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校长任职资格培训个人感悟(精选多篇)

发布时间:2015-12-31 10:31:35 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:校长任职资格培训个人感悟

xx月xx日至xx月xx日,遵照教育局的安排,我参加了校长任职资格培训。基于领导的信任和培养,今年4月份我被任命为中心学校的副校长。xx年以来,一直在做财务工作,这么多年想的最多的是怎样把财务工作做好,做的是财务报表,写的是财务报告,也无暇顾及其它业务以外的工作,对这次培训开始我还不想参加,主要是因为平时业务量太大,不愿耽搁。但既然去了,就既来之则安之吧。

培训日程是xx月xx日至xx月xx日集中学习,11月5日至8日跟岗实践到市一小、江南小学、培新小学、果园小学。这10天来,我进入了一个全新的领域,每天都在震撼着,思想也在不断的斗争着。随之也有了许多感悟:

感悟一:校长要正确定位。校长是为学校服务的,没有任何特权。苏霍姆林斯基说:校长对学校的领导,先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。 那就是说校长要做学校的精神领袖。“一流的学校靠文化、二流的学校靠制度、三流的学校靠校长“;“一流的校长在思想、二流的校长在迎往,三流的校长在乱忙。”

感悟二: “一个好校长,就能打造出一所好学校”。一个优秀的校长应该具备良好地政治素质和道德素质、领导和创新素质、教育和科研素质,身体和心理素质。其次,校长要注重培养人、用好人,用对人、要放权,因为一个人最多能直接领导七个人(手表效应),各司其职,各负其责,干好自己的事。再次就是创新(我认为创新有两个特点:一是站在巨人的肩膀上前进,二是在现有的成果上另辟蹊径)。

感悟三: 校长要有明确的办学理念,要有超前意识,创新精神、要有长期规划、短期规划;要审时度势、有预见性,要给自己准确的定位,要重视自身和教师专业成长以及价值观的体现,要处理好各种关系。(校长要和教师保持等距离、老师和学生保持零距离、老师和老师保持近距离,老师和家长保持远距离)。

感悟四: 增强责任意识,构建平安校园。安全教育是校园安全管理之本。稳定是政治责任,安全是第一责任,质量是第一要务,教师是第一要素,学生是第一主题。安全工作要勤思考、勤总结、勤汇报、勤检查。态度决定一切,细节决定成败。

感悟五:最大的争,就是不争。为公就是最大的为私。

感悟六:抓不落实的事+处罚不落实的人=落实

感悟七:做一名有修养的校长,大方而不轻佻,喜功而不自炫;自重而不自傲,豪爽而不粗俗;谦虚而不虚伪,认真而不迂腐。

感悟八:校长要深入教学,做校本研修的带头人。引领教师在专业领域不断成长。

感悟九:教师的幸福是学生的幸福、学生的幸福是家庭的幸福、家庭的幸福是社会的幸福。关键是:要教师幸福。

通过本次学习,更坚定了我做好工作的信心和热情,回来以后,认真消化,付诸实践,做好校长的帮手,教师的贴心人,努力向一名实干型、责任感强、学习型、专家型、团结型、服务型、亲和型、开放型的校长靠拢。

第二篇:校长任职资格培训总结

校长任职资格培训总结

彭阳县红河乡初级中学马江驰

2014年11月,宁夏回族自治区校长任职资格培训班开班的钟声再次敲响。身为红河中学的一名校长,我有机会参加此次培训,甚感荣幸和高兴。在市教育局的正确领导和市教师进修学校的精心组织下,校长们聆听了省市教育专家、市优秀校长等一场场精彩的专题讲座。说实在话,通过本次培训,我的观念得以转变,视野大为开阔,收获颇丰,真正感受到“培训是福利”这句话的真谛。

一、校长应具有发展的目光。以前,我认为一个校长只要兢兢业业、尽职尽责地做好学校的常规管理,出色完成上级布置的各项任务就是称职了。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。一个学校的校长犹如一艘轮船的舵手,一辆汽车的司机,决定着学校的发展方向和前景。做为一名校长,对国家的教育发展要有明晰的了解,对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划,并让老师们理解、接受和投入到这个规划,让学校的发展成为每一位教师的共同愿景,这样就能集全体之力,众人划桨,不断推动学校向更高层次发展。

二、学校管理应以人为本。在科学技术高速发展的今天,人文精神成为时代的呼唤,而人文精神的核心内容就是:宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念,那就是以人为本做服务。树芳小学徐敏校长的讲座使我意识到校长应坚持教师第一,为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基,把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识,使老师的才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位,通过各种方式和渠道让教师参与学校管理,一方面可以激发其主人意识和工作责任感,激发其主动精神和创造意识,提高教师的自我价值,增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理,增加了管理的(更多请搜索:WWw.HaoWORD.cOM)透明度与可信度,增强了认同,使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感,使学校与教职工形成一个整体,使每个教职工明确到了人的成长,发展与学校事业发展是密切相关的,荣辱与共的,从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感,体现出教师是学校的主人。

三、学校教育应以德育为先。教书育人是教师的天职,教学生学做人、学本领是学校的两大工作。但是由于人们评价学校办学质量的标准出现偏差,促使诸多学校只片面追求教学质量,而忽视了德育教育,导致社会和家长对学校教育多有不满。一位名人说过,成人加上成才,才等于成功。教学生学会做人才是头等大事。如果一个人思想败坏,即使他具有通天本领,也无益处,有些甚至给社会带来巨大的危害。所以,做为一名称职的校长,不应只死盯学生的成绩,而应真正把德育放在学校工作的首位,切实把它抓好。

总而言之,本次培训学习时间虽短,但获益匪浅。通过学习,我提高了认识,明确了职责,知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了自己身上肩负的责任。在今后的工作中,我一定把此次学习所获、所感,指导自己的实践,并在实践过程中不断摸索,寻找适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

第三篇:2014校长任职资格培训总结

以人为本促教师专业发展 创建特色办人民满意学校2014年10月年校长任职资格培训总结 金宪英 通过本次中小学校长任职资格培训,我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,为促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。专家的讲座既有高度的理论概括,又有实践性指导,这些内容都是我们校长,在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导。

通过学习,我深深认识到管理工作要以人为本,整合资源,聚焦质量,创建特色,打造品牌,力争办人民满意的教育。

一、抓好队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展,要促进学生的全面发展,担任育人任务的教师首先要发展,故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。

1.班主任队伍建设,加强班主任培训工作,建立班主任量化考核制度。

2.新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高,是学校的希望所在,但是,由于经验不足,学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅,从各个方面

手把手地教他们,使他们能尽早胜任教育教学工作

3.骨干教师是学校的排头兵,是学校的脊梁,他们有敬业精神,能力也强,成绩也比较突出,在教师中有很高的威信,但视野不够开阔,限制了他们进一步的发展,对这部分教师,学校将尽可能为他们创造学习机会,努力开发教师的潜能。

4.加强业务培训,促进教师整体素质提高。

教学质量的提高关键在教师。以师为本,着力提高教师教学业务水平,提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此,我校采取一系列措施,着力培养这支队伍。一是“请进来,走出去”;二是组织教师参加经常性的学习研讨活动,通过专题讲座,组织教师观摩课改录象,学习交流,实践反思;三是培养学科带头人和教学骨干;四是认真开展听评课活动,提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。

5.加强校本教研促进教师专业化发展

多年来,我们着眼于教师群体素质的提高,着力于教育教学研究的深化,并以此为主线,推动课改向纵深发展。

二、抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、

教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

参加中小学校长任职资格培训学习,时间虽短但收获颇大,感谢教育行政部门给我们提供了这次很好的学习机会,让我们听到了专家的讲座,也学到了名校管理经验。通过培训学习,学到了许多新的知识、新的理念,受益非浅,感受颇深,特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。我将把学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,根据本校的实际,灵活、有机的运用到实际工作中。

第四篇:校长任职资格远程培训总结

校长任职资格远程培训总结

石嘴山市丽日中学韩学峰

我有幸参加了2014年宁夏回族自治区校长任职资格远程培训,接受了校长的专业化发展的培训,这对于走上校长管理岗位刚刚一年的我来说,这既是岗位任职综合素养的提升,又是对学校、师生负责的必经历程,受益良多。

一、加强学习,切实提高自身综合素质,高效履行职责

作为学校的领导者、组织者和管理者,校长专业水平的高低,很大程度上决定了学校管理水平的高低。在校长管理岗位上,我是一个新兵,所以,本着对党和国家的教育事业、对学校、对师生负责态度,我必须要高度重视学习和研究,主动地在工作中琢磨业务,总结经验,自觉地终身学习,以不断提高专业知识和专业技能,优质履行岗位职责,做到问心无愧。

二、校长不是官,但要勤政

通过一年的经历,我感觉校长的工作与“忙”字连在一起。忙的原因很多很多。因为是校长负责制,校长要管人、管事、管钱、管物。所有这些,都需要校长投入大量的时间和精力。校长只有勤奋的工作和学习,才能保证学校正常运转,保证学校的稳定和发展 ,保证为教育多做贡献。因此,我认为“勤政”是一个有责任心,有作为校长的本色。 校长如果率先的做到“勤政”,就可以带动教职工都勤奋起来工作,进而带动全校学生都起来勤奋学习,我认为要带好学校校风,

首先要以校长的“勤政”开始做起。

三、科学、合理统筹各项工作

做一个“干正确的事”的校长。一个废寝忘食、兢兢业业的校长不一定就是好校长,好校长应该既爱岗敬业又能作出正确的决策,并与广大教师一道将正确的事情正确地干好。

今后,我要用所学的知识,科学整合工作,删繁就简,通过科研课题、校本课程或工作项目等途径划分类别,把不同的事务分解,交给分管的专人管理,自己腾出时间思考学校发展大事,去实践自己的教育理想,追求自己的教育精神,提高以学校管理专业能力为核心的多种能力以及管理的艺术,去反思、去研究、去提升办学水平。

四、注意方法,提高管理艺术

管理是艺术,管理就是效益。做为新兵,我要尽快使自己进入角色,努力提高岗位的认知能力和组织协调能力,主动给自己压担子,正确处理好常规工作、重点工作和中心工作的关系,坚持有所为、有所不为,有效提高工作质量和工作效率。

学校里容易激化矛盾的事很多,如教职工的聘用,中层干部的任免,优秀教职工的评选,工作的安排等等,这些涉及到教职工切身利益的事一旦处理不好,就容易使教职工为这些事激动起来,因不冷静而做出一些过激的事情,校长作为法人,最后往往成为矛盾和利益冲突的焦点,没有退路。我需要坚持的态度是一要相信群众得觉悟,二要坚持以学校利益为重,并努力做到四点,一是遇事不要急,要冷静。二是做好事不图报。三是不搞“顺者昌,逆者亡”。四是学会换位思

考,与人和谐相处。

第五篇:校长任职资格培训学习小结

校长任职资格培训学习小结

很荣幸,有机会参加长泰县教育局组织的小学校长任职资格培训。在聆听了几位局领导、教授们的精彩讲座后,我感受颇丰,受益匪浅,同时还对新形势下的学校管理也有了许多新的见解和体会。可以说,这次学习让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识。 一、以强烈的事业心和高度的责任感、使命感对待工作 古人说:为官一任,造福一方。作为校长,必须充分认识办好教育的重要性,认真履行职责,努力办好让人民满意的学校。我校始终以“教育是良心工作,办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子”为办学理念,努力让农村的孩子接受城里孩子一样的教育。

作为校长,必须增强责任意识和忧患意识,增强责任感和使命感。首先要明确学校的定位和发展目标,每一所学校都应该根据当地经济社会发展的需要,根据当地实现教育现代化的需要,结合本校的实际,确定学校的办学定位和目标,制定学校的发展规划和实施方案。研究制定学校办学目标和发展规划、实施方案必须坚持三个原则并处理好两个关系。坚持三个原则:一是坚持教育为社会发展的需要;二是坚持办人民满意的教育,符合全面实施素质教育的要求;三是坚持科学的发展观,既有办优质学校、品牌学校的决心和信心,又不好高骛远,符合学校的实际。处理两个关系:一是处理好眼前利益与长远利益的关系;二是处理好局部利益与全局利益的关系,服从于全县教育的整体规划。第二,要尽职尽责,按照学校的办学目标和发展规划、实施方案,扎扎实实地抓好各项工作,使办学水平和教育质量不断上新台阶,如期实现每一时期的发展目标。

二、要依法治教,依法治校

依法治教是办好学校的根本。如何依法治教?首先,要全面贯彻党的教育方针,严格按照国家的教育政策法规办教育。做到学校的办学方向、办学目标与党的教育方针一致;发展规划、教育改革

方案、规章制度等与国家的法规,尤其是《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法规相符,实现学校办学和管理法制化。

第二,要建立和完善学校章程及各项规章制度,并严格执行,实现学校办学和管理科学化、规范化。一要制定学校章程。学校章程是学校依法自主管理的最高内部规范性文件,是学校的基础性制度,是学校制度体系的总纲,是学校制定其他一切规章制度的依据,对依法治校至关重要,每一所学校都必须有自己的章程。二要建立和完善学校管理制度。制定学校管理制度,必须符合国家的法规要求;必须切合学校的实际,可操作性强;必须涵盖学校各方面的工作,使学校各方面的管理都做到科学化、规范化、制度化。三要严格按章办事,这方面非常重要。作为校长,一定要牢固树立依法治教意识,增强依法治校观念。学校各方面的工作,各方面的管理一定要严格依照法规,严格按照教代会通过的规章制度来进行。要做到这样,校长本人一定要带头遵守学校所制定的规章制度。

第三,要坚持民主决策,民主管理,民主监督,实现学校办学和管理的民主化。一是要民主决策。学校的重大决策,如制定发展规划、改革方案、规章制度等一定要深入调研,反复征求广大师生的意见。二是要民主管理。要让广大师生参与学校的管理,形成全员参与管理,自我管理的良好局面。三是要民主监督。监督可以促进规范管理,促进党风廉政建设,也是保护干部,保护校长的有效措施。民主监督包括多个方面,其中一个很重要的方面应校务公开,特别是进一步提高校务公开的水平和质量。

三、以身作则,树立威信

校长的威信很重要,校长在师生中没有威信,就没有向心力,没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小,而在于其是否做到以身作则,率先垂范。孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”讲的就是这个道理。因此,作为校长,尤其是一把手,一定要做到严格自律,率先垂范。做到要求别人不能做的,自己坚决不做。如要求教师敬业,校长首先要做到廉洁从政;要求教师加强学习,校长首先要带头学习;要求教师尊重校长,校长首先要尊重教师。

以上只是我对当好校长的几点浅薄认识,在今后的工作中,我将努力把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致

用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,坚持规范科学、求真务实、低耗高效、追求卓越的管理宗旨,坚持把常规做好、把细节抓严、把过程抓实的管理方法,努力把学校办成政府信任、学术认可、家长放心、学生喜欢的品牌学校。

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