小学所有的关联词语（多篇）

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小学生关联词语 篇一

1、我们不但要学会动脑，还要学会动手。

2、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

4、不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。

5、小明不仅是我们的组长还是我们的班长。

6、只要条件允许，就和她结婚。

7、一边走路，一边唱歌。

8、不管来不来，总得打个电话告诉我。

9、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

10、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。

11、这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园。

12、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

13、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

14、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑。

15、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

16、我们不仅要学习好，还要思想好。

17、不但人长得漂亮，而且聪明。

18、既然你知道错了，就要改正。

19、他一边唱歌，一边跳舞。

20、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。

21、无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他都是第一个到学校打扫卫生。

22、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去

23、几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。

24、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

25、无论发生什么，我都会帮助你。

26、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

27、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。

28、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂

29、与其坐着干着急，不如打个电话去问一下。

30、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

31、无论通往成功的路途有多艰辛，我都不会放弃。

32、因为有氧气，所以地球上才有生命。

33、假如明天不下雨，我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。

34、只有努力学习，才能有所成就。

35、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

36、还没有做最后的决定。

37、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

38、无论多么困难，都要坚持不懈。

39、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。

40、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

41、天气太热了，即使把风扇开到最大，也会不停地出汗。

42、虽然月亮会发光，但它不是恒星。

43、只要有水，就能解渴。

44、与其在世上享乐，不如为社会多做些贡献。

45、晚上，我不是看书，就是看电视。

46、假如河水再往上涨，河堤就有危险了。

47、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的`笑语和美丽的梦想。

48、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

49、与其在家睡觉，不如出去散步。

50、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。

51、虽然我长得不高，但是却跑得很快。

52、因为这里有个大型超市，所以买东西很方便。

53、一边做作业，一边看电视是不好的。

54、哪怕你不答应，我也要去。

55、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。

56、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

57、宁可自己委屈点，也不让孩子受苦。

58、因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麽大。

59、张老师不仅关心我们的功课，还关心我们的身体。

60、地球上不但有氧气，而且还有氮气。

61、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

小学生关联词语 篇二

什么是关联词语：

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词有如下特点：

第一、作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

第三、关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联词语的位置：

有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件；有些关联词语的位置则相当固定。关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

小学生关联词语 篇三

关联句分为8种类型：

1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

小学生关联词语 篇四

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。

它有如下特点：

第一、作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词的好处：

关联词能使文章过渡流畅，逻辑性加强，特别是在议论文和说明文中，关联词令文章更加有说服力。

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿……

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。“

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况……

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……既然……那么……

7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……假使……便……要是……那么……

8、条件句（一个分句说明条件、另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力。成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论……也……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……无论……都……不管……也……

小学生关联词语 篇五

1、在括号里填上正确的关联词语。

①( )多读多练，作文( )会进步。

②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。

③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。

④()要努力读书，()要关心政治。

⑤()走到哪里，他()听到乐声。

⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。

⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。

⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。

⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。

⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。 我知道了。

⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )

③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。( )

④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )

⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )

⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。( )

⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。( )

小学生关联词语 篇六

一、“而且”和“反而”

“而且”和“反而”都表示递进，前面照应的关联词都有“不仅”、“不但”等。“而且”表示向同方向的递进，与之照应的关联词是“不仅”、“不但”等；“反而”表示向反方向的递进，前面呼应的是“不仅不”、“不但不”、“非但没有”等。例如：行动描写不仅要写人物的一系列动作，而且要注意一些细节描写。

二、“从而”和“进而”

“从而”是连词，表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，两分句间是相因相成关系。“进而”表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。例如：我们要正视困难，充分地认识分析困难，从而以足够的精神准备来战胜困难。

三、“继而”和“既而”

“继而”是状态副词，表两事发生的紧紧相接，往往紧随在某一情况或动作之后，相当于“紧接着”，用在后一分句的开头。“既而”是时间副词，表示两事发生的时间相继不久，用在全句或下一分句的开头，表示上文所说的情况或动作发生后时间不长，相当于“过了一会儿”，常在文言文中出现。例如：“既而儿醒，大啼。夫亦醒。”(《口技》)

四、“然而”和“因而”

“然而”是表示转折关系的连词，用在后一分句的开头，一般单独表示转折，不与“不但”等关联词语配套使用。“因而”是表示因果关系的连词，也用在后一分句的开头，一般单独表示因果，不与“因为”、“所以”等关联词语配套使用。例如：下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。

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