优秀青年教师事迹材料

扎根农村学校，诠释最美心灵

——优秀青年教师事迹材料

我叫***，****年参加工作，从教生涯**年。在教育工作中，认真贯彻党的教育方针，热爱自己的本职工作，切实履行教书育人的职责，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献；团结同志，关心学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。多年担任毕业班。在教育教学中所担任的学科考试成绩常在县级名列前茅。工作中曾多次被评为县级模范班主任、县级优秀教师、县级先进工作者、县级教学先进个人、县级师德模范、师德标兵，多次在县级优质课评比中获奖，并荣获了县级教学能手。2016年12月荣获市级安全优质课一等奖，所带班级被评为市级先进班集体。积极参加县市级课题研究，2016年8月承担的市教育规划课题研究结题；发表论文多篇；2016年8月发明实用新型专利；2017年12月教育部第二届“全国青少年学生法治知识网络大赛”优秀指导教师奖；2018年2月被评为梁山县“**名师”；2018年3月第八届全国中考英语总复习优秀课例二等奖；2018年9月被评为“**市四有好老师”；2020年1月荣获“**县第二批有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。年度考核和师德考核年年优秀，深受领导和学生家长的好评。还参加2016、2019年度**好人、济宁好人的网上评选。

一、爱岗敬业，默默奉献

二十多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。高标准严格要求自己，认真备课，批改作业。积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，形成自己独特的教学风格，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，研究中考动向，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法，培养学生的学习能力。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极参加各种培训，曾经多次到市内外的名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。发表国家级和省市级论文多篇。踊跃参加上级安排的优质课、教学能手等讲课活动，多次受到上级表彰，几乎年年被评为县级教学先进个人，并年年在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。并积极参加各级的课题研究。教学中， 我特别注意偏科的学生。我执教的两个班，好几个学生在班里名次靠前，但英语特别差，有的一窍不通，我利用午饭后的时间给他们补英语。先从语法讲起，再耐心地帮他们做练习。几周下来，效果不错。我更有了信心，所以晚上我再加班加点，多叫了几个学生，反复练习今年的新题型语法填空。开始都觉得难，后来经我帮他们分析，由原来做三篇，过了五周后，能做完五篇或六篇，我们都很高兴。平时我让学生们在纠错本上天天坚持记录做错的题来记住学过的东西，我天天给他们批阅，效果挺好的。我从不睡午觉，虽然辛苦、忙碌，但我心里是 甜的。我愿意，我骄傲！每当学生中考成绩出来后，看到他们的成绩能达到90多分，夸他（她）们棒的同时，我心里也美滋滋的。看到自己的学生吴则芬在国外读博，**在北航做研究，**在北交，***将去北师读研，***去浙大、************..每逢收到学生的节日问候，虽苦 虽累，我觉得值了！

二、以身作则，培养学生健全人格

我除认真履行教学工作外，还一直担任班主任工作。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。我要求学生做的，自己必须先做到。做到腿勤，多进班，走到学生中间，了解并理解学生；眼勤，勤观察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，经常和学生聊天，指出不足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思考。一直努力做到尊重每一位学生，在学生中有一定的威信。每每送走一级毕业生，让我难舍难分。去年毕业生最后一次返校时，学生胡安振和她的妈妈一起来了，家长见到老师说：“*老师，你对我家安振真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。

爱心，来不得半点虚伪。在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是提前到门口候课，无论有没有我的早自习课，我都是第一个来到班里督促他们学习。临近毕业了，我更是不敢放松，抓他们的背诵，尤其是政治和历史能提分的学科。多数学生心里浮躁，我对他们耐心疏导，进行心理安抚。平时班里的脏活累活我带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！作为一个班主任教师，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，自己弯腰捡起来，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，激发学生的美好情操。二十多年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，坚持每天早来晚走，经常深入班级，及时了解学生上课状态，多找学生谈心。经常深入寝室，从生活方面了解关心学生。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤，为了让学生牢固掌握、灵活运用已学过的知识，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。我多次通过家访，了解学生。张颖颖父亲死于车祸，孩子性格孤僻，我经常关注她，并让女生们和她一块玩，渐渐地颖颖的脸上有了笑容，身边也多了几个朋友。赵新燕同学，自幼母亲离家出走，去家访时看到破破烂烂的房屋，邋邋遢遢的她父亲，让人心酸。我伸出母爱般的手，尽我微薄之力，供她买身新衣裳。有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不恢心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他，使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，打吊针等，给予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。做到以班风促学风，以学风建系风的作用。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。定期为全班学生开展各种主题的班会及讲座，建立安全教育平台，对于各种安全教育如交通安全、校园食品安全、寝室安全、消防安全、防溺水、校园欺凌等，时时刻刻把学生的安全放在第一位。二十多年来，我热爱我的学生，热爱我的教育事业，每天早出晚归，两头见黑，以校为家。我所带的班级年年为校级模范班，多次县级模范，2017年评为市级先进班集体，深受领导和学生家长的好评。

三、孝老爱亲

我老家在农村，姊妹多，家庭条件差。父亲患有严重的肺心病，常年吃药，整天憋得喘不过气来；母亲偏瘫二十多年，两人生活都不能自理。每个周末，无论刮风下雨，严寒酷暑，我都骑电瓶车赶回八十里地的老家去伺候我的父母，想尽办法让他们安度晚年。每周我都变着花样让他们吃好、喝好，并负担两位老人的医药费和母亲用的尿裤和尿片。冬天再冷或电车没电，往往推着车子跑十多里地。或者常淋着雨，浑身湿透赶回来。即使这样，我从未耽误过学生的一节课，直到父亲重病去世，我也没耽误孩子。就这样，我周周奔波于学校与家庭之间。难忘父亲生前老是嘱咐我，人家把孩子交给咱了，就得正经教，我当然知道，但他不知道女儿有多优秀。师德标兵、师德模范几乎囊与我手。现在我要把我全部的孝心倾注在母亲身上，让她老人家在有生之年尽享天伦之乐。

人无完人，我还有许多缺点，还存在着差距，我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业，我的学生。只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做得最好！纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民，力争做学生、家长、同事和领导眼中最美的老师！