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正文
第一篇：读《一个普通少年的冬日》有感
读《一个普通少年的冬日》有感
宇宙中，有一个世界，叫心灵的世界；人生中，有一种成长，叫心灵的成长；生活中，有一种财富，叫心灵的财富；成长中，有一种缺失，叫心灵滋养的缺失。
——题记
我带着愉快的心情走进书店，走到假期推荐书目专卖区时，我兴奋的笑容突然然变成了满脸的忧愁。书架上摆放着的书看得我眼花缭乱，听书名好像都挺诱人的，我究竟应如何选择呢？哎……
就在我捉摸不定时，突然，我眼前一亮，我看见了你——《一个普通少年的冬日》我好像有点比较喜欢你。也许是你的名字勾起了我的好奇心，所以我决定去了解你，看看我到底有没有选错，看看你是不是真的那么好……
有一个人他总是和别人打架而父母总是批评，可当他做了好事父母问起时，他又不愿意承认——这就是一个普通的而又令人难以捉摸的少年。
冬日，我们多么熟悉的字眼。它在我们眼里，是多么的寒冷；在我们脑里，是多么的孤傲；在我们心里，它是多么的彻骨！冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个音乐家，为天空谱写了最美妙的乐章；冬天是位严厉的老师，教育我们拥
有顽强的意志。冬天，一个雪白的季节，它的颜色永远是那样的单调，那普通的少年不知怎样去描绘他的冬天呢？他的冬日会怎样的五在缤纷?
一个叫陈辉辉的少年，他追求自由自在的生活，没有人了解他，也没有人去注视他，他很顽皮同时他又很善良，他性格孤僻，喜欢和他玩愿意与他做朋友的一个人总是去找他，而他却对人家爱理不理，父亲对自己不满意，他就处处和父亲作对，他的心灵总是那么的坚硬，总是让人无法触摸，也许这就是一个少年特有的标志吧！他的冬日过的是那样的刺激，真是令人羡慕！
少年像一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；少年像一首诗，热情开朗，不拘一格。少年时期是我们每个人都会度过的，它充满着酸甜苦辣，在这一时期我们的心灵是独特的，那个普通的少年，他用那美丽的心灵去领略快乐与辛酸，随着经历的增多心灵也逐渐成长，有可能他的性格也会随之改变吧！他也许会从独自一人变成成群结队的少年吧！
从文章中我感悟到：我们应该用至诚的心去结交更多的朋友，让我们的心灵变得更加广阔，更加艳丽；用我们的双手去描绘属于自己的世界，让我们的人生绚丽多彩，变得不再平凡，使它充满幸福的味道！
作者:杨静
第二篇：读《一个普通少年的冬日》后感
读《一个普通少年的冬日》后感
最近我读了一本书，叫《一个普通少年的冬日》。这本书是由15个真实感动而又精彩的故事组成的。其中我最喜欢的一篇是《悲伤的演唱》。
这篇文章讲的是：一个叫晴的女孩，她成绩优秀，很受班主任的喜爱，而另外一个女生她叫乔。她也是个学习优秀的好学生。她们俩在学习中互相比拼，谁也不服气谁。在一次作文比赛中，她们又同时获得第二名。但是晴比乔得的分数多一点，晴到处宣扬，乔就一直仇恨在心，程老师辛苦劝解才使她俩化解怨恨，但是她们还是不服气对方。有一次学校评选“十大青春歌星”时，乔轻松地进入了复赛，在她准备时，她拉开帘子，评委席上唯一一个学生评委就然是晴。该乔登台了，乔出现了从未有过的幻觉，台下两千多个座位中，仿佛只有一个观众，那就是晴。乔觉得自己是在为晴一个人演唱。她看见晴的眼睛朝自己射来两束冰冷的光。平日里那些烂熟于心的旋律，突然间变成了野兽，四散奔逃，根本无法捉住......最后一句结束时，乔听见自己的嗓子有了惨败的哭声，最终乔落败了。乔在一个月后转学，当晴在(敬请期待好范文网推出更好文章：Www.hAowoRd.COm)找乔的时候，同学说乔已经转走了，晴听后，她的脑袋和五脏六腑就像被人掏空，身体在飘，总落不在地上，那感觉从来没有过。上课时老师叫晴也没听见，晴觉得什么都变得无所谓了。晴在过年的时候鼓起勇气给乔寄了一个贺卡，上面写着“我是晴”，从那一刻起，晴就等待着回音……
这篇文章使我明白了：失去朋友是件痛苦的事情，友情是无价的，朋友所带来的幸福是其他任何物质所不能代替的。所以，要珍
惜身边的朋友，关心身边的朋友，帮助身边的朋友。不要等失去后才后悔莫及！
吴峰涛
第三篇：《一个普通少年的冬日》读后感作文600字
我读完了《一个普通少年的冬日》这本书，里面写的是常新港成长发生的一些故事，我最喜欢“对改变声音的梦想”这一篇，写的是一个叫金子箭的男生的故事，金子箭有一个令人讨厌恶习，就是每到晚上10到10点半的时候他总是要在厕所看书，而且必须是闲书，他爸爸妈妈想改到他这个恶习，可是改不了，有一天金子箭看到了在报纸的角落上有一则新闻，写的是叫羊草村的村子里有一位给小提琴针灸的大师，第三天金子箭失踪了，失踪了四天，第四天晚上金子箭出现在家里，爸爸问他去哪里了，他说去了羊草村，爸爸又问去羊草村干什么，金子箭没回答，他说了，爸爸会明白么？一切又恢复了正常，有一天晚上，门铃响了，金子箭去开门，看到自己的同学刘鹿站在门外，金子箭心里大叫不妙，他还是问刘鹿有什么事么，刘鹿说要找金子箭爸爸，他爸爸连忙出来了，刘鹿向他爸爸说明了事情的经过，说把金子箭把他爸爸的小提琴扎满了针眼，琴已经成了废品，要陪两万四千块钱，虽然钱是赔了，可是她的爸爸妈妈非常心疼，金子箭拿着那把坏掉的小提琴天天给他针灸，希望能把他救醒，奇迹发生了，小提琴不再是哭声而是如水的歌声，过了几天那把琴出现在了买琴店里，被一个韩国人买去了，因此金子箭赚回了三万八千元，过了几天金子箭收到了来自韩国的信，邀请他到韩国传授技艺，金子箭拒绝了，又过了几天她的同学马英带着他的表哥去找金子箭，金子箭很生气，他已经不想再给小提琴针灸了，他把自己关在洗手间里，《一个普通少年的冬日》读后感作文600字，读后感《《一个普通少年的冬日》读后感作文600字》。
这就是整篇文章的内容，这本书里面写了很多很多的故事，有有趣的、伤感的……希望大家有机会仔细看一看哦。
四年级:杨铭媛
第四篇：《少年闰土》读书笔记
《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。
少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗?”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，在我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹(灌)。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了。看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑……”。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个腿……”
这篇课文有着浓厚的农村生活情趣，课文通过“紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。让人加深理解他的形象特点：年少、健康、生活在海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信等等情况。
课文通过作者与闰土相见，了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进一步理解闰土的思想性格特点——天真活泼、知识丰富、聪明能干。
课文通过互赠礼物来表现作者对闰土浓厚兴趣和深厚友谊，同时也表现出作者对闰土的深切怀念。
第五篇：《叛逆少年》读书笔记
在看杂志时读到这样一篇文章——刘墉写的《叛逆少年》，作者从自己到台北的一所高中演讲时，发现的怪现象——台下的学生在他演讲的时候总是在说话，可是说到好笑的事或者问问题，就连坐在最后面的学生，都能立即有反应，都能提供正确的答案。难道学生都是天才，都有一心二用的本领吗?其实不然，在后来他才知道因为学生的叛逆，因为不想背负骂名，在他演讲时故意彼此交谈，表现出一副不爱听、与人作对的样子，其实还在听他演讲的。作者也从此事回想起自己年轻时不也是这样吗?故意做出一些向权威挑战的事，觉得这种挑战的勇气就是值得叫好的。作者还列举了一个叛逆少年为了引起女生的注意，在上课时故意跟老师唱反调，后来在几个女生的众口一词责骂之下，洗心革面，改过自新，从此变得乖乖听课，还考得好成绩呢。在文章的末尾，作者强调叛逆不是坏事：“年轻人!你也有叛逆吗?那并不坏!但你更要知道：什么情况，是需要大勇的时刻!”
是啊!叛逆，每个人都会经历的时刻，特别是青少年，甚至是小学生。在班上就有这么几个男孩，在似懂非懂的时期对着女孩子说什么爱情啦，我爱你啦，谁和谁结婚啦。有时咋一听，就想：这么个小不点就谈情说爱，多不知丑啊。实在可恶，得好好教训他。于是就对他们劈头盖脸地大骂一顿。可是事情并不因此戛然而止，相反地越演越烈。后来，在家长的帮教之下才缓缓消声。男孩子还是一副得意的样子，一点儿也没有被打压的妥协。其实他们又在私底下变换着花样呢，自己却为了这些事伤透了脑筋。读了此文，我心里不禁阔然开朗起来，多年来一直的迷惑不解的疑团好像一下子找到答案了。其实，男孩女孩都有叛逆，只是男孩的这种表现实在突出。这也是一个时期的表现，一个年轻时代的特征。其实我们也不应该大批特批这样的行为，敢于逆流前行、独排众议，古人有之。如司马迁为李陵辩护、韩愈谏迎佛骨，虽落得背阉被贬的命运，可这不是随俗从众，而是为正义与良知发言!不更是一种英雄的表现吗?
正如作者所说，如果叛逆者知道在什么时候需要大勇就行了。让时间去证实这一切吧。
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