资助工作个人先进事迹材料

本人现任学校政教处副主任，自2020年以来一直从事学校学生资助工作。工作中我始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和严谨的工作态度面对这项工作，在学生资助工作中，我投入了大量的精力，使学生资助工作取得了显著成效。

一、立足本职，热爱资助工作

本人熟悉国家教育资助相关政策业务，坚持立足本职工作岗位，认真落实各项学生资助制度，坚持原则，廉洁自律，关爱家庭经济困难学生，努力为家庭经济困难学生服务。在帮扶工作中，进行资料收集汇总、核查相关扶贫数据、将家访中教师遇到的问题进行梳理、及时召开相关班主任会议，向各位班主任教师传达上级文件精神及要求。为了使家访教师能够快速了解相关扶贫政策和工作方法、解决遇到的问题，他时刻保持电话畅通，方便能够及时沟通和解决。我用自己的勤奋、热情、爱心影响着学生和身边的人，是学校教育资助路上的排头兵。

二、做好资助政策宣传，确保政策深入人心

我校是一个九年一贯制学校，全校有学生8000余名，学校规模大，家长对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，我采取多种措施加强学生资助政策宣传工作：一是每学期都会根据最新的国家资助政策制作教育帮扶政策宣传展板，并在校园内显著位置张贴；二是布置班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会对家长进行资助政策宣讲；四是起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料。通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生及家长都知晓资助政策。

三、做实学生困难认定，切实做好国家资助

为了全面贯彻落实国家的资助政策，确保资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。我根据上级文件制定了《学校家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家校委员会会议，在此基础上定稿并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，我经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施资助工作打下了坚实的基础。

四、履职尽责，落实帮扶政策

在资助工作中，我认真履行岗位职责，精心组织各项学生资助活动，精准识别资助对象，按质、按量、按时完成各项资助工作任务。我经常加班加点将上级下发的建档立卡家庭学生资助对象，通过“江苏省教育资助管理信息系统”和“全国学生资助管理信息系统”进行比对，认真审核、复查、补录、确认，达到了建档立卡家庭学生资助对象精准化。我始终坚持严格按照规定的发放方式，将资助金足额落实到人，并在“全国学生资助管理信息系统”内如实填报资助资金发放情况。

五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能

为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩围，每学期还在全校范围内组织开展感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下讲话，资助育人主题征文、书法、绘画等活动，每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受到国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。

在今后的工作中，我将不断思考，不断总结，不断改进，为靖江外国语学校学生资助工作继续贡献自己的力量。