哈姆莱特电影观后感(精选多篇)

第一篇：哈姆莱特电影观后感

哈姆莱特电影观后感

人喜欢被赞美，而人又讨厌阿谀；人提倡诚实，而人又常常伪善；人常常作恶，而人又知道什么是忏祷；人渴望实现欲望，而人又害怕谴责；人向往自由，而又人又屈于命运。比起其他的，我觉得，《哈姆莱特》是作者对人的思考——命运安排的血缘、所谓的爱情、生命中的人与人、生存与死亡。

血缘与欲望

血液，人生一时一刻也离不了的血液，铸就了友谊、引出了事端、结成了姻缘，发生了曲折、美好、揪人心扉的故事。国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取了王位；王后改嫁；满朝臣子趋炎附势，世界仿佛到了末日。

兄弟！兄弟间就一定是亲爱的吗？侄叔！亲戚间就一定情盛旁人的吗？血缘！血缘就一定会与美好的感情挂钩的吗？

人类是喜欢群居的生物，对跟自己有关联的事物总会有种莫名的好感。但，那也仅仅只是好感而已。皇冠与欲望胜过好感，所以国王把死亡交给了自己的亲兄弟；物质与生活比下好感，所以乔特鲁德忘却爱情与亲情，选择了再婚；名誉与地位重要过好感，所以国王与雷欧提斯合谋欲杀害自己的侄子。欲望的事物是一个发光体，充满神秘和迷惑性，而这也恰恰是人们痛苦的根源。血缘包含着真实而又迷离的感情，它不是不重要，只是比起欲望，也许它就成了“只是血缘而已”。

“让我们彼此保持着不渝的交情！”对哈姆莱特和霍拉旭的真挚的友谊来说，血缘算什么？对奥菲利娅与哈姆莱特的爱情来说，血缘只是压力。

面对死亡，人所执迷的欲望是如此虚妄、空洞、无聊，我们却并不容易不去执迷它。所有真实的都是朴素无华的。若激情的渴望和热爱能给我们带来快乐，那我们可以去抱有那份欲望。但如果它给我们带来了痛苦，我们一定要警觉它！不要像国王那样一边作恶，一边祷告，这矛盾的痛苦不会有一天让你心脏受不了？

生存与死亡

生存，是什么？是细胞的繁衍，是肉体的力量，或是灵活的压抑？

“一个人要是把生活的幸福和目的，只看作吃吃睡睡，他还算是个什么东西？简直不过是一头畜生！”所以，若生存只有活着，那以人类的形式活着那不是一种浪费吗？

“可是我还是在大言不惭地说：‘这件事需要做。’可是始终不曾在行动上表现出来；我不知道这是因为像鹿一般地健忘呢，还是因为三分怯懦一份智慧的过于审慎的顾虑。”可见，在人类的社会里，活出自己，这本身又是一种大挑战。

人诞生在这个世界是被迫的，追求自我与社会规范，这两者间有一种天生的矛盾。俗世的道德与生存的竞争注定了我们的不自由。我不否认各种人的活法，因为对错是相对的，但我们自己的活法，是一个值得深思、不可忽视的问题。是像奥斯里克那样阿谀奉承？是像王后那样屈于生活？是像哈姆雷特那样以死逃避？或像国王那样被欲望俘虏？

死亡是什么？是细胞的衰老，是肉体的消逝，或是灵魂的解放？

“有一群精明的！虫正在他身上大吃特吃哩。p229虫是全世界最大的饕餮家；我们喂肥了各种牲畜给自己受用，再喂肥了自己去给！虫受用。胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一桌子上的两道不同的菜；不过是这么一回事。”谁能逃避生命的轮回，谁知道天堂的美好在于什么，谁清楚地狱每层的高度是多少？这些，只有死了的人才知道。而死了，睡着了，谁都一样。

生命的长度无需受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的美与快乐的需要而去确定。也许只为了一个使命，也许只为了一段风景，也许只为了一次爱情。生存的机会宝贵，还是死亡的安静恬美？生存与死亡，现时的我，对它俩只有肤浅的认识，也就不再说什么了。

关于哈姆雷特的死亡：

“我的亲爱的父亲被人谋杀了，鬼神在鞭笞我复仇。”

“人世间的一切在我看来是多么可厌恶、陈腐、乏味而无聊！”

哈姆莱特，贵为王子，生活安逸，人生光亮，突如其来的悲剧迫使他正视生活阴暗的一面和人性丑陋的一面。肩负报仇的他，也许爱的是自由，喜欢的是真实的美好。与其自为王，不如同归于尽地了结这违逆意愿的命运。

第二篇：哈姆莱特 观后感

从现实人生到人的心灵世界

——《哈姆莱特》观后感

《哈姆莱特》，是被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才”的莎士比亚为全世界带来的一个震撼人心的悲剧。这个悲剧让这位戏剧天才的灵魂成为他永恒生命的一部分，也让他所推崇的世界深深地刻在了所有读者的心里。这位伟大的作家用自己形象生动，多姿多彩的语言向世界高声召唤人文主义。以人性反对神权，以个性解放反对禁欲主义，以理性反对蒙昧主义，拥护中央集权和贤明君主，反对封建割据，这是人文主义的核心思想。在《哈姆莱特》中，人文主义理想熏陶出了一位快乐的王子。这位王子热切地赞美人的力量，智慧，价值，尊严，在他眼里：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”毋庸置疑，这位快乐高贵的王子是对人，对社会怀抱理想的乐观的人文主义者。然而，现实的人生经历，让他的理想破碎，残酷的阴谋让他掉进忧郁的深渊，是疯狂的世界牢狱，又是其中最坏的一间的丹麦使忧郁成为哈姆莱特生命的颜色。

忧郁王子——我心中的那个哈姆莱特。

父亲惨死，母亲改嫁，朋友背叛，哈姆莱特几近崩溃。他诅咒这个“冷酷的人间”，理想与现实的冲突，让他不堪重负，渴望像一个普通人那样用死亡获得精神上的解脱：“啊，但愿这一个太坚实的肉体会融解，消散，化成一堆露水！或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法！”而大仇未报，滑稽的命运让他失去了这个权利，他得活着，哪怕是苟活装疯，即使痛苦。他决定复仇，面对父亲的鬼魂，他迫切想证明自己的预感“：赶快告诉我，让我驾着像思想和爱情一样迅速的翅膀，飞去把仇人杀死。”得到父亲鬼魂的证实以后，孤立无援的他又陷入情感的迷茫。因为他是一个思想上不同于封建贵族的人文主义者，他排斥复仇单纯的流血和愚蠢的报复，人类的悲天悯人是作为人文主义的他不得不经受的情感纠结。这位忧郁的王子陷入无尽的痛苦之中，加上他的精神食粮——人文主义，造成了他复仇行动的延滞。歌德对于哈姆莱特复仇行动的延滞曾有过这样的说法“：一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人身上，这重担他既不能扛起，也不能放下。”仇恨的热浪时而让他热血沸腾，时而让他忧心忡忡。刚与柔，爱与恨，理智与情感，果敢与胆怯，希望与失望，清醒与疯狂，睿智与迷茫，悲观与乐观，这些反义词全都集中在了哈姆莱特身上。他不断的反省自己：“我，一个糊涂的家伙，垂头丧气，一天到晚像在做梦似的，忘记了杀父的大仇，我是一个懦夫吗，谁骂我恶人，我应该忍受这样的侮辱，因为我是一个没有心肝，逆来顺受的懦汉。他召唤自己心中涌动的仇恨：“嗨，我真是个蠢才，我的亲爱的父亲被人谋杀了，鬼神都在鞭策着我复仇，呸！呸！活动起来吧，我的脑筋。

“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”我想，这不仅是哈姆莱特对自己命运的思考，也是莎士比亚对自己置身的社会的思考和怀疑。他透过哈姆莱特这个人物形象，表达了人文主义的社会政治理想。莎士比亚从12世纪末的一部丹麦史取材，又为我们升华了一个王子复仇的故事。使这段带有浓厚封建色彩时代特点的中世纪复仇故事焕然一新，成为一部具有反封建意识的伟大悲剧，而哈姆莱特的形象也由此成为世界文学中的一个著名的典型 。《哈姆莱特》的故事

发生在丹麦，却暗含着英国本身日趋尖锐的社会矛盾。当时的整个世界都是“一所很大的牢狱，里面有许多牢房，囚室，地牢，而丹麦是最坏的一间”，这种描写，影射着由鼎盛转向没落的英国。戏剧中的哈姆莱特不断地从现实人生到自己的心灵世界，而创作哈姆雷特的莎士比亚也不断地从现实人生到自己的心灵世界，从而创作出一部又一部惊世骇俗的世界名著。向全世界的人揭示现实，同时召唤读者也能进入自己的心灵世界，思考现实社会，思考诸多不确定的人生。在我看来，这才是莎士比亚真正的伟大之处。尽管歌德曾经告诫埃克曼：“我们还是不要讨论莎士比亚，一切提到他的话都是不够充分的，······对于他的伟大心灵来说，舞台是太狭隘了。”也许我的这一句话还比不上舞台的狭隘，但这是我从《哈姆莱特》中读出的莎士比亚。很多人说，一千个人心中有一千个哈姆莱特，我也想说，一千个人心中也许会有一千个莎士比亚。不管是哈姆莱特，还是莎士比亚，启迪我们的是从现实生活到人的心灵世界，从思考现实社会到思考人生，全世界的人开始思考的时候，就是社会进步的时候。

读《哈姆莱特》的时候，我还发现了一个有趣的现象。就是在读者看来十恶不赦的新王克劳狄斯，他阴险狡诈，诡计多端，毒害兄长，诱骗王后，篡权夺位。表面上，他开明仁爱，礼贤下士，事实上却道貌岸然，心狠手辣。对于这样一个人物的塑造，我想应该是用尽所有的贬义词，对他的品行进行恶毒的批判。然而，莎士比亚给我们呈现的却是一个良知未泯的坏人。当大臣波洛涅斯无意中说：“人们往往用至诚的外表和虔诚的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心”时，坏事做尽的克劳狄斯如遭当头一棒：“啊，这句话是太真实了，它在我的良心上抽了多么重的一鞭，涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言词后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！”这是人最内心深处的良知吧，这让我想到：人之初，性本善。克劳狄斯的坏行一方面是一步错，步步错，另一方面也是封建宫廷中尔虞我诈，勾心斗角的生存环境造成的。所以说，他不是天生的坏人。当人不得不生活在丑陋的环境中时，他唯一能做的就是好好保全自己，出淤泥而不染貌似不容易，随波逐流却轻而易举。人类创造出一个社会，而社会又创造出了许许多多的人。这些不美好的人使社会变得不美好，而这不美好的社会又接着创造出更多不美好的人。

第三篇：哈姆莱特

哈姆莱特 · 教案

［教学目标］

一、阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上、品味本文诗化的语言、理解人物语言对表现人物性格的作用。

二、揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感。

三、通过配音和排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审美能力。

［教学设想］

一、安排课前预习，阅读全剧剧本，以了解本课在全剧中的作用。

二、课前反复阅读，体会作品诗化的语言和人物内心情感，为课上配音和排课本剧做准备。

三、安排两课时（最好连堂课）。

第一课时

一、导入。

人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？

教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉 ??

同学多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？

教师归纳：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。这是一部五幕剧，请同学简要了解剧情。

二、明确：

第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯害死的，这是复仇的缘起。 第二幕，国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。 第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。

第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。

第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。

三、戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史 —— 是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。

请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。

明确：哈姆莱特和克罗迪斯名为叔侄，实为仇人；哈姆莱特和葛忒露德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂。

克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。 另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。 波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。

奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。

雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又因与其有杀父害妹之仇而成仇人。

由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。同学们在朗读他的台词时要深深体味他矛盾的感情，体会他的复杂情绪。

四、配音

利用多媒体，观看话剧片段（节选相关内容，放时隐去声音，为学生配音留有余地），请两名同学为哈姆莱特和奥菲利娅配音。

请同学们为二位配音者点评，教师相机进行朗诵指导。然后放原剧作配音（最好是孙道临的）从语气语感、节奏的把握等方面找差距，为进一步品味作品(推荐打开范文网：wWW.HAOWoRd.cOM)诗化的语言，体会人物的思想感情。奠定基础。分析后，可抓住学生跃跃欲试的心理，选几组同学即兴配音，互相点评。

五、布置作业：从课后的 “ 理解 · 鉴赏 ” 四道题中任选二题，为下节课讨论作发言准备。

第二课时

一、导入：同学们给话剧配音很出色，大家应注意到，分角色配音的内容并不完全是对话，还有独白和旁白，括号里的则是舞台说明。它们一起构成戏剧语言，那么什么是独白和旁白呢？请以本课为例说明。

明确：独白是戏剧中角色表白个人的情感和愿望的话。旁白是戏剧中角色假定在场的其他角色听不见而面对观众说的话。

本课中最经典的独白是哈姆莱特关于 “ 生存还是毁灭 ” 一段话，此外还有奥菲利娅与哈姆莱特对话后的一段话 “ 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了 ??” 。

旁白除了书上标注的国王的话外，还有奥菲利娅在与哈姆莱特对话过程中的插话： “ 哎哟，天哪！救救他！ ” 和 “ 天上的神明啊，让他清醒过来吧！ ” 表现出奥菲利娅相信哈姆莱特真的疯了，和她由此产生的极为担忧痛苦的心情。

二、再说 “ 生存还是毁灭 ” 一段，请选作 “ 理解 · 鉴赏 ” 第一、第三题的同学谈谈自己的理解。

明确：这是莎翁戏剧中最经典的哲理性独白，既能表现人物激烈的内心矛盾冲突、展示人物性格，又能推动情节的发展。

这段独白可分为两个层次，第一层次是哈姆莱特对生死问题的思考，第二层次是他对思想和行动之间关系的思索。这之前，他已决定复仇，但他毕竟置身于种种矛盾旋涡中，难以立即付诸行动，这段独白正是他思想转变期激烈的矛盾斗争的产物。面对邪恶，是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或挺身反抗或自杀了之。而即使选择拿起武器挺身反抗，也可能要付出生命的代价。这是哈姆莱特历数资产阶级社会种种不平等和非正义现象，表现 “ 活 ” 也并不容易，但由于惧怕不可知的死后世界，人们并不情愿结束自己的生命，顾虑使人们变成懦夫。这是哈姆莱特在经历了一场灵魂的对决后转而思索决心和行动的关系，告诫自己过于 “ 审慎 ” 就会使 “ 赤热 ” 的决心蒙上 “ 灰色 ” ，复仇的大业也会 “ 逆流而退 ” 。

三、讨论第三题时，请同学们谈自己对哈姆莱特性格的分析，可自行做出对人物的评价，教师再介绍不同时期人们对哈姆莱特的不同评价。让学生认识每个个人，每个时代的个人都会因不同的境遇和个性、思想文化构成而在不同意义上与哈姆莱特发生共鸣。由此出现了 “ 一千个人眼中的一千个哈姆莱特 ” ，这也正是这个艺术形象塑造成功之处。

四、请选作第二、第四题同学说学习体会。

五、 “ 说不尽的哈姆莱特 ” 留给后人无限的话题，课文虽为节选，我们仍有许多讨论中未涉及的地方。课下请同学们从下面题中选一个或自行设题写一篇读后感。

参考题：

哈姆莱特 —— 超越时代的艺术典型

我看奥菲利娅

是社会悲剧还是性格悲剧

六、请同学们自行选择角色，自愿结合组成演出小组，课下排练本课的课本剧，一周后演出。

附录：

学生识记：

1 、威廉 ? 莎士比亚（ 1564 一 1616 ），文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他的作品是文艺复兴时期人文主义文学的杰出代表，也是欧洲以至世界文学的高峰之

一。生于英国中部斯特拉福镇一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。后家道中落，前往伦敦谋生。莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员。这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验。后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。从 1590 年起至 1612 年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。马克思赞誉他是 “ 人类最伟大的戏剧天才 ” 。

2 、主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。

3 、马克思赞誉他是 “ 人类最伟大的戏剧天才 ” 。

相关链接：

1 、文艺复兴运动：是以欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。文艺复兴运动对欧洲文学艺术的繁荣，对哲学和科学的发展产生了巨大而深远的影响。文艺复兴是一个统一的思想文化运动，这种思想以 “ 人 ” 为中心，反对以 “ 神 ” 为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性，是新兴资产阶级的思想体系和世界观。人文主义所说的 “ 人 ” ，实质上是理想化了的资产阶级自身和资产者个人，其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。

2 、人文主义：人文主义是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。这时的斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观，特别是天主教会的宗教世界观的。人文主义思想的主要内容是：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等。

三、背景介绍

莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的 “ 文艺复兴 ” 时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。本剧取材于 12

世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。

第四篇：哈姆莱特

1. 分析奥菲利亚的形象及作用

奥菲利亚是个年轻纯洁，不谙世事的女孩子。他爱哈姆莱特，想接受他的爱情，却因为父亲和哥哥的劝说对他避而远之。父亲对他打击很大，而且竟然是自己所爱之人杀死了父亲，他的生活中一下子失去了两样最重要的东西：亲情和爱情。他受不了这样的打击，因此脆弱的他疯了，而他的死推动了戏剧情节的发展，激化了他哥哥雷欧提斯和哈姆雷特间的矛盾，导致决斗，同时也加重了本剧的悲剧性。

2. 哈姆莱特的经典独白“生存还是毁灭”对刻画人物形象的作用

这段独白出现在第三幕哈姆莱特装疯呵斥奥菲莉亚之前，与后面故意的疯话相比，这独白真切的揭露了哈姆莱特的内心活动，淋漓尽致的表现出其内心的矛盾冲突。生与死，梦幻与现实，压迫与反抗，情与仇，爱与恨这些充满人文主义色彩的话题，充分反映了哈姆莱特的人文主义理想。

3. 克劳狄斯知道自己弑兄篡位的阴谋败露后是如何设计陷害哈姆莱特的？

.以避免所谓的处分为借口，让两个大臣陪，把王子驱逐出境，编造理由，借英国朝廷之手处死哈姆莱特；唆使雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯用一把涂了致命毒药的开刃尖头剑，奸王特地给哈姆莱特准备下一杯有毒的饮料，以便哈姆莱特比剑时喝下去毒死他

4. 请写出《哈姆莱特》中国王克劳狄斯的第三个阴谋，并指出其在情节发展中的作用。（5

分）

答：安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯偷偷换上利剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利，双管齐下，确保杀死哈姆莱特。这个阴谋是矛盾冲突的高潮。

5. 《哈姆莱特》中鬼魂是谁？两次出现在哈姆莱特前的用意。

鬼魂是已去世的老国王。

一次他向哈姆雷特诉说被克劳狄斯害死的真相，要哈姆雷特为其复仇，但不可为难母后；第二次是坚定哈姆雷特复仇的决心，并让他安慰惊慌失措的母后。

6.《哈姆莱特》中，决心为父复仇并“负起重整乾坤责任”的哈姆莱特为什么却装疯卖傻？ 保护自我，避免受到迫害；试探、迷惑对手，寻找复仇时机；借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。

7. 奸王克劳狄斯的三个阴谋及在情节中的作用

三个阴谋（3分）：①谋害老国王，篡夺王位，诱娶王嫂（1分）；②想借英国国王之手杀死哈姆雷特（1分）；③挑唆雷欧提斯与哈姆雷特决斗，利用毒剑杀死哈姆雷特（1分）。 作用（2分）：第三个阴谋进一步推动情节发展（1分），使矛盾冲突达到了高潮

8. 《哈姆莱特》中哈姆莱特在每一回合的斗争中，其形象都显得十分高大。有人说《哈姆

莱特》成了一出“巨人型”的悲剧。请结合剧本谈谈对巨人的理解

哈姆莱特和其叔叔的斗争是力量悬殊的，但他不妥协，有计谋，戳穿了波洛涅斯和罗森格兰兹的诡计，并使王后良心发现;用掉包计除了两个背叛他的人，粉碎了国王借刀杀人的阴谋；最后还把毒酒和毒箭都还给了克劳狄斯

9. 说说为何波罗涅斯的死给克劳狄斯对付哈姆莱特的借口

10. 波洛涅斯被哈姆莱特误杀，国王本想把它给杀了，但有隐患（母亲和子民）最后把王子

驱逐至英国，两个随从带来密信，要把哈姆莱特处死。

第五篇：哈姆莱特

我心中的哈姆莱特

雨果曾说过：“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”——题记

《哈姆莱特》是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。它讲述了丹麦王子哈姆莱特复仇的故事，故事中交织着爱恨情愁。

威廉莎士比亚（w. william shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。除了四大悲剧外还有四大喜剧：：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》（《as you like it》）。历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《理查二世》等。还写过154首十四行诗，二首长诗。本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。

莎士比亚创作的哈姆莱特是一个处于现实和理想矛盾中的人文主义者，同时也是文艺复兴时期人文主义思想者的典型。哈姆莱特的性格以及最后的悲剧，我觉得是由于他当时所在的时代环境导致的。

莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。

正是在这样的时代背景下，哈姆莱特出现了。哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而延宕，精力全花费在做决定上反而失去了行动的力量。哈姆莱特理想崇高，思想深刻，在一个“脱了节”的时代立志重整乾坤，但他又耽于沉思，自责，自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一而再再而三的拖延复仇计划，他的这一精神具有超越时空的意义，同时也正是因为延宕这一性格使哈姆莱特更具现实意义而不是伟人，凌驾于我们普通人之上。

都说莎士比亚塑造的哈姆莱特形象在世界文学史上具有划时代的意义，已经成为了文学史上的典型形象，为后来的作家所借鉴。我认为使之成为这一现象的原因是，哈姆雷特所拥有的独特性格，也是一种情感，最为关键的那一种叫做“犹豫”的情感。哈姆莱特有很多机会杀死他的叔叔，可是他都犹豫了，没有立即下手，而是插入大段的独白。这种亲情，忠诚之间的矛盾让哈姆莱特一直在犹豫之中。因此哈姆雷特是戏剧史中极为懦弱和没有主见的一个主角，类似金庸笔下的张无忌。张无忌身边有太多的美女从远去波斯的小昭，到成为掌门变坏的周芷若，到“死而复生”的蛛儿，一直到最终和他在一起的赵敏。在小说的最后金庸给了我们一个答案，一个意料之中的答案。他选赵敏，不是因为其他，只是简单的因为赵敏的付出，她付出的太多太多了，连张无忌自己也承认，对于赵敏，亏钱的实在太多。而在这之前的犹豫也让我们感知到了，其实他不完美，他和我们现实中的人一样，有缺点。不得不承认金庸的小说之成功在于他独特的情节构思，但我觉得其中有一点是不能让人忽视的，那就是他塑造的张无忌的性格之中的犹豫。这也正和哈姆莱特一样延宕，但恰恰是这种延宕，使主角往往又非常受

到人们的欢迎，因为很多时候，这种犹豫的情感就存在于我们自己的身体里，看着这样的人，我们就像在看我们自己，不像以往的英雄人物，高大是高大了，伟大是伟大了，但似乎离我们还有一段距离。就像阿甘，在《阿甘正传》这一影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。虽然阿甘成功了，获得了奥斯卡但这只是因为当时的时代缺乏，打破了那个时代的主流形式而有所创新。因此，在当时来说这样的人物性格塑造，有一种推翻以往戏剧理论的革命性意义，同时在文艺复兴，这个提倡人本位的时期，非常受到大众的欢迎。

在我看来哈姆莱特并不是那么遥不可及的，而是一个活生生的人，虽然是伟人，但是和我们并不存在距离感。他应该是我们中间的一个，在大街上也许就会碰到，也许交错走过。那些困扰他的问题其实也在困扰着我们自己每一个人，他所面临的选择也是我们会面临的。那句to be, or not to be: that is the question.（生存还是毁灭，那是一个问题）成为千古名句，也成为数百年来困扰我们自己的问题。生存或者死亡是个哲学命题，也是生活中每一件具体的大事和小事。是或者不是，你只能选择其中一种。

我认为哈姆莱特并不是一个巨人，而是一个人，还在于哈姆莱特是一个悲剧，但同时也具有悲剧美。悲剧具有一种深刻的美，悲剧存在的意义就在于，它不只是为了赢得人们一掬同情的眼泪，而是要通过悲剧产生、发展、结局的整个过程唤起人们对生命意义的严肃思索。面对阴险奸诈的新王，哈姆莱特开始了孤身复仇的行动：为了复仇，他失手杀死了恋人的父亲；为了复仇，他佯装疯狂失去了深爱的情人；为了复仇，他对软弱的母亲冷言相向；为了复仇，他忍受着失去友情的痛苦。最后，在一场血淋淋的宫廷决斗中，他虽然杀死了阴险狡诈的新王，但自己的生命也结束在这"牢狱"般的宫廷中。他的悲剧在于孤军奋战。其实有很多人都是一个悲剧，在我们的生命中或多或少的都会出现悲剧，人生是一部悲喜剧，不能祈求永远没有悲剧，只能祈求以喜剧收尾，尽自己最大的努力让自己成为一个喜剧，让自己的生命多一些喜剧，少一些悲剧。

一千个读者有一千个哈姆莱特，这就是我心中的哈姆莱特，伟大却又平凡，是巨人，也是普通人，在他的身上我看到了自己的影子，也看到了你或他的影子，同时还看到了大家的影子。