我们有余力在学习的过程中克服了一些困难的问题，有了更多的时间去弥补自己的弱点。

2、 (2)、在暑期学习中如何拓宽知识面？

学生必须学会在同一时间在夏天的时候，很难利用课外的时间来进一步深化知识，适当的掌握相关知识和技能。

升入初二，只有保持不断进取的学习态度，养成良好的学习习惯，摸索出适合自己的一套学习方法，才能在学习中取得好的成绩。

3、 (3)、暑期要提前学习哪些知识点？

如果一年级的数学是基础，那么二年级的数学是很深的，因为二年级的数学知识和技能很难。比如初二数学中“三角形”、“一次函数”等问题。这些知识点的提前学习，可以帮助同学们在暑假期开学后的新学期的学习中在基础上有个提高。

另外初二年级又增加了一部分的物理学知识，在暑期先把这门科目进行系统的学习，把重点部分如光的折射、反射 、简单运动等着重的学习一遍，有利于开学后新课程学习的更好、更快的掌握。

想要在初二继续领先，必须在暑期把初二的知识系统的学习一遍，对知识先进行一个大概的了解，特别是对初二上学期课程的学习，只有这样才能为初二的学习打下一个坚实的基础。

孩子们也应该保持不断进取的学习态度，及时解决学习中的各种问题，加深难度，熟练技巧，抓住良机，以战略的眼光做好调整，才能为初二年级的学习进步创造条件。

中学生学习方法介绍 篇七

尊敬的家长们：

大家好！今天能在这里和大家一起交流学习方法，我感到非常的荣幸与自豪。 同学们，学习方法并没有统一的规定，要因人而异，因学科而异，我的学习方法是这样的。首先，要有一定的娱乐，我在家里也经常看电视、上网，但这都是建立在完成任务的情况下的，而且，就算使用网络，也是用来进行看新网、查资料、读书等等有意义的活动。现在，我言归正传，来谈谈我自己的学习方法。 各学科学习方法：

语文：

1、抓牢基础，渗透课本。将字、词、义、文全部攻克！

2、对课文内容，需熟读课文，该背则背，该默则默，不要在这方面丢分。

3、学习答题技巧，套用答题公式。

4、做好文言文单元复习笔记，可以从一下几点总结归类：

1） 文学常识

2） 重点字归类

3） 通假字

4） 词类活用

5） 古今异义

6） 一词多义

7） 重点词、句翻译

8） 特殊句型

5、对于作文：拿下作文大头，分数一定高！

作文主要是是一点技巧与积累的结合，关键靠个人努力。可以平时多积累一些，如多看一些作文选或文采较好的大家之作，推荐林徽因、冰心的文章。 英语：首先要在上课前记忆单词；其次要熟读课文，强化语感，要多听录音带，我会在写完作业后听读磁带。大声朗读，对比纠正发音；再就是要适当做练习题，我会每天做一篇阅读理解或完形填空，在余暇时间看英语电影，比如说，

《乱世佳人》，《当幸福来敲门》，《教父》等。我就是在《泰坦尼克号》学会那几句经典的台词，‘All life is a game of luck.’和‘Dont you do that, dont say your good-byes.’还有《飘》中的‘Land is the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for. Because its the only thing that lasts.’和‘After all, tomorrow is another day.’ 在《当幸福来敲门》中也有一句名句：‘There is an I in "happiness"，There is no Y in "happiness"，Its an I’。

数学：学会自主创新，独立思考。理解公式、定理的由来。多思考一下为什么，做到一题多解，举一反三。平时适当的做题，我会在每个周末把自己一周的错题都重做一遍，还有一些辅导书，我会在有空的时候做《实验班》。做好复习、巩固、熟练、综合、提高。

政治、历史、地理、生物：这四科的学习，课前必须做好预习，课堂上一定要认真听讲，融会贯通，课后要多想，多记忆。历史可以将知识内容串成一个个小故事，可以讲给家人听；地理要学好，可以将一些地理知识趣味化，形象化，容易记忆。生物学科比较容易理解，主要就是要课后要积极背诵知识点。到了政治，可以在考前画知识点图，要争取做到知识点在心中，甚至可以背诵下来。

叔叔阿姨们，以上就是我在学习方法上的一些心得，讲出来，和大家一起探讨。相信同学们在家里都有一些独到的更好的学习方法，让我们下来以后互相切磋，相互借鉴。

祝同学们在未来的期末考试中取得优异的成绩。

谢谢大家！

初中生学习方法的科学指导 篇八

我将详细阐述以下几个方面。

1、学习未动，兴趣先行。

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀。

4、态度决定一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本领是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人

一、学习未动，兴趣先行。

孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话是很有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在shou位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够让人的更多精力用在某一方面。如果你调整你的学习兴趣，你比其他人有更多的精力和更好的成功机会。

经常向一个学习很好的人学习，最大的发现莫过于：他对任何一个科目都充满兴趣。这种兴趣，使他比别人多了一份求知欲。这种对知识的渴望，使他对她的每一种短暂的知识都不放过。这也使他有了别人难以做到的对于学习的一种韧劲，所以他能够做出许多别人做不出的难题，也使他可以把自己的基本功培养的十分强大。这足以体现兴趣的气力之大了。

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍2种方法。

可以利用人的条件反射劳逸结合，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的原因了。之前你可以在学习做一些让自己快乐，学习保持愉快的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样，我们才能培养学习的兴趣。自然，不只是学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的夸奖和鼓励。当你需要专注于一个感兴趣的领域时，你首先要做一些你不想做的事情，并且怀着极大的热情，试着把它做得更好。得到别人的赞美和鼓励，自然是更愿意做的，它还可以培养兴趣。我高二的上半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高的成绩了。于是我每天回家先写最难办的作业，经常主动地找老师探讨问题。就这两条措施，十天之内就能使你的成绩大有长进。

兴趣是学习中最重要的因素，是影响成绩的主要因素，决定着学习中的一切。必须重视兴趣。

二、务学与求道

还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻的。揭示了“服务学”与“道”追求的基本关系。

务学就是学知识学本领，掌握技能；求道是通过学习进一步思考得来的事物一般规律的普遍真理（有实践意义的理论）。理论与实践的关系可以理解为商学与求道的关系。

务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。

学习与道教结合有很多优点。如果你感兴趣，你可以找到苏轼日本寓言阅读，这已经清楚地描述。

搞好服务学习和接收道之间的关系，包括两个方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究和实践学习方法上。

要搞好学习与推广练习之间的关系，思考和实干必须结合：在学习中应该锻炼思考的能力，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。只有一个例子。二年级物理学习压力涉及连接器原理。书上写着：“连接容器的上开口，下半部分称为连接器。当连接器中的水不流动时，每个容器中的水总是保持平的。””

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初中优秀的学习方法介绍 篇九

一、语文学习准备

1、工具书：如：《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》

2、课本

3、笔（三色：红、蓝、黑）

4、默写本

5、笔记本

6、练习本

7、纠错本

8、日记本

9、摘录本

10、随记

二、语文学习原则

⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

三、语文学习几大诀窍

能够具备并熟练地运用联想和想象能力：

联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。

例如：

A，一个小女孩。

B、一碗汤。

C、一个破旧的玩具。

D、一轮朝阳。

请你根据这些元素描述一段故事

1、积极主动的参与课堂活动

养成自控式学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：

字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

2、学会快速阅读

阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。

3、作好笔记

作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。

课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理

四、五遍读书法

第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。

第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习上课平时老师在课堂上讲的重点、难点。

五、写读书笔记

写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点：

（1）应是从读书（报刊）中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。

（2）最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。

（3）一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。

（4）笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。

六、制作卡片

卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。

一是记忆卡，主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。

二是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。

七、读名著

阅读名著的要求：

1、给名著提问题。

2、给名著作点评。

3、精彩片段诗歌朗诵会。

4、名著读书笔记展览。

5、读书报告会。

6、讲故事比赛。

7、名著知识抢答比赛。

8、搜集整理有关名著的评论文章。

9、与写作结合。

10、编剧、表演。

八、语文常规学习必知

1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。

2、文言文学习：诵读、翻译、理解和背诵

3、现代文阅读：

1)整体把握文章内容2)段落阅读的能力。3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心意思的能力5)分析写作方法作用要扣住中心

九、写作

1、学会确立中心。

2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。

3、要有语言的储备库。

4、要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记，一个也不能少。

5、要精写和多写相结合。（要学会修改自己的作文）

6、卷面整洁。

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