经典高考百日誓师誓词多篇集精品多篇

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《百日誓师誓词》之中考 篇一

（领）我曾用智慧培养理想，我曾用汗水浇灌希望

我曾踏过书山坎坷，我曾度过学海茫茫

（齐）我走过的每一步，都是成功的保障

（领）我发誓

（齐）抓住关键时段，明确人生理想

（领）遵循老师教诲，铭记父母希望

洒下一路汗水，意志坚韧顽强

（齐）我承诺

不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨

志存高远，脚踏实地

自强不息，刻苦进取

（领）让100天的汗水

（齐）写在人生的履历上

（领）让100天的'斑斓

（齐）写在一中的历史上

（领）让100天的光芒

（齐）照耀在这片沃土上

（领）迎接中考

（齐）让微笑，写满父母疲惫的脸庞

（领）把握中考

（齐）让骄傲，挂在老师欣慰的脸上

（领）备战中考

（齐）让成功围绕在我们身旁

（领）决胜中考

（齐）我们必胜，一中必胜，蟾宫折桂，舍我其谁！

百日誓师大会心得体会 篇二

下午开会，高三百日冲刺动员大会。学校要求班主任和科任教师，高三全体学生都参加会议。

会场高挂横幅，“高考百日冲刺动员大会。”主席台上落座领导及教师代表和学生代表一人，共11人。各自对着桌子上的各自姓名牌坐下。主席台地位高于球场1.2米，台上的领导们给人们鹤立鸡群的很显眼的感觉。

台下是高三学生，和各班班主任。我认真看了一下，没有科任老师参加。

会议开始，主持人介绍台上就坐领导及老师。然后依次按流程完成台上该发言领导的阅读稿件程序。最后散会。我发现，到散会了，我都还没有感觉到百日冲刺的目标在哪里。学生也回去了，不知道他们除了知道开会坐主席台的威风之外，到底还知道些什么，或且通过死气沉沉的会议学到些什么。至于高考动员，效果如何，学生最有发言权，毕竟参加高考是他们的事。

校园，育人的圣地。老师，行为世范。学校的行为，深刻影响着学生的人生观。我想，校园的行政官气也只能带给学生的官腔横行。老师的腔调，换来的只是涣散的人心。科任老师的缺席，可见一斑，凝聚力的缺失，是不是也因为腔调的作怪呢？是的，我们是老师，老师是育人的典范。与为人处世相违背的腔调，只是说明肤浅，甚至无知。对育人对学生的成长是没有任何意义的。

教育学生，要成功的教育，那就不需要腔调，而是需要平等的交流，对学生善意的引导，高中学生是理解的。

就说百日冲刺，应该不是几个老师读读稿件就结束了事。百日冲刺，言下之意，要让学生们唤醒内在的信心，自信的，专心的迎接高考，就是要让学生们心中充满激情充满希望的充满信心的迎接高考。方法就是通过号召和互动的方式。然而，行政般的官场式的百日冲刺动员大会，到底效果如何，难说。

哎，高中校园里的腔调，到底会带来什么样的教育效果，我也不知道。反正我知道，友好平等的相处是凝聚力的基础。

《百日誓师誓词》之高考 篇三

站在高三门口，面对高三岁月，

以青春的名义宣誓；

我们用智慧培养理想，用汗水浇灌希望，

我们曾踏过书山坎坷，我们曾度过学海茫茫，

我们没有理由失败，我们走过的每一步都是成功的保证。

我发誓：不辜负父母的期望；不辜负老师的厚望，

我承诺：不要做懦弱的退缩，不要做无用的`犹豫，

奋斗100天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀，

奋斗100天，让雄心和智慧在六月闪耀。

我们将以顽强的微笑赢得志在必得的荣耀。

有志者，事竟成，百二秦观终于输出，

苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

20xx年，我们注定要成功。

20xx年，我们注定要辉煌。

同学们，加油！

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