小学实施素质教育工作自查报告(精选多篇)

第一篇：小学实施素质教育工作自查报告

小学实施素质教育工作自查报告

为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。我们认真对照山西省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》晋城市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：

一、学校概况

白桑小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。

二、基本情况

（一）师资水平

1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。

2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。

（二）办学条件

校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。

（三）经费投入

为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

三、主要成绩

几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“阳城县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“阳城县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。

四、工作措施

（一）加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作，我校成立了以校长为组长的“白桑小学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

（二）加强教师队伍建设，努力建设一支高素质教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。

1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

4、加大资金投入力度，进一步美化学校的德育环境，以环境来教育学生，使他们增强了学校主人公意识，逐步向不文明行为习惯告别。

5、成立家长学校，和派出所建立共建关系，努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，让全社会都来关心未成年人的健康成长。

6、和周边村庄、执法机关加强联系，狠下功夫整治校园及周边治安环境，为学校的教育教学工作创造一个良好的治安环境。

（四）加大教学管理力度，不断提高教学质量。

我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：

1、成立学校课堂教学改革工作领导小组，健全领导机构，加强和改进学校对教学改革工作的组织领导。

2、进一步加强教研组建设，健全集体备课制度。

3、积极开展多种形式的教研活动，努力提高教师的业务能力。

4、加大教学常规检查力度，有效地促进教师及时改进教学方法和转变工作态度。

5、制定行之有效的计划，加强对课改理念的培训和探讨，提高教师执行新课标的能力。

6、引入竞争机制，完善教学效果评价体系。

7、学校成立了综合实践活动课程实施领导小组，积极开展以家乡的剪纸；家乡的名人、名胜、名俗知多少；白桑学校的变迁；昆虫探秘四个主题为特色的教育活动。我校于每年六一儿童节举办“校园艺术节”，丰富师生的业余文化生活和活跃校园文化气氛，激发师生教与学的积极性和主动性。

8、开展多种形式的竞赛活动，开发学生的潜能，使他们成为学习上的佼佼者，并通过他们来带动全校学生的学习热情，为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。

（五）完善规章制度，为学校的教育教学工作提供强有力的制度保障。

为切实做好学校的各项教育教学工作，我校综合各方面意见，并结合我校实际，制定了《白桑小学教师绩效考核细则》、《白桑小学班主任工作考评方案》、《白桑小学学生综合素质评价体系》等规章制度，使得我校的各项工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。

（六）完善办学条件，为教育教学质量的提高保驾护航。

近几年来，在上级主管部门和乡党委政府及社会各届的关心支持下，我校的办学条件逐步得到了改善，现在我校的校园面积近4000平方米，建筑面积6000平方米，绿地面积600平方米。各种教学设施也得到了极大的完善，各类教学器材均得到了山西省二类标准。

五、存在问题

1、由于教育经费不足，必要的教育设备不能及时添置和更新，制约着学校的发展，有待进一步投入资金，改善办学条件。

2、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定距离；有部分教师的积极性受到制约，亟待提高。

3、由于布局调整，拆点并校后寄宿生的管理、学生学习质量和行为习惯有待加强；从安全考虑，很多活动不敢开展。

4、课改遇到的困难和困惑，如教师的观念还需进一步转变，教学方法需要改进，建立一套合理的师生评价方案，处理好课改与学科质量的矛盾。

5、寄宿生上下学交通安全问题亟待解决。

六、努力方向

（一）加强教师队伍建设

1、树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学改革的实施能力，提高课堂效率，大面积提高教学质量。

2、抓青年骨干教师队伍建设。建立选拔有突出成绩的青年教师制度，并形成一支骨干教师队伍，促使青年教师尽快成长起来。

3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准依据，采用适当的评价手段，按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为学校管理科学化奠定基础。

（二）开展德育工作研究

在实施素质教育过程中，树立以学生发展为本的思想，以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主要内容，以提高学生思想道德素质和身心素质为重点，打造书香校园，加强校园文化建设，坚持对学生分层次、多途径、有针对性地开展政治思想教育，促进学生良好习惯的养成。

（三）争取资金改善办学条件

1、加快师生生活条件的改善，使全体教师、学生办公、教室尽快安上暖气，尽快用上热水。

2、重视学校环境文化建设，营造学校总体结构美、布局美。对宣传环境设置注意其文化内涵，提高档次和水平，全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。

3、重视优化育人环境，加强文化设施建设。对学校的教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等进行相应新建、添置、改造等。

第二篇：崇仁师范附属小学实施素质教育工作示范学校申报自评自查报告

崇仁师范附属小学实施素质教育工作示范学校

申报自评自查报告

一、基本情况

崇仁师范附属小学，坐落在崇仁西郊，离抚州市约三十分钟的路程。学校创建于1985年9月，当时被命名崇仁师范子弟小学，仅有5名教师40名学生。92年改名为崇仁师范附属小学，2014年新建校舍。 校园占地面积5400平方米，建筑面积1400平方米，是一所环境清幽的市属公立学校，她风风雨雨已走过了25个春秋。

现有6个教学班，262名学生，13名教工。组织机构健全：党支部，校长室下辖教导处、大队部。师资结构合理：小学高级教师9名，占69.2%，小学一级教师2名占15.2%；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历9人，占53.8%；35周岁以下教师5名，占38%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。

学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。

“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。在99年喜迎国50周年全国小作家文学比赛中，我校学生汪卉的《太公的耳朵》获一等奖；在历届的抚河杯语文知识竞赛和数学奥林匹克竞赛中获奖率一直名列前茅，一等奖2人，二等奖5人，三等奖9人。我校一直坚持学生的德智体美劳的协调发展，充分利用行知分院的有利条件，每年十月开展全校师生的秋季运动会，借六一儿童节的契机，锻炼学生自立自强，让学生做活动的小主人，并积极参与东华理工大学行知分院每年一次的艺术节汇报演出。

二、主要工作和成绩

(一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十”系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周进行训练，促使良好习惯的养成。

3、坚持”人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的”人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，”管”、”理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。

4、推进”精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。

5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立”安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上；健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责；针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。

(二)加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。

1、加强师德学习，弘扬”敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的”备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导、常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研(更多内容请访问首页www.haoWorD.Com)综合素质高的教师作为重点培养对象，采用”走出去”与”请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为骨干教师，然后以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

2、重视发展，大力提升教师自身素质。

(1) 每年组织全校教师积极参加江西省中小学教师远程教育培训，集中学习师德师风规范。鼓励青年教师进行高学历进修，大专以上学历9人，占69.2%，为附小再发展积蓄了力量。

(2)扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、普通话、新

课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实系列化教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按”系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。

(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论课、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。

3、为教育创新提供智力支持。

学校订阅了大量的有关教育理念和教学技能的书籍，让教师能迅速掌握最新的教育信息，从中确定自己的教学方向，充实自己的学识，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导教育教学实践活动。

(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。

1、转变观念，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据”大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。

(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《小学生日常行为规范》的落实、开展”行为规范在心中”主题队会，评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。

(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)巩固”学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校；定期召开各班家长会；随时根据教学需要进行家访，拉近与家长的距离；给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请老红军讲学，对学生进行革命传统教育，让学生继承和发扬无产阶级在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，培养实事求是、理论联系实际、谦虚谨慎等良好品质；养成艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的品德；继承和发扬爱国主义精神和为共产主义事业而英勇牺牲的献身精神。。

2、扎实学科教学，提升教学质量。

学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。

(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生正确的学习态度，养成了学生良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。积极开展学科竞赛，为学生搭建锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。

(2)重视教学过程管理。要求教师围绕”六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时”科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时”锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠”卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本”格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方”秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个”群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了”科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。

3、体育文艺活动卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课。广泛开展普及性的文体活动，如：校运会、文艺会演；每月开展小小体育竞赛，如跳绳、拔河、接力赛跑等；课余时间，举办书法、美术、田径等活动，深受学生的欢迎和家长的好评。

(四)积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件相对薄弱，在上级部门的关心支持下，重新修建了校舍。在周边各个企业集资、小学生捐献，办了一个小小图书室，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

(五)坚持民主决策，校务公开。

教职工的年度考核，评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布；收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。

三、存在问题。

对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系》，我校四十项要求当中有35项已达标，另有5项基本达标：

1、c4技术装备由于经费有限，学生人数不多，长期以来因陋就简，因地制宜。现在有了上级领导和行知分院的大力支持，今年已有很大的改善。

2、c11财务管理附小是师范的下属单位，故所有老师的工资福利津贴均由师范财务一并负责，附小并没有另设财务室。

3、c21装备应用附小经费不足，所使用的教学装备都是与师范共用的。

4、c24综合实践活动缺乏资金和有关设备，在开展活动时，有点难度。

5、c37艺术素质缺乏专业老师和有关场地，除了为六一准备庆祝活动外，课余时间开展的艺术活动，与大纲所要求的有差距。

随着学校的进一步发展，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局更加合理、规范。特别是近一年来，得到上级领导的高度重视，东华理工大学行知分院的大力支持，以上问题将得到根本解决。

第三篇：实施素质教育自查报告

实施素质教育、规范教学行为

自 查 报 告

共青希望学校 2014年10月20日

为贯彻省、市素质教育会议精神，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》,严格执行国家课程方案，切实规范我校的办学行为，促进我校素质教育的持续健康发展，进一步规范教育教学行为，切实减轻小学生课业负担，全面实施素质教育，关心和爱护未成年人的健康成长，努力提高我校小学办学水平，进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。为此我校开展了自查，现将自查情况总结如下：

（一）全面执行国家课程方案

1、我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》等国家课程方案进行课程设置，开全课程开足课时，切实解决好体育、音乐、美术、手工、综合实践等课程的开设，不随意增减课程和课时。

2、积极并有创造性的开发学校课程，努力实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学品位。

（二）切实保证学生的休息和文体活动时间。

1、我校控制学生每日在校的课内外活动时间。小学生在校活动总量每天不超过6小时（含活动、自习、不含午休时间），初中生在校活动总量每天不超过8小时（含活动、自习、不含午休时间）。保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）。保证义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00.

2、我校始终推行“大课间”活动，开展丰富多彩的文体活动，保证无体育课的当天，中小学生集体体育锻炼1小时，自觉养成进行体育锻炼的良好习惯。

（三）减轻学生过重的课业负担。

1、我校课后作业质量讲究精，突出重点；作业量适当，避免重复。小学生一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过40分钟，五、六年级课外作业时间不超过60分钟；初中一、二年级课外作业总量控制在1.5小时之内，严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师进行严肃处理。作业总量的控制有专职教导处副主任负责审核把关，课任教师必须把每天的作业布置计划交专职教导处副主任审核签字后方能布置给学生，当天没有课程的科目不能安排书面家庭作业。

2、我校还加强对学生用书的管理，彻底解决乱订复习资料和不规范用书问题，规范中小学教材管理和使用行为。学校只准使用一套经国家或省审定通过的教科书。任何学校和个人绝不允许向学生变相征订或出售教辅资料。如有违背规定的个人，要严肃进行查处，并视情节给予相应处分。以维护教材使用和管理的统一性和规范性，从而促进减轻学生课业负担和经济负担的目的。

3、我校不组织中小学生参加各种竞赛、评奖活动。凡经过批准的竞赛活动必须遵循学生自愿参加的原则。

（四）全面推行日常考试无分数评价

我校按规定组织考试，严格控制考试次数，小学低年级除语文、数学外，其他学科不组织书面考试，学生成绩评价实行日常评价和期末考试评价相结合，成绩评定实行等级制（一般为a、

b、c、d四个等级），为学生建立综合、动态的成长档案。不允许以任何形式公布学生考试成绩，不允许按考试成绩给学生排名次。

（五）我校没有私自设立重点班、快慢班，坚决禁止以此为名向学生收取各种费用，不设立重点班和快班，所有班级按普通班从事教育教学活动。

各中小学要严格执行课程计划，不准随意增强或减少课程门类、难度和课时。不准擅自加快教学进度、提前结束课和提前复习迎考。

认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。要积极开展教学开放日、开放周、开放月等活动。

今后我校仍一如既往把规范办学行为纳入学校建设规范化轨道上来，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学行为的评估和监督。

第四篇：实施素质教育自查报告

实施素质教育自查报告

实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，各级部门和每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工作力度，积极推进素质教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做好素质教育工作。

一、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

近几年来，我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清楚地认识到，领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。近几年来，我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。

为切实加强我校的素质教育工作，我校还成立了以校长为组长的“南庄头小学学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

二、加强教师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。这几年来，我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

三、加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

这今年来，我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：

（一） 成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

（二） 选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

（三） 通过课堂、宣传栏、周会等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

（四） 加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教

第五篇：圣王台小学素质教育实施自查报告

圣王台小学素质教育实施自查报告 为了贯彻洛阳市中小学素质教育督导评估实施方案，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照洛阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系，就我校贯彻实施指标体系情况自查如下：

一、基本情况

我校占地面积4644平方米，校舍面积2380平方米，在校学生211人，6个教学班，专任教师9人，岗位合格率100%，。

为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极实施素质教育，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校先后多次被评为镇教育教学先进单位。

二、各项指标达标情况。

〈一〉办学方向

我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。

学校教师配备合理，各教师对后进生有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，开设多个兴趣小组，学生喜欢什么就报什么班，学校办起了3个兴趣小组，利用学生在校活动时间进

行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到发展。〈二〉组织领导

为了贯彻执行义务教育阶段学校新课程计划和素质教育的有关规定，我校成立了专门的组织领导小组。由校长任组长，负责全面工作。由教导主任负责新课程执行情况，合理安排好国家课程、地方课和学校课。各负责部门团结协作，相互检查。

〈三〉队伍建设

学校积极推广兄弟学校队伍建设活动中的好经验、好做法，并以制度的形式固定下来、坚持下去，进一步巩固和扩大活动成果。重点建立和完善教师思想政治工作和师德建设工作评估制度、评价指标体系和考核办法、奖励办法，健全和完善教师思想政治工作和师德培养机制、监督评价机制，并纳入学校师资队伍建设计划，把教师思想政治工作和师德建设与教师的继续教育有机结合起来，形成长效机制，促使教师思想政治工作和师德师风建设逐步走上制度化轨道。

〈四〉教育教学

1、建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目标责任制，建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，总结前段工作，部署后段工作。

2、学校领导高度重视教研工作，开展校本教研，经常深入课堂，深入教研组，深入年级组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。校长担任一门主课。

3、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。 〈五〉行政管理

学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。我校周边学校虽多，但我校的学生非但没有减少，而是生源巨增，因为有团结向上扎实奋进的教师团体，班子成员廉洁自律，作风过硬，工作效率高。学校档案资料及时收集、归类、存档，各部室的计划、检查、总结齐全，数据准确详实。各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全体教师都能熟练操作使用远程教育设备，青年教师会制作较为优秀的课件，远教进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。

〈六〉办学条件

我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。近年来，学校工作得到了上级领导的大力支持，村上为学校投资两万元硬化操场，使学校环境发生了很大变化。我校设施完备，各项制度装框上墙，各类仪器使用率高，提高了课堂效果。

〈七〉教育质量

近年来学校的教育质量稳中有升。通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率100%，学校使用素质教育

通知书已经6年了，学生明辨是非的能力不断加强。 学生的“双基”均达到大纲要求，学生特长得到发展，开设的兴趣小组，培养了一批小画家，背诗能手和小作家。许多同学因为参加了兴趣组，他们在老师的呵护下，文化课由原来的d等级上升到a等级。进步很大。

三、努力方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

圣王台小学

2014.10.25