专题片《基石》观后感作文（精品多篇）

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专题片《基石》观后感 篇一

根据广东省委实践办要求，我局于2月20日上午9时组织观看了由省委组织部制作的在广东卫视频道播出的专题片《基石》。本人观后的两点感慨和体会：

一、新中国是由无数先烈的血肉筑成的。

没有革命时期无数优秀中华儿女的革命奉献、无数先烈血肉之躯的付出，就不会有今天的新中国的诞生。正是他们抛弃个人和家庭私利，慷概激昂、英勇就义，为国家为民族作出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，包括千千万万未留下名字的革命者，为新中国的诞生奠定了基石。作为新中国的建设者和分享者，我们永远不能忘记他们；我们要沿着革命先辈开垦的道路坚持不懈的走下去；我们要永远怀念他们，并教育下一代时刻缅怀其丰功伟绩。这是我们的立国之本，强国之基。

二、更加珍惜今天来之不易的和平环境。

好好学习，努力工作，爱护我们的国家和民族，真心诚意地为人民服务，从小事做起，从本职工作做起，努力推动本行业、本地区的经济繁荣、生态健康、社会稳定、人民幸福，直至把我们的国家建设成为世界大国、世界强国，这就是我们必须做的，我们的努力方向和奋斗目标。

尤其要珍惜今天的和平环境。不要太计较个人私利，跟集体、地区、国家的利益相比，个人利益算什么！不要搞内斗，这样只会使人力、资源白白消耗，损害集体和社会！不要贪图安逸，不肯付出，为国家、为社会、为集体出一把汗出一把力，才不会让人生枉来一遭，愧对自己的人生价值！

《基石》观后感 篇二

为深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性教育，近日，我们学生党支部根据上级党委的通知要求，组织全体党员学习、收看党员教育电视专题片《基石》。该片主要选取有影响力的典型事件和人物作为切入点，展现十七大以来福建省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等领域基层党组织先锋模范作用的先进事迹，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。大家表示在今后的工作学习中，要以先进人物为楷模，严格要求自己，立足本职岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范。

作为一个农村出身的大学生党员，片中的先进典型事迹让我深受教育。“基础不牢，地动山摇”，总书记反复告诫我们基层工作很重要。重视党的基层组织建设是我党区别于其他政党的一个显著特点。农村党建是把方向谋发展的，而创新的工作方法增添了新农村建设的活力。通过“168”模式，不仅村两委干部有明确的责任分工和工作目标，没有职务的党员也都有自己的责任岗位；不仅把两委干部团结起来，而且把党团员，把一些骨干农民都能聚拢在一起，大家形成共识，形成合力，齐心协力地来建设新农村。实践证明，“168”党建工作机制是提高基层党建科学化水平的重要途径，是创先争优活动的有力抓手，是发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效载体。

片中细细为我们讲述了很多优秀共产党员为党的事业，为新中国解放英勇善战，壮烈牺牲的英勇事迹。其中让我印象最深是一位游击队员何丽清的故事，同时她也是一位母亲，她为了掩护游击队员，为了防止敌人发现游击队的住所，用双手捂住因为饥饿而哭啼的亲身儿的小嘴，让其不再哭泣。最后敌人并没发现，但此时，刚出生一个月大的婴儿却窒息而亡。作为一个母亲，难道她会不爱自己的亲生儿，但是她深知，党的事业，人民群众的安危，游击队员的安全的重要性远远大于自身的利益。无国哪有家，这样伟大的牺牲精神，值得我们歌颂，值得我们学习。我们应该感谢这些年来为党的事业奉献的伟大的共产党；为国捐躯的共产党员；为我们的幸福生活打下基础的优秀共产党员。他们是我们的骄傲，是我们最好的榜样。

千里之行始于足下，合抱之木始于毫末。我们身边的人、身边的事，他们都是一个个平凡的人却做出了不平凡的事。他们的事迹是值得我们学习的。在今后的工作中我要加强学习，增长才干，坚定理想信念，以实际行动，努力做好本职工作，推动各项工作向前发展。我们基层的党员同志就应该像一块基石一样岿然不动，屹立在第一线，任劳任怨，尽心尽责，努力为群众办好事，办实事。

基石观后感400字

中国共产党为了中国人民的解放事业，为了人民的幸福生活，先辈们不顾抛头颅、洒热血，不但将自己的生命置之度外，还不惜牺牲自己的至亲骨肉。共产党人通过长期的斗争，先辈们的前赴后继，终于赶走了日本侵略者，终于打败了国民党反动派，取得了伟大的胜利，建立了新中国。新中国成立后，中国共产党带领全国人民，在一穷二白的艰难条件下，艰苦奋斗，通过改革开放，使人民生活不断改善，使国家不断走向繁荣富强。

党在取得革命事业和国家建设道路上的伟大胜利，是因为有人民群众的拥护和支持取得的结果，人民群众做出了大无畏的牺牲，人民群众为党的事业发展奠定了坚实的基石。

作为新时期的党员干部，我们要更加坚定理想信念；牢固树立党的群众观，深入贯彻党的群众路线；切实改进作风，密切联系群众。

目前，我们学校正处于办学结构调整、转型升级的时期。为实现我校“争当国内标兵，对接国际标准，满足每一个学生全面发展与自由成长的需要”的办学目标，我们首先要加强学习，自觉对照革命先烈的感人事迹，深刻检查自己与人民群众的关系；其次要解决自身的精神懈怠和工作中慵懒散奢问题，从自身做起，务实清廉，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；再次工作中要深入到师生中去，与师生打成一片，切实解决教学中的各种疑难问题，工作中尽心尽职，为学校的发展尽心尽力。

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基石观后感 篇三

初看到有个片子叫《基石》，猜测可能像以往带有教育意义的电影，让观众看完很感动或者有一定的思考，又想到名字似乎带有很宏观的涵义，怎样的对象能够符合像基石般基础的地位呢？

的确，他们就像基石般一直在基层做好基础的工作，像基石一样坚硬、顽强、不屈不挠，像基石，在每个地方发挥自身的作用，无论大小。他们，就是普通的人民群众。《基石》这部教育专题片，正是讲述了在新中国成立之前，为了抗战和解放中国，广东省人民群众的种种血泪付出。青山埋忠骨，大海铸英魂。1938年10月—1949年10月，历时多年的战争，跌宕起伏的局势考验着岭南大地的人们。曾经，观看人民英雄纪念碑，参观广州的烈士陵园，阅读着墓碑上的文字时，会怀着崇敬的心情，希望多知道这些英雄的事迹，也是对历史多一些的了解。而现今，影片中结合相关的影视片段、人物采访和历史背景，展现出人民英雄在世上的联系，这一切就是那么真实的活生生的现实；不仅仅是英雄事迹，不仅仅是离我遥远的历史，不是想要了解而已，是一种对你叩问心底的冲击。

为什么觉得真实？因为讲述的人和事很可能就发生在今天我走过的地方。被称为“红军阿姆”的李梨英，在战争时期将两个儿子送往红军部队，自己在凤凰山上护理受伤士兵，致死都不离开国家。同样作为潮汕人，所以明白“阿姆”是什么意思，那是对母亲亲切的昵称。潮州凤凰山，我去游玩过，对那里淳朴的民风留下深刻印象。

基石观后感 篇四

为深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性，近日，党支部根据上级党委的通知要求，组织支部全体党员收看并学习了党员教育电视专题片《基石》。

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹；展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值！

《基石》选题从身边的基层党组织入手，透过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期我省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下方结合我自身的具体状况，谈谈我的感受。

“基础不牢，地动山摇”，习反复告诫我们基层工作很重要。重视党的基层组织建设是我党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强，从小米加步枪走向神十进天宫。

在学生社区中，做好支部的党建工作，发挥好社区党组织的政治核心作用，对社区乃至整个学校的持续发展有着至关重要的好处人才是第一生产力，是学校不断发展壮大的基础之源。面临着市场的竞争，学校人才如何挖掘、培养，人才如何稳定，新一代人才队伍如何建设？是当今发展亟需思考及解决的问题。我们就要透过加强党的建设，透过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神；透过关心、解决社区学生的切身问题和困难，为群众做实事，同时开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用。

基石观后感 篇五

作为新中国的建设者和分享者，我们永远不能忘记他们；我们要沿着革命先辈开垦的道路坚持不懈的走下去；我们要永远怀念他们，并教育下一代时刻缅怀其丰功伟绩。这是我们的立国之本，强国之基。

观看《基石》这部专题教育片后，我的心灵受到震撼的同时，也让我深思。作为一名党员干部，要始终坚持为人民服务，从群众中来，到群众中去，为群众谋利益。前人种树，后人乘凉，我们要时刻牢记今天的幸福生活来之不易，时刻牢记今天的幸福生活是我们无数共产党员艰苦奋斗，用鲜血浇灌的幸福之花，是他们用坚实的胸膛为我们遮风挡雨，才让我们看到今日灿烂的阳光，幸福的祖国，然而今天的幸福家园更加离不开老百姓对伟大的共产党的支持与拥护。我下决心要倾尽所能支持党的事业，争做一个优秀的共产党员。从《基石》看到，我们党的革命事业涌现了许许多多优秀的共产党员，他们用生命捍卫了党的事业，用鲜血为党的事业奠定了基石。这些革命先烈的事迹都深深震撼了我，让我从此下定决心为党的事业奋斗终身，争做一名划时代的优秀共产党员。

为此我首先要增强党员意识，起到模范带头作用，为群众做出好的示范。

其次要做到爱岗敬业。

第三要遵纪守法，按着国家的法律制度来办事。

第四就是要扎实转变作风，带头学习，自觉坚定理想信念。

认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。发展社会主义新风尚，带头弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，为国家的发展抚平道路。

我要在自己的岗位上，依据自己的承诺，发挥先锋模范带头作用，吃苦耐劳、勇挑重担，团结合作、共同奋斗，努力搞好本职工作。

基石观后感 篇六

结束了二十分钟“无效”的午写后，我坐下来听这堂关于有效课堂的报告，有效这个词又将我拉回刚才上火而无奈的午写课堂。午写内容是观察新授的拼音字母在四线三个里的位置，重复引导几遍学生还是在天马行空地描述，环顾课堂，从一部分人的眼里看出他们没有把自己的注意力放在位置观察上，只是静等答案，如同雏鹰在等着老鹰将咀嚼好的食物放进它们嘴里囫囵吞下。有效课堂的效从何处来呢？

有效的组织形式和有思维价值的教学内容是构成有效课堂的基石，书写教学仍是相对传统的教师引导学生观察，教师示范学生书写的过程，在此过程中引导学生一看二想三写。通过一学年的书写教学发现学生对教学内容的思考和体会良莠不齐，在他们眼中，书写成为一种模式化的学习，模仿亦成为最主要的学习方式，学老师对字的分析，学字在方格中的位置，离开了老师细致的教授学生们能够自己写出来吗？答案也是因人而异的。在教学过程中设计的问题也是具体而有针对性的，但是在学生那里却没有太乐观的反应。报告中分享了澳大利亚以贸易的形式学习数学的案例，作为老师，在我看来这样的形式确实也是新颖充满吸引力的，这样的形式激发了学生的内在需求，让他们自发自觉地去钻研学习，达成自己的目标。这让我不禁重新审视有效的内涵，有思维价值的'教学内容是我们必须坚持的，而怎样设计有效的组织形式？只有激发学生内在对教学内容的渴望才能产生有效的教学效果，才能对学生有持之有效的激励和鼓舞。

有效的组织形式和对学生的关注是分不开的，关注学生的心理特点和接受特点，从而将有效大而化之，转变成课堂中的一个个小环节，可以是一个小故事的应用，可以是一段小小的视频，可以是一个小型角色扮演，久而久之，大概效果能自现了吧。

基石观后感 篇七

他们生在列强入侵、民族兴亡的年代，经历大动荡、大灾难、大变化、大转型，同时也是先行者为家国天下忧思力行的百年。他们为国家命运殚精竭虑，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化拯救的伟大使命中。正如蔡元培所描述的，身处“黑暗主义时代”，却选择直面人生，点燃生命的光芒，照射尘世所及的地方。这就是一位位民族先贤所共有的大胸怀、大智慧和大爱。

他们始终以“教书育人，启发民智”为宗旨，淡泊名利，不随俗沉浮。蔡元培任北大校长，明确“不为升官发财立阶梯”，倡导“思想自由，兼容并包”的教学原则，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。马相伯为启迪民智，育人立人，医治愚昧、落后、腐败等社会痼疾，认定教育乃立国立人之根本，倾其所有，捐出三千亩土地办学校。陶行知同文盲、贫瘠战斗一辈子，到最落后的乡村去办平民教育，一座晓庄师范，在中国教育史上树起了一座丰碑。黄炎培开创中国职业教育的先河，直至今天，其教育思想仍充满生机活力。

这些大师们又是真正的大学问家。他们既有中华传统文化的深厚积淀，也吸取人类文明的精华，融会贯通，身体力行。他们有兼容中西的学养，是继往开来的学者，在特定的领域作出独特的贡献。他们的学术成就，经得起历史考验和文明传承。

竺可桢是我国最早、最杰出的现代气象学家，他倡导“排万难冒百死以求真知”，在抗战烽火中带领浙江大学成为“东方剑桥”，为新中国的科学事业打下了可贵基石。童第周是我国克隆事业的开创者，一双灵巧的手创造生命奇迹。他说“科学家不自己动手就是科学政客”，至今仍振聋发聩。

他们还真正沉得下心来，研究学问，创造艺术。徐悲鸿到法国学美术，一心浸润在艺术创作中，经常到卢浮宫和各大展馆临摹名画。因为穷困，早晨进去，一直到展馆关门，连饭也不吃，一天下来，直饿得人昏厥过去，并因此落下了胃痉挛的终生毛病。回国后，为扶掖后人，他把自己的画卖掉，当作助学金送学生出国深造。最后，更是将自己一生所留存的作品全部捐给了国家。这种学习的“饥渴感”和无私的奉献精神，令人感动。

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