《鲁西西河水晶兔》读书笔记

第一篇：《鲁西西河水晶兔》读书笔记

这个星期，我阅读了一本对儿童的丰富想象力有帮助的《鲁西西和水晶兔》，觉得收获很大!

这本书是中国文坛传奇人物“郑渊洁”写的，他笔下的皮皮鲁，鲁西西，罗克，舒克和被她影响了两代中国孩子。而鲁西西是郑渊洁童话中的女一号。

故事大概内容是：鲁西西和刚被鲁西西爸爸买的负氧离子发生器吹活的水晶兔玩捉迷藏，水晶兔把自己藏丢了，被一位贪心鬼上身的老爷爷放进包里。忍受不了的水晶兔终于豁出去了，他从老爷爷怀里猛一滚，摔碎了······还有一个故事是写一只活泼乱跳的小白兔名叫“蹦蹦跳跳”住在小静家，和小静的玩具，宠物玩耍，生活得非常开心!后来得知小静之前的小兔被小静爸爸吃了而感到恐惧。并想办法讨主人开心，小伙伴们想：“魔术师鹦鹉会说话让主人和客人欢喜，就用这个办法!”后来，它们找来了一些手术用的物品，给蹦蹦跳跳着手术，又通过跟魔术师学说万事如意，终于学会了“万屎如意”!在最后要吃蹦蹦跳跳的时候，蹦蹦跳跳说了“万屎如意”，成为世界焦点，是他的伙伴彻底破散!

这本书让我更加喜欢小兔，也提示我们要爱护动物，保护环境。我也从中感到小兔的勇敢和对朋友的信任关爱，以及对朋友的那一颗真诚的心!

第二篇：《睡蟒边的雪兔》读书笔记

母爱如一泓清泉，为我们洗净成长中的风尘;母爱如一缕阳光，照亮我们成长的道路;母爱如一团火焰，在我们灰心时给我们温暖;母爱如一杆路标，指引我们走向成功不仅是人类有这种崇高的情感，一只小小的雪兔也是如此。

《睡蟒边的雪兔》主要讲了一只母雪兔被扔进蟒舍准备用来喂睡蟒后，为了让自己的后代平安降临并生存下来，没有像其它雪免一样束手待毙，而是与蟒蛇殊死搏斗，最终顺利产下小雪兔，回到了兔舍。被扔进蟒舍后，母雪兔就拿出超凡的勇气与蟒蛇搏斗：蹦跶跳跃、挖洞……特别是在产下小雪兔的时候，它的孩子又给了它勇气，令它敢撕咬蟒蛇的肉，使一条蟒蛇在一只小小的雪兔面前畏惧了。

是什么使这只雪免有如此大的勇气与一条庞大的蟒蛇斗争到底的呢?是要让自己的后代平安出世的强烈愿望，是母性高度的责任感和使命感，才使它战胜了怯懦的天性，超越了物种的局限，以大无畏的精神与蟒蛇周旋。

都说中国的父母是最容易满足的，但面对母亲们炽热的爱，孩子们有没有满足呢?生活中，我们不管走到哪里，都一直被点点滴滴的母爱包裹着。母亲的爱炽热、清甜、浓厚，可能是一句话，一个眼神，一个拥抱，一个微笑，一顿打骂，一滴眼泪……

在汶川大地震中，妈妈们用不同的方式像母雪兔一样保护自己的孩子。为了让他们生存下去，不惜献出自己最宝贵的生命：有的用血肉之躯撑起了孩子们的生命之梁;有的给孩子留下了自己最后的也是最美的话语;有的在生死攸关之际把生的希望留给了孩子……一幕幕画面让我对母爱又有了新的认识：母爱，创造了奇迹。

不要以为母爱只有轰轰烈烈才是最真，生活中的点点滴滴也是真正的母爱。母亲无时无刻不在为你付出。其实不管我们直到哪里，都是一只被牵了线的风筝，母爱就是线，母亲就是那地上奔跑的人。

第三篇：济南市西河小学读书月开幕词

济南市西河小学2014年金秋读书月开幕词

携着暖暖的阳光，我们走进了10月，也走进了读书月，今天，我们在这里举行济南市西河小学2014年金秋读书月活动启动仪式。

同学们，在校的每一天，我们都与书为伴，与书为友，读书已经成为我们的一种习惯，在书中，我们可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，书为我们积累了厚厚的文学底蕴。开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，学海无涯——我们终身读书。同学们，读书月正是我们展示读书成果的时刻。

在此，我提出三点希望：一是要经常读书，养成学习的好习惯。要把读书学习作为一种生活习惯，作为一种生活方式，作为人生成长的主旋律。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质，打牢人生成功的知识根底。二是要多读好书，获取成长真谛。向上之书，开卷有益。要多读名家名人的名作名篇、多读健康高雅之书，启迪智慧，拓宽视野，汲取人生成功的不竭动力。三是要学以致用，立志成才。要把读书获取的知识，通过不断的思考和实践，融会贯通、学以致用，在读书中确立人生远大目标。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，希望你们珍惜年华，刻苦探求新知，提高自身素质。也衷心地祝愿全校师生多读书、勤读书、读好书，让书籍与美好青春做伴，通过攀书山、渡书海，成长成才！

让好书荡漾我们每个人的心，让浓浓的书香飘满我们的校园、家园??现在我正式宣布，济南市西河小学2014年“书香沐浴校园，阅读润泽心灵”金秋读书月开幕。

第四篇：读书笔记

安丰初级中学教师读书心得

《问题学生诊疗手册》读后感

安丰初中 赵 嵩

自从上学期学校安排了教师读书活动，我从图书室借阅了几本自认为适合自己阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时打开阅读，却又不一样的感受。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特别喜欢，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着这样那样的问题。那么，如何面对这些问题，解决(请你收藏好 范 文，请便下次访问www.HAoWORD.COm)这些问题，这都是我们无法回避的问题。

从这本书的书名就已经告诉我们，应该将教师与医生放在一起联想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而具体问题具体分析，开出药方治病救人。

王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该更加专业一些，不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处理问题。诚然经验对教师有一定的作用，但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的思维方法有时却有致命的危险，或者说对于教师个人的成长是很不利的。

人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上可能出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育手段渐渐成了目的，凌驾于教育之上，而教师本身也就成为了一种谋生的手段，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。

那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1

安丰初级中学教师读书心得

在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。

对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型问题。对这些问题进行了分析以及对应方法，现在很多老师在处理学生问题时，往往只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的心理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现这样的问题，想清楚后再进行处理，而不是想当然地马上批评教育，孩子的心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅没有解决，反而出现更多的问题。老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难对付现在的学生的。

如果你还在为问题生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！

第五篇：读书笔记

读书笔记：《国王的演讲》

《国王的演讲》，乍看之下仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室，国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷，积极去改变，在最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑，担忧，讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一位伟大的国王。

这个故事的励志意义另一部分也因另一个人所为对比升华：george的兄弟edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生机遇和风流个性，逐渐放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不被后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废，而对于george来说，一个对于王位继承者来说有相当阻碍的缺陷，，如果有去改变，不停地尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。

如果george是个平常的人，或许他有口吃，或于他的发育有问题，这都没有什么，他可以选择成为作家，他可以选择出卖体力维持生计，他可以尽量避开交际，独门独户，这都没什么，他自己和别人都不会觉得这是多么有问题的一件事，然而他却成为一个有语言缺陷的国王，一个小问题也许就成为大困难，就像edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体，不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。

很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而自由进入，否则，并不要轻

易先忙活着盲目追求另一种生活，除非你已经想得透彻，或者你是个永不思悔的人。