《做最好的老师》读后感:做最好的老师，做最优秀的自己

做最好的老师，做最优秀的自己

正月十二，节日的喧闹不再，那颗躁动快乐的心也霎时得到了安宁。窗外飘着忽大忽小的雪花，时而变成阵雨，滴滴答答地奏出串串音符。在这样阴冷的天气里，喝一杯冒着热气的清茶，读一本残留墨香的好书，再好不过了！

《做最好的老师》，作者李镇西，对于这个闻名全国的同行，我并没有多少了解。可能是对于工作没太大的追求，对这些教育专家，教育泰斗也提不起兴趣，总觉得那些高高在上的人离自己太远，自己只要教好自己的这个班，上好每节课，认真负责地对待每个学生，无愧于自己的良心就行。原以为自己会是硬着头皮啃完，未曾想读来却是非常之轻松。佩服作者深厚的文学功底，将这样一类教育书籍行云流水般一书而就；佩服于作者睿智的教育思想，承袭苏霍姆林斯基、陶行知的教育理念又有自己独特的见地；佩服于作者真诚的教育态度，在真实的教育案例中毫无保留地剖析自己的正误……读这样的书，让我产生了强烈的共鸣，让我有“柳暗花明又一村”的醒悟，让我的心灵受到了震撼。

从现在起，我要做一个有内涵的老师。李镇西老师在书中列举了自己读过的很多书：《给教师的建议 》（上下）、《 巴甫雷什中学 》、《 关于人的思考 》、《 让少年一代健康成长 》、《 怎样培养真正的人 》、《 少年的教育和自我教育 》、《 论劳动教育 》、《 爱情的教育 》、《 家长教育学 》……很遗憾，这些书，我只读过一两本。是自视过高吗？确实，在学校学了7年的小学教育，毕业以来就听不少人夸赞个人素质较高，可随着身边老同事们不停充电成功，新的更高素质的新同事源源加入，我却仍原地踏步，停滞不前。工作繁忙吗？确实，每一学期，从开学到散学式，都忙得团团转，可也仅限于自己的一个51人的班级，反观李镇西老师，这样一个经常在全国各地参加活动，讲学讲课的老师，他还坚持完成好“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。时间对于每个人来说都是公平的，任何人都不该为自己的停滞不前寻找借口。接下来，我该真正地、主动地去阅读，而不是因为学校的读书笔记任务而去敷衍、公事化的浏览。

我要做一个公正的老师。这本书之所以吸引我，很大程度上是因为，书中有很多熟悉的事例，熟悉的镜头。在十年的教学生涯中，我自认对学生是一视同仁的，对学生的充满爱心的，但看到这样的文字，我不禁对自己的行为重新有了思考：

为什么学生向我借杯子，我想都没有想过亲自把杯子递给她呢？而我向学生借笔时，为什么学生没有对我说：“喏，文具盒里有，自己拿吧！”

为什么校园里师生相逢，往往是学生先招呼老师，而不是老师先招呼学生（而且有时学生招呼老师，老师还爱理不理的）？为什么上课前学生毕恭毕敬地向老师鞠躬：“老师好！”而老师往往只是敷衍地说声“同学们好”，甚至只是“嗯”一声？为什么学生到医院看望老师不过是“应有的礼貌”，而如果老师到医院看望病中的学生就成了难能可贵的“事迹”？为什么老师去家访时，学生总会为老师搬来椅子，而学生来到办公室很少享受“请坐”的“待遇”？为什么学生违反了校纪被处分是“理所当然”，而老师犯了错误接受班规惩罚就成了“品德高尚”……

一切都源于根深蒂固的潜意识：师生是不平等的。

是呀，每日发生在我们身边的这一个个画面，我从未仔细深究过，也许在心中，也是认为这是再正常不过的，可现在想想：这正是说明了我并没有真正做到公正地对待教师和学生的身份。

我要做一个不吝于承认错误的老师。李镇西老师的教学生涯并不是一帆风顺的，他在教育中也犯过错，他挥拳打学生，他羞辱学生，他罚站学生，他伤害了学生的自尊心，可是看到学生在日记中的不赞同，他能及时调整自己，反思所为，并真诚地找对方谈心、道歉。作为一个老师，尤其是一个班主任，有时自己的一个无心之为极有可能给学生带来意想不到的伤害。我班上有个叫朱亮的孩子，学习成绩一直是倒数第二，刚开学的一段时间，每天的家庭作业都不能完成，家长也没有签字，我质问道：“你妈怎么没签字，晚上不回家吗？”他回答：“妈妈送哥哥上大学了。”带班两年，我竟从不知道这孩子还有个哥哥，确信这哥哥和她是一母同生的，我随口说道：“你妈有哥哥就不管你了，是吧？”没料到这一句无心之语竟给孩子造成了心理负担，有次，孩子难过地问妈妈：“妈妈，是不是你不喜欢我了？”“老师说，你有哥哥就不管我了！”当孩子的妈妈把这件事告诉我的时候，我还觉得小题大做了，这样的话语很多老师在遇到作业不写的学生时，都说过类似家长不管你的话语，从没想过对孩子造成影响。后来，细细想想，作为独生子女的我，从没体验过家中有兄妹的孩子的担忧，害怕。别人的一句话，可能会让敏感的他们，尤其是不够优秀的一方怀疑父母的爱，甚至会自暴自弃。认识到这一点，我立即找朱亮谈心，为自己随意的话语向他解释。由于工作太忙或是自己思考不够，一些事情的处理可能不尽完美。我非常欣赏李镇西老师的“有奖征谏”活动，让学生及时给自己指出错误，改正错误，以使师生之间的相处更加和谐。

抬头看去，窗外的雪依然在空中飞舞。这轻盈的小精灵，洗去尘世间的污浊，还天地间一片纯洁。感谢李镇西老师，感谢《做最好的老师》，让我在这一个飘雪的天气能够洗涤心中的浮躁，静静地去审视自己的未来。