产品说明书（新版多篇）

【导读】产品说明书（新版多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

产品说明书 篇一

品名：吴宇轩性别：和爸爸一样生产日期：20xx年9月27日外形：有些偏瘦，明亮的小眼睛，高高的鼻子，一张小巧的嘴巴。特点：爱好比较广泛。我喜欢上网、看书、打球、溜冰……最感兴趣的是和爸爸下围棋。一到周末，我就缠着爸爸陪我下围棋。当我坐在围棋盘旁时，感觉自己就像一个统领千军万马的元帅，率领着黑子兵团，去攻打我爸爸的白字兵团，你争我夺，战得“天昏地暗”。

不久，因为老爸的失误，他的阵地被我团团围住，老爸急忙全力反攻，但为时已晚。老爸拍着腿说：“啊！大意失荆州。”一旁的我已高兴得前仰后合。“别得意的太早，我一定会回来的！”老爸冲着我说，我不甘示弱地说：“好呀，我一定奉陪到底。”缺点：比较多，我最大的缺点是“粗心”。因为粗心，我在平时的作业和考试中，经常犯错，不是多一点，就是少一点，为此也没少挨老师的批评和爸妈的责备。我一定要改掉这个毛病。产品检验：一般，还有许多地方要改进、升级。这就是我，一个普通的三年级小学生。

产品说明书 篇二

生产日期：19xx年5月9日

保质期：反正比一般“产品”久

脾气：最好不要去招惹

我的脾气打从娘胎出来就怪得没法讲，时时无缘无故就发火。上次我和妈妈从超市里面出来，不知为什么，妈妈只问了我一个问题，我就爱理不理，动不动就“河东狮吼”，弄得妈妈都发脾气了，我才压抑了心中的怒火。你说，我怪么？

爱好：多的像天上的星星

我的爱好多就不说明我的爱好都是特长。我呢，对什么都是三分钟的热度――一会儿就过了，难怪妈妈长说：“你呀！什么都学不了。”不过，我最大的兴趣是看书。

每当一本好书在手，感情的流露总是那么五彩缤纷、多姿多彩。看到感人的情节，我就会虔诚的祈祷；看到幽默的地方，我就会笑得大气不敢喘；看到精彩的片段，我就会反复朗诵、反复朗读。

每当我捧起一本书，就不肯放下，甚至忘了吃饭和睡觉，简直到了忘我的境界，真可谓是废寝忘食，简直比文学家还要痴迷书呢！前一阵子，我在书店看到了〈〈淘气包马小跳〉〉，一套丛书11本，我就一了百了11本都买，妈妈嘱咐到暑假才可以看，我只花了一天半的课余时间就全都“啃”完了。当然，数学课上我也是全神贯注地把头伸进了抽屉……

缺点：比优点多十倍

俗话说，人无完人，体无完肤。是啊！可是我呢？光缺点就占了我这个人的三分之二，我这个人啊，自己都对自己没有信心，在写〈〈成长记录册〉〉的时侯，优点这一栏我竟然写着五个大大的字――我没有优点！瞧――看来我真的没有没有优点了！

功能：帮倒忙高手

要说功能，我倒是帮倒忙高手。就比如说外婆叫我去喂鸡，不让鸡死掉算那只鸡福大命大，上次外婆叫我去拿细沙来喂鸡，我见一包用硬纸壳包起来的东西，心里默默的想，外婆想得真周到啊！我就连瞟一眼也没瞟，就倒入了鸡碗中刚要拿给鸡吃，就在这千钧一发之际，外婆以讯雷不及掩耳之势，把鸡碗从我手里夺了过去把那只鸡从死亡的深渊中拉出。现在想起来还有些后怕，因为我拿给鸡吃的毕竟是玻璃呀！！！

我就是我，一个实实在在的我，一个真真实实的我。

张产品说明书 篇三

品名：刘蔓瑶

性别：女

生产厂家：刘蔓瑶的爸爸妈妈

生产日期：20xx年7月6日

保质期：一辈子

性格：天真活泼

爱唱、爱跳、也爱玩。一遇到高兴的事就嘻嘻哈哈地笑。一遇到伤心的事就会掉出“金豆豆”。

爱好：很广泛

喜欢跳绳、打乒乓球、看书等，其中我最喜欢打羽毛球。

优点：乐于助人

有一次，我看见一位老奶奶要过马路，我赶紧去扶她。

缺点：粗心

有一次考试，就是因为粗心，漏了一道题，结果与100分擦肩而过。

功能：比较全

做饭、洗碗、洗衣服都会，是爸爸妈妈的掌上明珠。

这就是我，一种特殊的产品，希望你们喜欢。

温馨提示：该产品现正在研发阶段，500年后，将在全球上市，敬请期待。

产品说明书 篇四

一 教材内容分析

本节课的内容是《技术与设计1》（苏教版）第八章第一节的内容。《普通高中技术课程标准》中提出了“了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构，能编写简单的产品说明书或者用户手册”的要求。编写产品说明书是技术产品设计的一般过程的最后一步，当学生为自己的作品编写好说明书之后，学生就完成了一个完整设计过程的体验。本节内容是在充分考虑用户的前提下，要求学生从设计角度了解产品说明书的作用及其编写。

二 学情分析

本节课的教学对象是高一年级学生，产品说明书对于学生来说或多或少都接触过，有一定的阅读、使用产品说明书的能力。但是在日常生活中的这种对产品说明书的体验和认识，主要是来自作为消费者对说明书的朴素认识。而学生没有过以设计者的角度，思考产品说明书的编写问题。本节课学生将有一次全新的体验。经过前面章节的学习，学生已经对技术与设计有了一定的了解，并且积累了一些产品设计的实践经验，为学生撰写自制的作品和常用加工工具的产品说明书奠定了良好的基础。

三 教学目标

1、知识与技能

（1）了解产品说明书的编写是技术设计过程的一个环节；

（2）知道什么是产品说明书，产品说明书的作用；

（3）了解产品说明书的编写规则和要求；

（4）能够编写简单的产品说明书。

2．过程与方法

（1）通过阅读产品说明书，切身理解产品说明书的作用、结构和形式，提高规范使用产品的安全意识；

（2）通过设计、编写一个简单的产品说明书，体验产品说明书的规范性。

3、情感态度与价值观

通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高规范使用产品的安全意识，提高技术素养，培养严谨的科学态度。

四 教学重点与难点

重点：产品说明书及其重要性，产品说明书的写作；

难点：如何比较规范地撰写简单的产品说明书。

五 教学策略

根据本课的教学目标，我采用了讲授法、实物投影、多媒体展示、任务驱动、学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。本节课的主要结构是“趣味性导入——知识建构——合作实践——总结评价——能力扩展”。具体做法如下：

1．通过让学生分组合作组装鲁班锁的活动，引入本课主题：产品说明书及其编写，激发学生的学习兴趣；

2． 由鲁班锁的使用说明书引导学生归纳总结出产品说明书的概念及其作用；

3、结合课本55页的范本“便携式小凳使用说明书”、鲁班锁的使用说明书以及案例讲解产品说明书的写作内容：一般结构、形式和要求，播放视频，扩展知识；

4、在学生对产品说明书有了一个整体了解后，设置任务：撰写手锯的使用说明书。学生小组讨论，合作完成学案，派代表通过多媒体展示学案，并同教师进行总结评价；

5、能力扩展（课后作业）：做个小调查：1.产品说明书写作形式多样化，除了上述的形式外，还有哪些形式呢？2. 给自己制作的通用技术作品（例如台灯）撰写一份份产品说明书。

六 教学资源准备

1、18副6根式鲁班锁及其产品说明书；

2、7张便携式小板凳；

3、6把手锯；

4、多媒体；

5、视频“苹果手机的使用说明” 以及“智能防盗系统动画说明书”。

产品说明书 篇五

岗位职责：

1、进行产品研究，确定产品的设计概念、产品性能和生产条件；

2、绘制设计草图、设计图及材料选用；

3、制作样品或计算机模拟、进行仿真试验并记录数据；

4、产品生产的可行性评估，解决产品生产中的技术问题；

5、研究材料工艺和市场需求；

6、向上级和客户演示设计思路和产品功能介绍。

任职资格：

1、电气及自动化控制或相关专业，本科及以上学历；

2、两年以上设计经验和较高设计水准，有产品设计经验者佳；

3、有坚实的产品造型设计基础，有敏锐洞察力和创新能力；对产品结构、材料和加工工艺有较全面的了解；

4、能熟练使用二维三维软件完成产品效果图制作（3DMax、AutoCAD、CorelDraw、Photoshop、Illustrator）；有一定手绘基础；

5、有较强的责任心，良好团队协作能力、沟通能力、谦虚踏实。

产品说明书 篇六

产品名称：田金雨

产品别名：小甜甜

生 产 地：贵州省惠水县和平镇

生产厂家：家庭制造厂

生产日期：20xx年10月6日

材 料：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公。

规 格：1.3米，25公斤。

构 造：乌黑的短发插在圆圆的脑袋上，两道柳月眉和一双水灵灵的大眼睛镶嵌在红扑扑的脸蛋上，一张樱桃小嘴藏在小巧玲珑的鼻子上，配上白白的皮肤、健康的身体、灵活的四肢，组成了一个活泼开朗的小女孩。

性 质：爱学英语，每天都要背四个英语单词，几乎每次考试都是“一根火腿肠加两个鸡蛋”，在班里是英语尖子；爱讲笑话，一口气能讲十几个，看过的笑话都可以过目不忘，并能绘声绘色地说给别人听；爱写作文，曾经获得过全国小学生作文竞赛的特等奖和三等奖；爱看漫画书，至从听一位阿姨说看漫画书可以开阔视野，提高写作能力，就一发不可收拾地迷上了漫画书……做事粗心，总被妈妈说成是“马大哈”！

有一次把“狠狠地打击敌人”写成了“狼狼地打击敌人”，妈妈看了捧腹大笑；动作慢，妈妈说“走路可以踩死蚂蚁”。每天早上起床要用五分钟来睡回笼觉，用二十分钟来穿衣服、十分钟洗漱、二十分钟吃早餐，为此经常吃妈妈亲手烹制的“笋子炒肉”！

最大愿望：每天被妈妈打雷般的声音叫醒，做梦都想一觉睡到自然醒！

保养维护：吃米饭、鸡鸭鱼肉，喝牛奶、豆浆等。

用 途：写作业、收玩具、做家务、当全家人的开心果。

评 价：优点用火车运，缺点用箩筐挑。

合 格 证：红领巾、校服、学生证，“学习星、三好学生、优秀少先队员”荣誉证书。

出厂日期：待定。

张产品说明书 篇七

产品名称：《哈利﹒波特与魔法石》

产品人物：哈利﹒波特、罗恩、韦斯莱、赫敏、格兰杰等等。

产品性质：魔法、科幻、校园

出版人：J、K、罗琳

产品简介：在哈利一岁失去父母时，神秘地出现在了他的姨妈家门口，哈利在姨妈家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。哈利的房间是位于楼梯口的一个又暗又小的储物间。十年来，从来没有人关心他，为他过过生日。但在哈利﹒波特十一岁生日那天，一切都发生了变化，一只猫头鹰送来一封神秘的信邀请哈利去一个他会觉得永远难忘的、奇妙的、不可思议的地方霍格沃茨魔法学校。

在魔法学校哈利与朋友们愉快地生活着，就在这时，一块魔法石出现了。

中心思想：《哈利﹒波特》这一系列书讲述了这个大难不死，一夜出名的男孩哈利﹒波特在霍格沃茨魔法学校生活所发生的奇妙事件。《魔法石》突出了人物神态的描写，记叙了哈利与朋友们一起破解重重难关，成功保卫了魔法石一事。体现了哈利的勇敢机智，罗恩的'舍己为人，赫敏的足智多谋。

体会：对所有事物都不能以貌取人。斯内普虽然憎恨哈利的爸爸，但并没有对哈利产生坏心意；他虽然对哈利非常严格，但是他仍旧保护着这个学生。奇洛看起来是个温柔可亲的黑魔法防御术课教师，但他却在忠心耿耿地为伏地魔做事，说明了每个人的思想都不一样，许许多多的对与错陪伴在你身边，只有正确地选择对与错，你人生道路才会顺利。

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