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提高军队干部写作水平的三个阶段

发布时间:2014-07-31 18:11:26 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

提高军队干部写作水平的三个阶段-

许多基层军队干部感叹:在履行职责时,最烦恼的莫过于动笔完成高质量的各种军队文书材料,面对使命急需,快速拟写岗位文书更觉得力不从心。如何切实有效地提高军队干部的岗位文书写作水平?在实践中,我们发现从模仿入手,把握三个基本阶段,是快速提高军队干部写作能力的有效方法。

一、起步阶段:“机械”模仿,学会“照葫芦画瓢”

人类的学习就是从模仿开始的。模仿是人类学习的基本方法,是创新发展的基础。提高岗位文书写作水平也是如此,模仿是不可逾越的基本阶段。一位知名教授在介绍他写文章的秘诀时说:“参考一篇文章写一篇文章是抄袭,参考三篇文章写一篇文章是模仿,参考十篇文章写一篇文章是创造。”其实,初学写作的过程就是“机械”模仿,“照葫芦画瓢”的过程。

部队岗位文书与其他写作相比较,更适合模仿。它不像文学创作和新闻写作,“有法”而“无法”,“有体”而“无体”,但是表现出明显的模式特征:规定的格式、约定俗成的模式、语体的模式化,这些特点对于岗位文书入门者来说,是比较容易模仿的。这就需要初学者在起步阶段紧紧抓住五个基本环节:首先是熟悉概念,了解其基本知识及特点。其次是掌握该文体的基本模式,学会套用。接着要抓住写作要领,达到写什么像什么。第四步是在例文的引导下,进一步熟悉模式、把握要领,最后再通过分析点评,找出例文的成功和不足之处,以更好地学习借鉴。在实际写作过程中,“照葫芦画瓢”式的“机械”模仿主要有四种方式。

一是巧用“填充法”。许多机关常用军用文书,其格式和要素是固定的,只要填写所要表达的可变内容就行,如干部的任免命令、会议通知等。在发会议通知时,只要在何名称、何议题,在何时、何地召开,何人参加、应做何准备,何机关、何时发出通知等位置上填上相应的内容,通知就制作完毕了。

二是熟悉“听录法”。它是由党委、支部或有关人员讨论,由执笔者记录整理成文,是军队文书写作中的一种常用方法。它要求作者具备很强的快速吸收和理解信息的能力、快速准确的书写能力、扎实的理论功底和对本单位实际工作的深入了解,并且要充分理解党委(支部)的基本工作思路以及一定时期内的工作重点,以恰到好处地抓住要点,恰如其分地反映党委、支部的基本意图及主要决心。

三是明了“搬用法”。把以往材料中的有关内容搬过来使用,一些重要的理论观点和政策

提法相对稳定,在一个时期内不会有什么大的变化。如“一个中心两个基本点”、“五句话”建军总要求、《军队基层建设纲要》、《中华人民共和国军官法》等方面的内容,写作需要时完全可以搬用,不必苦费心思另写。

四是善用“临摹法”。“机械”模仿的重要环节就是通过学范文找窍门。在写作基层常用文书时,可以把上级、同级的同类文书找出来,从主题、结构、材料、风格、思路中去仿效,仔细看一看怎样开头,如何结尾,怎样选材,如何叙述。因为这类文书的指导思想、体裁结构和表达方法等都差不多,只要对现有的材料按照新的要求,结合本单位的情况,突出自己的特点、重点和必须攻克的主要弱点,重新调整组合使用即可,这就是俗话所说的“材料的运动,运动的材料”。善于模仿第一流的范文进行写作练习,找出窍门,既能节约上路时间,又能从中悟出写作真谛。但要真正学会模仿,脑子里必须记住一些东西,还要动手积累丰富的材料,否则模仿则无从下手。

二、发展阶段:创造性模仿,学会“照猫画虎”

如果说,“照葫芦画瓢”是初级模仿,那么“照猫画虎”就是高级模仿。如果一味“照葫芦画瓢”,离开“葫芦”连“瓢”都画不出来,是没有领悟到写作的真谛。 小平同志说过:“不懂得用笔杆子,这个领导本身就是很有缺陷的。写文章也不是很困难,主要是要意思好。”这里所说的“意思好”,是告诉我们写作的本身是在介绍自己在工作实践中的真知灼见,将自己的思想反映出来,传播出去,而思想是“画”不出来的。

军事文书具有鲜明的政治性,它的首要任务是用革命理论来武装人们的头脑,提高广大官兵的思想觉悟和工作热情,增强他们认识世界和改造世界的自觉性,因而必须具有深刻的思想性。

我们在起步阶段,已经熟悉了内在格式后,就要尽快进入发展阶段,在规范的基础上进行局部创新,诸如结构、语言等,这种创新,出力不大,但收效明显。还要学会创造性模仿,可以在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫,学会对现有的材料按照新的要求,重新变造、调整、组合使用,更为重要的是在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。

如何提高思想水平,写好部队岗位文书呢?

(一)边学理论边画“瓢”,在多念勤写中提高思想水平。要提高思想水平,首先就要学好理论。重要的是坚持带着实践中的问题去学习写作理论,研究写作理论。一是静态交流。多看多读别人的文章,

经验找得失,从中学习借鉴写作技能,用于自己的写作实践。二是动态交流。坚

持在写作实践中勤拜师、勤请教,善于听取别人的意见,既要善于在失败中吸取教训,更要善于在成功面前虚心求教,欢迎别人对自己的作品“横挑鼻子竖挑眼”。这样可以及时解开疑团,加快写作的实践进程。

重视写作理论的学习,更要善于投入到写作实践中去。要坚持把理

论学习同写作实践融为一体,边学边写,尽快掌握基层军队文书的写作技能。还要善于把提高口头表达能力同提高写作水平有机地结合起来,从一字一句练起,在讲中写,促进讲的精确化;在写中讲,推动写的通俗化;讲写结合,促进思维的全面优化。

(二)深刻领会领导意图,在高屋建瓴的思维中争取写作主动权。从写作过程来看,人类写作分为自主类和受命类两类,部队岗位文书就是受命类写作,是“要我写”而不是“我要写”,必须按组织的要求来写作。这就需要深刻领会领导意图,站得高、看得远,与首长同思维。

在受领写作任务时,一定要认真地听,详细地记,积极地思考,真正理解写作的动因和目的,及时地提出问题,如行文对象、行文主旨及原因、行文时间及地点、行文格调及文种等主要问题都要问得清清楚楚。时常当时清楚了,写时又有些模糊,这时还需重复发问。有时首长的写作意图还不是十分清晰,需要经历一个从萌发、成熟到完善的过程,要协助领导形成意图。这时我们要充分发挥主动性,进行创造性阐发,使领导意图系统化、具体化、完善化,执笔者需要列出清晰的写作提纲,所写文章的基本观点和核心材料,再请领导定夺,确保写作的主动权掌握在自己手中。

正确领会领导意图功夫在平时。部属平时要做有心人、细心人,留心首长的言行,写作时就容易与首长同思维。首长的意图大多体现在经常性的工作和日常生活的—些讲话或批示中,我们在平时要敢于和善于同首长交流思想,用心捕捉首长在日常言谈中顺口冒出来的思想“火花”。尤其是在任务转换、重大决策出台、重大任务来临、重点工作转移等时机,都要早着手、早介入、早知情,及时主动地请示或询问首长,看一看领导有一些什么新的想法和打算。首长的意图大多是在他们的总体思路下确定的,因此,必须把领导一时一处的想法和说法,放到他们的总体思路中去考察和研究,联系起来分析、连贯起来思考,才能真正弄清领导意图的真正价值和实施时机。写作时就会高屋建瓴,避免返工,赢得主动。

三、超越阶段:丢弃模仿,做到“无虎画虎”,推陈出新

发展阶段,是一个漫长的过程,一般人是要穷其一生的精力,努力而为之。但我们力求更上一层楼,就要跨入超越阶段,丢弃模仿,做到“无虎画虎”,积极推陈出新。袁枚在《随园诗话》中说:“人闲居时,不可一刻无古人,落笔时,不可一刻有古人,平居有古人,而学力方深;落笔无古人,而精神始出。”这是—种较高的写作境界。别人看不到的,你可以看到;

别人想说而又说不出来的,你能率先说出来。这种对事物的独特认识和驾驭能力,就是悟性,进入了这一境界,写作就会收到心想事成的效果,就会写什么创造什么,达到随心所欲不逾矩的境界。

(一)要推陈出新,就要养成不断总结的习惯。不断实践、不断总结,是突破量的积累,产生质的飞跃的过程。因此,对自己的写作实践,要步步总结。一是从自己的成功之处总结。积极探寻自身的成功奥秘,积累宝贵的经验,指导今后写作向深层次展开。二是从自身的失败之处总结。失败是成功之母,聪明的人不会犯两次同样的错误,关键是自己要善于吸取失败教训,从而少走弯路。三是从别人的成败中总结。总结自己成败是主要方面,但仅局限于总结个人是不够的,还必须善于总结和借鉴他人的经验与教训,开阔自己的视野,以便灵活自如地驾驭军队各种文书的写作。通过步步总结“悟”出真知,不断深化对基层常用文书写作的规律性认识,从而逐步推陈出新。

(二) 要推陈出新,就应在增强工作能力中提高写作水平。丢弃模仿的重要方面是从增强工作能力中提高写作能力。部队岗位文书写作能力的提高,光*写是很难解决本质问题的,必须干中有写、写中有干,因为部队岗位文书与具体工作紧密相连。具体工作的中心在于做,做好具体工作是写好文书的前提,写好文书又是做好具体工作的反映。

一些工作能力强,平时善于研究问题的干部,一开始不会写,但却很快学会写,写的一般化的同志很快能写出高质量的文书来。相反,脱离工作实际,尽管付出了很大的努力,想了很多点子,但写作水平还是提高不了。这是因为工作能力强的同志,在工作中遇到问题后,能立即对这些问题进行解剖,这是什么问题,为什么会出现这一问题,解决这一问题的对策是什么?提出问题、分析问题、解决问题,正是部队岗位文书离不开的“三步曲”。所以我们要干中写,写中干,学会在干中把握大局、抓住问题、拿出对策,在写中深化对现实问题的理性思考,将军队实践成果转化为写作内容,使做工作与写文章融为一体,实现工作能力与写作能力的同步提高,从而得心应手地写出富有新意的基层岗位文书。

(三) 要推陈出新,就要培养不断创新的思维品质。岗位文书写作可以说是一种制作式写作,入门并不难,难就难在有所突破,有所创新。如何立足部队岗位文书实践,推陈出新,写出一流的岗位文书呢?

1. 突破思维定势,使创新成为一种写作习惯。部队岗位文书中的思维定势主要表现为:简单思维、惯性思维和经验思维。简单思维只一味地遵守条条框框,惯性思维是在写作中按照从己、从众和传统习惯方式进行,经验思维是只凭直接经验来决定写作活动。这些都很难形成鲜明特色和个性,它与军用文书特色和写作要求相差甚远。我们要突破思维定势,不仅要在规范的基础上进行创新,更重要的是把创新当作一种写作习惯,自加压力,要有“文章不新誓不休”的进取精神,大胆破除思维定势,多向求解。

2. 寻求深刻感受,把创新与自己的真情实感联系起来。岗位文书不仅是写出来的,而且是在军队一线“干”出来的。这就需要我们在军队实践中,亲身体验和感受,融入自己的真情实感和深刻的理性思考。写作时,寻求这种独特的感受,进行阐发。正是由于这种深刻的感受才会“悟”出独特的“见解”,引发创新。

3. 重在解决问题,使创新成为攻克部队实践中难题的重要手段。岗位文书不是无病呻吟,而是与军队实践紧密相连,旨在解决军队实践中的问题。写作时一定要以正在做的具体工作为中心,不能为创新而创新,要把创新的落脚点定在解决问题上。研究解决新的历史条件下出现的新矛盾、新问题,长期困扰部队建设的老大难问题,优良传统如何赋予新内涵继续发扬光大的问题等,使创新的过程变成解决军队实践中疑难问题的过程。

岗位文书写作惟有甩掉“拐杖”,寻求创新,才会超越。只简单地模仿,人云亦云,是不可能提高悟性,增强创新能力的。只有求创新有悟性才会使我军干部在岗位写作领域中大显身手,最终成为名符其实的“大手笔”。

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